《哦，香雪》教学设计--2022—2023学年统编版高中语文必修上册

《哦，香雪》教学设计

一、教材分析本文选自1982年第5期的《青年文学》，并获得1982年全国最佳短篇小说奖《哦，香雪》是铁凝的成名作，和大部分青年作家一样，铁凝也在这篇作品里倾注了相当多的抒情成分，作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格；但更重要的是时代思潮的影响，20世纪70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮，使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向铁凝的小说《哦，香雪》也正产生于此时，它深刻地反映了80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷她的小说常以普通人生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界

二、学习目标语言建构与运用把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题思维发展与提升掌握从意象的象征意义，人物的形象特点来解读小说主旨的方法审美鉴赏与创造鉴赏小说中的人物美、景物美、语言美、情感美，赏析作品纯朴、优美的语言风格，体会“散文体小说”的特点文化传承与理解理解小说折射出的时代信息，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质

三、教学重难点重点把握文章主要内容和基本情感，赏析香雪和其他台儿沟姐妹的形象特点，从语言描写、心理描写和环境描写等角度欣赏人物难点理解小说折射出的时代信息，理解大山、火车、铅笔盒等意象的象征意义

四、教学方法讲授法、诵读法、自主合作探究法

七、深入探究

1.这篇文章意象很多，但作者没有选择用意象来做文章的题目，反而用“哦，香雪”做题，这三个字就像一句赞叹，那么，你觉得这句赞叹是谁向香雪发出的呢？这个“哦”，应该读第几声呢？为什么？明确这句赞叹可以理解为台儿沟沿着铁路寻找香雪的姐妹们发出来的，因为她们终于找到了香雪，这一声呼喊，既是沉寂的台儿沟对香雪艰辛历程的赞颂，也有对现代文明的呼唤也可以理解为是读者发出来的，表达对香雪的惊奇与赞叹还可以理解为是作者发出来的，作者以诗意的咏叹调结束全文，表达了对香雪那种纯真、执着追求的赞美，使文章意味深长，引人回味和深思所以，这个字可以读四声，表示领会、醒悟和赞叹哦，我明白了原来你是这样执着的香雪！

2.我国优秀作家孙犁曾评价《哦，香雪》“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的这是一首纯净的诗，即是清泉它所经过的地方，也都是纯净的境界”你能从哪几个方面印证他的评价？试结合课文，说明其是如何体现出“诗意”的明确《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文体短篇小说，其特点在于纯净的诗情和隽永的意境散文体小说不将重点放在情节的构造上，而着重写人，写人的内心世界，写人的美好小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然香雪洁如水晶的眼睛•、洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们天真烂漫的笑声，这些都构成了小说美丽清纯、如诗如画的风景线此外，小说描绘的生活场景和自然景物都富有原生态的诗情画意尤其是香雪夜归的情节，香雪的心理、台儿沟人的生活、山间的自然景物交融糅合，仿佛诗一般动人心弦小说的语言流畅、朴素、自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，读起来毫无滞涩之感，且有清新之美教师小结:《哦，香雪》中的人物纯净自然、环境如诗如画、语言清新质朴，它是诗化的小说，是美的符号它以一个北方偏僻的小山村台儿庄为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵丰富的情感作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要极大的勇气作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊铁凝以清新隽永的笔调，表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，它更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦

五、课时安排2课时实施教学过程设计

一、导入新课师有这样一篇文章，我国著名作家孙犁评价它“从头到尾都是诗，它是一泻千里的、始终一致的这是一首纯净的诗，即是清泉它所经过的地方，也都是纯净的境界……”奇怪的是，这首纯净如清泉一样的诗却并不是诗，它是一篇小说为什么孙犁会如此评价呢？今天，就让我们一起走近课文，寻找答案师昨天我们已经做了课前预习，同学们查阅了文章的作者和相关资料，接下来请同学们以小组为单位分享自己的研究成果生（分享自己查阅的作者信息、创作背景）

二、作者简介铁凝（1957年一一），河北赵县人现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席她的小说常以普通人的生活为表现对象，通过对日常事物的描写，米揭示人物的内心世界，并借助人物内心深处的触动传达具有时代特征的情绪她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，中篇小说《麦秸垛》，短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》铁凝经典语录•我愿你永远照耀着我，你就是我的一片颜色，一片殷红的颜色•也许你会为了一个梦去追寻终生，纵然一路荆棘，一路坎坷，你无所顾忌•以往的一切对你的人生也许都是一种财富甚至那些痛苦，我觉得都是为了今天的幸福所做的准备•当我们在此刻感觉到含在口中的酸楚，也就应该在此刻珍重身上衣、眼前人的幸福•我们都太喜欢等，固执地相信等待是永远没有错的，美好的岁月就这样被一个又一个遗憾消耗掉了

三、背景探寻本文是铁凝的成名作，并于1982年获得全国优秀短篇小说奖以及首届“青年文学创作奖”铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴的农村女孩十分投缘，并与她们结下了深厚的友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她可以说，农村女孩的善良、质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品铁凝的小说《哦，香雪》也正产生于此时，它深刻地反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦师下乡劳动的经历，社会变革的影响，化为奇妙的灵感，在才女铁凝的笔下生成美丽的篇章一一《哦，香雪》那么同学们是否又能透过文字，穿透作者的内心，洞察到这些背景因素呢？接下来请同学们快速浏览课文，给文章划分层次并简要概括段意阅读之前，让我们齐读以下重点字词，落实课内基础知识生（齐读两遍一一）

四、夯实基础

1.明确字音铁轨gui皱褶zhS给予jl纤细xian隧道sui挟带xi6脊背式贪婪Idn车厢xiang捶打chui娇嗔chen虔诚qidn粗糙cao胭脂zhl斟酌zhud震颤chdn手腕wdn埋怨mdn手肘zhdu推操sdng嘟嚏nang撇开pie惆怅chdng茬儿chd哑巴必踮脚didn发卡fd qid香皂zdo磨蹭cdng诞生ddn缎子dudn慷慨kang kdi迟钝ddn怜悯min笨拙zhuO羞涩s6畏缩SUO攒钱zdn凛冽lin lid一瞥pie窗框kudng眼眶kudng温馨xln胳膊bo校徽hul亲戚qi吮吸shfin窸窣xl SU荆棘jlng jl皎洁jido聘请pin碗橱chii黯淡dn草茎jing小径jlng蠕动rii

2.积累词语怂恿鼓动别人去做某事（通常是不好的事）斟酌考虑事情文字等是否可行或是否适当钢筋铁骨形容身体健壮有力或意志坚强不屈撼天动地形容声势浩大昂首阔步仰起头，迈着大步向前形容精神振奋，意气昂扬五彩缤纷表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子喜怒哀乐泛指人的各种不同的感情窸窸窣窣形容摩擦等轻微细小的声音理直气壮理由充分，因而说话有气势不知所措不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱师接下来请同学们快速浏览课文，给文章划分层次并简要概括段意阅读的过程中做好重要字词的笔记生（快速阅读，读的过程中做好字词的笔记，思考提出的问题）

五、整体感知

1.请同学们快速浏览课文，给文章划分层次并简要概括段意明确序幕（1—4段）火车开进台儿沟，一群十七八岁的漂亮姑娘每天惊喜地迎接火车的到来开端（5—45段）写姑娘们迎火车的欢乐时刻发展（46—63段）写香雪渴望拥有铅笔盒高潮（64—72段）香雪用鸡蛋换回铅笔盒结局（73-83段）香雪深夜归来，与寻找她的众姐妹相遇

2.火车的到来给台儿沟带来了陌生、新鲜的清风，台儿沟的生活也随之发生了巨大的变化请你找出文中的典型物象，并结合时代背景，思考这些物象的象征意义生（以小组为单位合作讨论一一自由回答一一代表回答）明确

（1）大山文本分析台儿沟”一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”，“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚”这里的人们质朴纯洁，生活贫穷落后，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝象征意义大山象征封闭传统、农耕文明、休闲保守

（2）火车文本分析台儿沟以往的宁静被搅乱了“姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮”，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇第二个山外的东西让她们充满了好奇，带给她们热烈的话题和美妙的遐想小说中的那个“钢筋铁骨的巨龙”火车，震醒了沉睡的台儿沟和它的山民们，火车象征着一种不可抗拒的生产力，一种从原始落后走向现代文明的推动力，一种物质享受和精神满足的诱惑力象征意义火车象征开放、现代、自由、进步

（3）两个铅笔盒文本分析小说中的那个铅笔盒，经作家的精心点染，不仅是一个实物，也是一种象征，是文化和知识的象征，是一种心愿、一种追求、一种自尊的象征当它远离香雪时，香雪是迷惘的、懵懂的当它为香雪所有时，香雪感到精神充实，前途光明这个铅笔盒是她要求摆脱小山村封闭落后生活的一种期望，是对现代文明的一种渴求象征意义父亲做的小木盒贫穷、落后、封闭；自动铅笔盒“淡绿色，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲……”文化知识、现代文明

3.香雪是作者着墨较多的人物，是本文的主人公，她是一个怎样的女孩？请结合文本简要分析生（圈点勾画相关文本，回答问题）明确

①香雪的外表是美丽清纯的“咱们香雪，天生一副好皮子”，在乘客眼里，香雪的眼睛“洁如水晶”，面孔“洁净”，嘴唇“柔软得宛若红缎子似的”人们看到香雪”心中会升起一种美好的感情”

②香雪的内心是纯真美好的她纯真无邪看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却躲在最后面别的姑娘可以大胆地问“北京话”问题，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红

③香雪渴望知识，积极进取她是台儿沟唯一一个考上初中的人，别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里学生的书包；别的姑娘总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒

④香雪是纯朴有自尊的女同学们嘲笑她，使她意识到贫穷是不光彩的；听“北京话”说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时，她替凤娇委屈、替台儿沟委屈；得到了铅笔盒，她执意将那一篮子鸡蛋留下；她认为的台儿沟的未来应该是这样的姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子都会求上门……

⑤香雪是坚毅执着的为了换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人携黑三十里走回台儿沟，这对平时说话不多、胆小的香雪来说是需要巨大的勇气的

4.请同学们诵读小说中的香雪独自走回台儿沟的情节，这些情节写了香雪的哪些心理活动？是怎样表现的？为什么要写得这么详细？生（圈点勾画相关文本，回答问题）明确小说重点描写了香雪的一段小小的历险经历，当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化害怕一一不怕一一犹豫一一坚定这一系列变化，作者是通过景物描写来具体表现的第73段，所描写景色的特点是空旷的，通过描写“陌生的西山口”“黑幽幽的大山”等景物，用以烘托香雪害怕、孤单、空虚的心理第74段，作者描写了一种月色明朗的景色，为下文描写香雪端详铅笔盒做铺垫第76段，通过写“风也柔和了许多”“明净”的“月亮”等景物，写出了香雪不再害怕与变得愉悦的心情第77段，通过写群山的沉默、杨树的不真心，表现了香雪的犹豫与彷徨第78段，用拟人的修辞手法，通过写小溪的歌唱、欢腾和奔跑，写出了香雪的坚定和高昂的情绪老师小结以上文段写了香雪丰富的心理活动，利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写到了她害怕的心理，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，还想到了台儿沟贫穷落后，展望它将来，还想到了爹和娘……表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用，充分说明了香雪这一人物形象所体现的深层意义同时，每个人在做出选择的时候，都会经历一番心理斗争香雪的心理变化虽然是在三十里的山路上完成的，但香雪却实现了由自耶、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大的转变，香雪在走向成熟的过程中有人性美和自然美的交融

5.除了香雪，作者还描写了台儿沟很多其他的姑娘，这些姑娘们有着怎样的特点呢？香雪和她们又有着怎样的区别？生圈点勾画相关文本，回答问题明确1特点

①凤娇忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表总是用鸡蛋、红枣等土特产换回喜爱的发卡、香皂，甚至是花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙丝袜小结这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来她们对山外的东西全都充满了好奇一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒……这些都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想

②香雪注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒小结香雪之所以会有这种与其他女孩子不同的表现，是因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在2区别

①差异其他姑娘关注的是物质层面的生活方式，香雪关注的是大山之外的精神文化

②共性都热爱美好生活，都向往现代文明师小说以一个北方偏僻的小山村台儿庄为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵丰富的情感请同学们结合创作背景，阅读下列作者铁凝的两段文字，探究本文的主旨意蕴

六、主旨探究生齐读一一铁凝眼中的《哦，香雪》

①世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想，尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照我写她们，那是因为我真心地热爱她们，即使是自私、愚昧、落后也总那么真切，那么感人

②我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价还有别的什么？能感觉到生活本身那叫人心酸的严峻吗？能唤起我们年轻一代改变生活、改变社会的强烈责任感吗？也许这是我的奢望明确这篇小说通过对香雪等台儿沟姑娘们的生动描摹，表现了台儿沟姑娘们纯朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对现代文明的向往和追求小说更深刻的意义在于借台儿沟这个地方，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出去，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。