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文本内容:
2021年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学)(考试时间为120分钟,满分为150分)
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.2021年春节期间,某市市民赵某自导自演了佩戴防火红袖章在重点消防单位抽烟,调侃森林防火期间禁止带火种上山、禁止吸烟的视频,通过网络平台发布,给当地森林防火工作造成恶劣影响当地网信办、公安部依据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,给予赵某治安拘留并处罚款的行政处罚下列说法中正确的是()A.网络平台是自由空间,发表什么言论纯属个人兴趣爱好B.网络平台是自由空间,发表言论不应受法律的约束C.利用网络发布虚假信息,公安机关将依法予以严厉打击D.网络平台的关注度高,发布此类信息有利于扩大个人影响
2.党的十八大以来,全国平均每年有1000多万人脱贫,贵州省作为贫困人口最多的省份,受到党中央、国务院和全国人民的高度关注2017年贵州省脱贫
670.8万人,2018年脱贫126万人,2019年脱贫124万人2020年口月23日,随着最后9个县退出贫困县序列,贵州省923万贫困人口全部脱贫,66个贫困县全部摘帽,贵州省脱贫相当于欧洲一个中等国家走出贫困对此,以下选项中说法不正确的是()A.“相当于欧洲个中等国家走出贫困”应用了数据分析中的对比分析法B.“2017-2020年贵州省脱贫人数”的变化趋势,可用折线图来可•视化C.“全国平均每年有1000多万人脱贫”应用了数据分析中的平均分析法D.“66个贫困县全部摘帽”可得出“贵州省是贫困人口最多的省份”的结论
3.新冠肺炎疫情期间,四川大学华西医院在战“疫”中“大显神通”,在技术支持下不仅为else if(a=100000a150000)printf(“优秀奖”);else printf(无奖励)
18.【参考答案】
(1)信息技术课堂教学方法选择的依据有
①教学的目的和任务;
②教学内容的性质和特点;
③教学对象的实际情况;
④教学方法的类型与功能
⑤教学条件
(2)常用的教学方法有
①讲授法;
②讨论法;
③任务驱动法;
④范例教学法;
三、案例分析题
19.【参考答案】
(1)思维导图将本节课的重点提取出来,转换成了图形,明确了本节课的主要任务,即信息编码的含义、原理、使用和目的,并对其进行简单的梳理和介绍,便于学生理解和记忆
(2)第一道题,让学生找出生活中应用信息编码的实例,将信息技术与生活联系起来,方便学生理解本节课的内容,学会知识的灵活运用,同时也让学生体会到知识来源于生活、应用于生活,体现了新课改中课程内容的改变第二道题,同学们对于手机中的文字、图片、音频、视频很熟悉,但是对于如何通过信息编码存储文字、视频很陌生这个思考题可以锻炼学生的思考能力、信息检索和搜集能力,加深学生对于信息编码的理解,拓展知识的深度
20.【参考答案】
(1)评价主体及权重
①内容选取教师评价30%,自评70%;
②技术运用教师评价70%,学生互评30%;
③作品创意部分教师评价20%,自评10%,学生互评70%;
④整体美化:自评20%,学生互评80%
(2)在评价多媒体作品时,“内容选取”维度首先要注意的是对使用的素材甄别和来源注明,给学生树立正确的知识产权观念评价标准的多元化与个性化其次内容要与主题一致,健康、积极向上最后每个学生都有其自身的独特性,教师应该结合学生的闪光点,帮助学生进行个性化的内容选材
四、教学设计题
21.【参考答案】
(1)师将挖空的白纸放在图片前面,缓慢移动白纸,边移动边讲解,上面的图层为遮罩层,下面的图层叫被遮罩层这两个图层中只有相重叠的地方才会显示引导学生思考问题图层之间是什么关系?遮罩动画的原理是什么?生观察教师的动作和演示,根据教师的讲解分辨出遮罩层和被遮罩层,思考总结遮罩动画的原理师通过“探照灯”的移动展现黄公望的《富春山居图》的动画实例,展示如何制作遮罩动画生观察教师制作遮罩动画的过程,了解遮罩动画的制作方法师要求学生完成一个遮罩动画,让学生在实际操作中掌握制作步骤生结合教材进行自主学习,逐步完成学习任务在动手操作的基础上,总结出制作遮罩动画的过程师展示部分学生的作品,进行师生互评,给予肯定和鼓励对不足之处给予可行性建议,并总结重要知识点2任务任务描述涉及的知识点目标层次制作其他形状的“探照灯”动画任务一遮罩动画的原理和制作综合应用实例任务二制作一个动态的电子相册遮罩和动作补间动画的制作创新湖北的重症、危重症病人进行了远程会诊,还为意大利、英国等国家和地区的华侨、华人、海外留学生指导疫情防控(如下图)远程会诊主要使用到的技术是()A.5G技术B.物联网技术C.虚拟现实技术D.人工智能技术
4.将二进制数
(11111)2转化为十进制数的流程图如下图所示,判断框内应填入的是()A.i4B.i=4C.i5D.i=
55.某学校申请到一个C类P地址,需要设置若干个不同的子网便于管理,其中最大的一个子网有14台计算机每个子网在一个网段中,若子网掩码是
255.
255.
255.240,可设置的子网数是()A.5B.7C.14D.
216.Python表达式di vmod(20,3)的结果是()A.2B.6C.6,2I).(6,2)
7.若二进制数MEOUOIOO,P=1101,进行模2除法运算M/P,运算结果的余数是()A.001B.010C.011D.
1008.为提倡节约用水,某省对居民生活用水的水费计算方法如下图所示在Excel工作表B2单元格中输入公式,并填充B3至B7单元格,则B5单元格返回的值为()B2▼
0.一直=IFA2=15,A2*
3.15,A2*57Iiy尚B C_D EX用水量(吨)水镑(元)单价(元/吨)
21547.25(吨)水费(元)319小于等于
153.15424大于
155.2151369_7_11A.
28.35B.
40.95C.
98.99D.
125.
049.使用GoldWave软件对文件“背景音乐.wav”进行处理,部分操作界面如下图所示,下列说法正确的是()A.该音频的采样频率为1411kbps B.该音频文件格式是有损压缩格式C.在当前状态下执行“剪裁”操作,结果是保留右声道,其他部分裁剪D.在当前状态下执行“剪切”操作,则右声道从第20秒开始有长度为30秒的静音
10.通常实现DBMS对■数据库的安全保护功能是()A.完整性控制、并发性控制、模式识别、故障恢复B.并发性控制、安全性控制、故障恢复、模式识别C.安全性控制、完整性控制、备份与恢复、模式识别D.完整性控制、安全性控制、并发性控制、备份与恢复
11.•幅未经压缩的1024X768像素的BMP图像文件,其存储容量为768KB,该图像的颜色数量是()A.32B.64C.128D.
25612.设有两个关系R和S,分别包含15个元组和10个元组,则在RCS、RUS、R-S运算中不可能出现的元组数目是()A.
0、
25、15B.
4、
21、11C.
7、
17、8D.
10、
15、
513.下列选项中不属于解密技术的是()A.字典攻击B.GPU加速技术C.空间换时间技术D.对称密码的密钥交换
14.用Photoshop软件处理图片文件,界面如下图所示,当前状态下,操作可行的是()A.交换“背景”图层与“远山”图层的顺序B.用“文字”工具改变“如诗如画”图层中的字体大小C.用“自由变化”命令改变“远山”图层中的图像大小D.对“如诗如画”拷贝图层样式并粘贴到“背景”图层
15.若通信协议使用的生成多项式为G(X)=X、X2+1,接收方接收到的比特串是101001()01,经检测传输结果正确,该比特串的冗余位是()A.001B.101C1011D.1010
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
16.人工智能的应用给人类生活带来了巨大的变化,也带来了一些问题请列举三个涉及个人隐私泄露问题的场景并进行简要说明
17.某手机计步程序为了鼓励用户持续使用,会根据一段时间的统计步数给用户兑换奖品,奖励规则见下表请使用C语言或者Pylhon语言编写程序,根据输入的步数输出相应的奖品等级统计步数奖品等级450000以上(含)一等奖300000(含)〜450000二等奖150000(含)〜300000三等奖100000(含)〜150000优秀奖100000以下无奖励
18.简述信息技术课堂教学方法选择的依据,并列举四种常用的教学方法
三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读案例,并回答问题
19.案例在“信息编码”第一课时的课堂总结环节,孙老师给学生出示了如下图所示的思维导图(80元*优息如英文+母A-Z.结合思维导图,孙老师对本节课主要教学内容进行J简要梳理和总结,接着又给出课后思考题如下
①说一说日常生活中应用信息编码的实例
②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频也是通过信息编码进行存储的,你知道这是怎么实现的吗?最后,孙老师结语“生活中,信息编码的应用无处不在,同学们要用心观察,善于发现,下一节课我们将学习如何利用计算机进行信息编码”问题
(1)请简要说明思维导图在上述案例中的作用(10分)
(2)请分别分析两个课后思考题的教学意图(10分)
20.案例陈老师设计了主题为“我就是我,是不一样的烟火”的学习项目此项目是学生根据表达需求,综合运用信息处理的知识与技能,通过经历需求分析、内容选取、作品创作、美化修改等问题解决过程,形成自我介绍的多媒体作品基于这一主题作品的评价表设计如下表所不评价维度评价指标星级评定内容选取个性化信息(姓名、才艺、爱好等)☆☆☆内容准确表达“我就是我,是不一样的烟火”☆☆☆☆☆内容健康、积极向上☆☆☆非原创素材注明来源☆☆☆☆工具软件、App等选用恰当☆☆☆技术运用准确、适当、熟练☆☆☆☆技术运用场景转换自然,导航链接清晰☆☆☆☆音频、视频质量比较好☆☆☆主题表达形式新颖☆☆☆作品创意注重原创性☆☆☆☆☆有个性创意,能说出自己的设计思路☆☆☆☆☆文字内容通顺,无错别字☆☆☆整体美化布局合理,主次分明☆☆☆☆风格协调统一☆☆☆☆问题:
(1)请为该评价表设置评价主体及权重,以体现评价主体多元性(10分)
(2)请结合案例说明评价多媒体作品时,“内容选取”维度应注意哪些方面的问题(10分)
四、教学设计题(本大题1小题,共35分)
21.阅读材料,根据要求完成教学设计电子信息媒体中广泛应用遮罩动画增强动画展示效果学生在理解了遮罩动画的制作原理后能够以更加灵活多样的方式表达自己想要传达的信息遮罩动画这节课涉及的知识点主要有:遮罩动画原理、遮罩动画的主要作用和应用场景、遮罩动画的制作方法刘老师在教授动画这一单元的内容时,围绕“诗画中国”的主题,在主题中融合了中国传统文化中的诗画内容本节课中,刘老师设计了一个通过“探照灯”的移动展现黄公望的《富春山居图》的动画实例,通过这个实例引导学生经历“动画效果分析-制作步骤设计-动画制作-运行调试”的过程,并讲解了遮罩动画的原理,遮罩动画分层思想以及遮罩动画的制作方法为了讲解清晰,刘老师还绘制了一个简要的遮罩动画原理示意图来进行说明由于学生的基础存在差异,在接下来的布置任务环节,刘老师希望能够为学生提供不同的任务,第一个任务增加一点难度,并融合之前学习的一些动画制作技术共同完成遮罩动画效果;第二个任务则给予学有余力的学生更大的创作空间,给学生个性化表达的机会教学目标
①能描述遮罩动画的作用,知道其应用的场景;
②能叙述遮罩动画的原理,分辨出遮罩动画中的遮罩层与被遮罩层,领会遮罩动画中的分层思想;
③经历”动画效果分析-制作步骤设计-动画制作-运行调试”的过程,学会遮罩动画的制作方法教学对象初中一年级学生,已经学习过逐帧动画、动作补间动画和形状补间动画教学方法任务驱动法根据材料回答以下问题
(1)请利用刘老师设计的“探照灯”动画实例和遮罩动画原理示意图,设计教学活动,以达成教学目标
②和
③(20分)
(2)请结合刘老师设计的动画主题,设计两个不同的任务,并说明每一个任务涉及的主要知识点(请按下表格式在答题卡上作答)(15分)任务任务描述涉及的知识点目标层次任务一综合应用任务二创新答案
一、单项选择题
1.C【解析】本题主要考查信息安全《中华人民共和国网络安全法》第十二条规定,“国家保护公民、法人和其他组织依法使用网络的权利,促进网络接入普及,提升网络服务水平,为社会提供安全、便利的网络服务,保障网络信息依法有序自由流动任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律,遵守公共秩序,尊重社会公德,不得危害网络安全,不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益,煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度,煽动分裂国家、破坏国家统一,宣扬恐怖主义、极端主义,宣扬民族仇恨、民族歧视,传播暴力、淫秽色情信息,编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序,以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动”赵某利用网络发布虚假信息,公安机关将依法予以严厉打击故选Co
2.D【解析】本题主要考查数据分析D选项中没有描述其他省份的贫困县数最,无法得出“贵州省是贫困人口最多的省份”的结论故选D
3.A【解析】本题主要考查信息技术远程会诊主要使用到的技术是5G技术第五代移动通信技术,5G具有大带宽、低时延、高可靠的特性,可为医疗业务提供大数据量医学影像的传输、低时延高可靠性的网络保障、移动化的网络覆盖能力、海量医疗设备连接以及高效的本地化计算能力
4.B【解析】本题主要考查二进制数的转换二进制数11112,转换为十进制数,按权展开为24+23+22+2】+2=31程序流程图中,判断条件若为i4或i5,第一次判断就不满足条件,将直接输出结果,因此排除A、Co B项和D项的区别是i=5时是否参与计算,经验证可得出i=5时不需要参与计算,所以判断条件为i=
45.C【解析】本题主要考查IP地址中的子网掩码子网掩码
255.
255.
255.240转换成二进制数为llllllll.llllllll.llllllll.llllOOOOo最大的一个子网有14台计算机,14=2乞2,可判断划分子网时,向主机号借了4位,所以可以划分的子网数最多是24=16个,最少是23+1=9个故选C
6.D【解析】本题,主要考查内置函数divmodPython语言中,内置函数divmod的作用是把除数和余数运算结果结合起来,返回一个包含商和余数的元组20除以3的商为6,余数为2,所以表达式divmod20,3的结果是6,
27.A【解析】本题主要考杳模2除法运算模2除法与算术除法类似,但每一位除的结果不影响其他位,即不向上一位借位,所以实际上就是异或1-1=0,1-0=1,0-0=0,0-1=1,由此计算可得余数为
0018.B【解析】本题主要考查Excel公式从图可以看出单元格公式没有采用绝对引用,将公式填充B5至B7单元格,公式中的行数会发生变化,B5单元格中对应的公式为=IFA5=15,A5*
3.15,A5*
5.21,\A5单元格的内容为13,所以返回第二个参数的值,即返回13x
3.15的值,所以B5单元格的返回值为
40.
959.C【解析】本题主要考查音频信息处理A选项,该音频的采样频率为44100Hz;B选项,wav是无损压缩格式;D选项,当前选中的为右声道中20秒至50秒的内容,执行“剪切”操作,20秒至50秒的内容移动至剪切板中,50秒之后的内容自动向前移动
10.D【解析】本题主要考查数据库基础DBMS对数据库的安全保护功能是为安全性控制、完整性控制、并发性控制和数据库备份与恢复
11.D【解析】本题主要考查图像文件的存储容量公式图像文件的存储容量计算公式为存储容量=像素数量X位深/8即768X1024=1024X768X位深/8,所以位深为
8.颜色数量为28=
25612.C【解析】本题主要考查关系的基本运算n“是指R和s的共同元组;“U”是指R和S相加的无重复元组;是指R中减掉两个关系的共同元组经检验A、B、D选项中元组数目都正确,C选项中,若RHS的元组数目为7,则RUS的元组数目应为15+10-7=18,故C项的元组数目不可能出现
13.D【解析】本题主要考查解密技术对称密码也叫共享密钥密码,由「其加密与解密使用同一个共享密钥,所以其密钥交换对于解密无额外意义
14.A【解析】本题主要考查图层样式由图可知,“如诗如画远山”“背景”三个图层都被锁定,无法修改图层的内容,B、C、D三项错误
15.A【解析】本题主要考查冗余位的计算生成多项式为转化为二进制形式为1101,比特串的冗余位的位数=生成多项式二进制数位数-1=3数据位后加上冗余位组成比特串,所以该比特串的冗余位是
001.
二、简答题16【参考答案】
(1)在网上注册个人账号后,会收到一些推销的电话或者短信
(2)购物网站或者短视频会推送自己近期想了解的类似的商品或者视频
(3)注册软件需要同意开通权限
17.【参考答案】#include stdio.h main()(int a;printf(”请输入步数\n”);scanf(%d,a);if(a=450000)printf(“一等奖)else if(a=300000a450000)printf(“二等奖)else if(a=150000a300000)printf(“三等奖”);。