文本内容:
《夏日泛舟海上》教学设计课型歌唱课课时1课时授课人龙岗区坂田街道坂田小学饶蕾教材选自花城出版社五年下册第4课《夏日泛舟海上》
一、教材分析《夏日泛舟海上》这首歌曲选自花城出版社义务教育教科书五年级下册第4课,是由英国人费里斯根据威尔第著名歌剧《弄臣》中的咏叹调《女人善变》改编而成的一首歌曲该曲F调,八三拍,采用了大量的音乐的模进和重复手法,节奏轻松活泼,旋律优美流畅,结构规整歌曲描写了人们在海上划着船,尽情游荡的情景,表现他们热爱生活,热爱大自然的情感
二、学情分析五年级学生在前期“音的走向”,“音的级进、跳进”“旋律、旋律线、旋律进行的方式”的基础上,结合歌曲的演唱和分辨基础之上学习音的知识“旋律的重复与模进”
三、教学目标情感态度价值观:通日有感情的演唱歌曲,激发学生对美好生活的向往、热爱之情过程与方法通过聆听、模仿、演唱、创编等方法学唱歌曲,把握三拍子的特征及歌曲中音乐记号的作用知识与技能学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》,在演唱与欣赏中提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力,并理解旋律的重复与模进并运用到创编中
四、教学重点、难点教学重点露用真尾的情感准确地演唱歌曲《夏日泛舟海上》、教学难点旋律的重复与模进
五、教学准备多媒体、课件PPT
六、教学过程
(一)课堂导入【情景导入】我们就一起乘坐,音乐号,航班准备起航来一场音乐的旅行观看威尼斯风景视频,聆听背景音乐,今天就让我们一起来学唱这首《夏日泛舟海上》展开我们美妙的威尼斯音乐之旅
(二)新课学习
1、初听歌曲(学生跟着音乐划节拍)【设计意图通过视频,感受歌曲欢快的情绪,聆听出歌曲三拍子特点同时,为歌曲重复及模进创作手法做铺垫】
2、聆听歌谱(旋律中的相同与不同处)
3、聆听教师范唱歌曲选段,感受旋律的不同
4、讲解重复与模进知识点
5、再次聆听歌谱范唱,找出相关原型与重复,原型与模进的乐句
6、师生接龙演唱歌谱(教师唱原型部分的歌谱,学生唱重复或者模进的歌谱)
7、学生跟着范唱一起演唱
8、师生接龙演唱歌词
10、学生感受用愉悦、开心的情绪演唱歌词【设计意图通过眼睛看歌谱、耳朵听歌谱,进一步直观的感受歌曲的创作手法并学唱歌曲】
(三)拓展观看歌曲咏叹调《女人善变》完成书本P27我的创作小作业
(四)课堂小结
1.总结这节课堂所学内容
2.结束语同学们,我们下次再见啦!【设计意图让学生真正理解歌曲的情绪与美感,总结本节课所学习的知识】。