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镇中心幼儿园2022年保教工作计划春天是万物复苏的季节,我们满怀欣喜的迎来了新的学期本学期保教工作将围绕幼儿园办园宗旨,全面贯彻《纲要》及《指南》的精神,依据2022年幼儿园园务工作计划〃,制定以下保教工作计划,努力做到“保教常规工作稳步加强、教师专业水平更进一步、课程开发与实施以幼儿发展为本、环境教育蕴含园所文化、家园工作切实落到实处〃,将落脚点回归幼儿,实现我园〃自然启蒙润养每一个生命和谐成长〃的办园宗旨
一、保教常规工作稳步加强
1、严格执行领导班子成员深入班级制度,必须做到两个坚持坚持在带班日巡班级三次以上,用观察的眼光走进教育现场、用专业的知识为教师提供支持、从孩子的角度思考幼儿的发展,让巡〃查工作成为发现问题的主阵地,从而更好的推进班级日常常规工作的开展
2、坚持每周汇总检查情况并提出适宜的整改措施,让保教管理工作做到有检查、有指导、有落实、有反思,并及时对工作查漏补缺
3、参照《幼儿园绩效考核方案》,认真落实每月的考核工作,结合教育常规、保育常规、业务常规(教学周计划、观察记录、备课等)、课程开展等等项目,每周出检查重点,每月出评价核心,做到镇村一体化,按时间、按计划有效完成各项工作
4、加强对“幼儿园一日生活各环节规范要求〃的学习与落实,细化每一环节的管理,向一日活动各环节要质量要求每位教师对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织,做到心中有谱、脑中有法,使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识技能服务,扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展,确保一日活动优质高效
5、树立一日生活皆课程的教育理念,加强集体教学、户外游戏、区域游戏的组织与开展,利用儿歌、古诗等优化一日生活中的过渡环节,消除幼儿的消极等待
二、教师专业水平更进一步
1、建立健全教研体系,构建〃课程项目组(组长赵文婕)、家园共育项目组(组长孟丽丽)、体育项目组(组长田逢家瑞)”三个教研项目组,保教主任、教研组长重视和有效开展园本教研,每周一固定教研日,采用预设式教研和问题解决式教研相结合的办法,全面覆盖指导教师开展活动
2、加大对全镇大教研次数,结合村园教师目前的发展现状,采用线上或线下的方式,加强村园教师的教研力度,让每位教师在自身的〃最近发展区〃不断提高专业能力
3、积极开展培训活动,每月组织一次集体专题培训活动,主要针对〃师德师风教育、幼儿园课程、游戏、家长工作、班级管理〃等方面来安排,确保每次的培训活有质有量,并且学以致用,把所学理论与实践相结合
3、继续开展教师讲课比赛、基本功比赛、幼儿讲故事比赛等各种活动,促进教师的专业化成长
4、组织教师”参与联盟教研、外出学习、园内交流、读书沙龙、专业讲座、野外拾趣〃等等方式,创新培训模式,通过展开生动有效的培训活动,培养探究反思型教师
5、加大骨干教师的培养力度,学期初确定骨干教师培养人选,并制定有针对性的骨干教师培养计划,以点带面,从而实现幼儿园全体教师保教能力的全面提高
三、课程开发与实施以幼儿发展为本
1、以“自然生长〃园本课程的研究为导向,让课程从自然中来,从孩子的身边来,做〃有探索、有趣味、有价值、孩子感兴趣〃的课程课程开展的过程也是问题研究的过程,以此不断提升教师的专业能力,以教师专业发展促幼儿快乐成长
2、提高教师对园本课程的架构与组织能力,建构有主题价值判断、主题目标定位、活动内容丰富、有具体指导性活动建议的主题活动方案,做好主题〃实施前方案、实施中留痕、实施后总结反思与建议”等各项案头资料的整理与收集,从而建立课程丰富的资源库,让全园课程开展有成效、资源共享
3、积极组织课程项目组进行课程评价活动,通过观摩课程的游戏现场、评估幼儿的发展状况、讲述课程故事等,为教师提供更多的学习与交流平台
4、做好〃省编课程、省编课程园本化、自然■生长园本课程、美术特色课程、户外体育特色课程〃的统筹安排、有机融合,融入我园悦读悦美活动、亲子运动会活动以及我国传统节日活动,力争本学年梳理出我园的整体课程脉络
四、环境教育蕴含园所文化
1、本学期户外环境主要提升泥巴区、户外生活区和楼后采摘园,结合我园〃自然育人”的办园理念,促进教育环境的优化,让环境为课程服务,促使户外游戏向纵深发展
2、加强户外游戏区以及体育器械的管理与维护,责任到人,由赵文婕组织安排与检查落实(强调一点,涂鸦区、沙水池玩的时候不要把水倒在墙边)
3、对走廊楼梯文化进行设计与整改
4、查找幼儿一日生活教育中存在的安全隐患,上学期整改了大头针的问题,徐老师对各班的大头针进行回收,本学期在安全教育活动中要重视,例如门缝安全、剪刀使用安全等等,可以和孩子一起找一找身边的安全隐患、设计相关的安全标志,让环境会说话,起到提示幼儿的作用,注重工作的细节之处,将安全工作落到实处
五、家园工作切实落到实处
1、制定家园工作计划,采用日常教师与家长的沟通与交流、父母成长营活动、共读一本书、家长助教、亲子活动等等活动指导家庭教育,从而提高家长的家教能力和水平,让家园工作切实落到实处,从而形成有力的教育合力
2、新生家长的沟通工作从新生入园前家访活动开始,及时与家长沟通孩子的发展情况,特别是学期初的保育工作,关注幼儿的个体差异,例如可以用表格记录的方式,记录下孩子的喝水数量、小便、用餐、加餐等等情况,让家长看到我们学前教育工作的专业与细节之处,从而获得家长的理解与支持同时做好新生梯度入园工作,更好的缓解幼儿的分离焦虑问题
3、有效利用微信公众号、微家园、家长空间、朋友圈等方式,加大对家长的宣传力度
4、每学年向家长发放两次调查问卷,聆听家长的心声,让家长为幼儿园的发展献计献策,对幼儿园的整体发展进行督导,并给与大力支持配合
5、推荐给教师《家长沟通之道》,进行学习与实践。