文本内容:
爱润心田,静待花开“十年树木,百年树人”,教育的对象是人,人与人之间的差别很大,而且育人又是长期性的工作,所以作为教育工作者,就要细心,有耐心与爱心,我国著名教育家陶行知先生以前说过真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处这句话深深地震撼着我的心灵它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱,也是先生在勉励我们这些园丁要爱满天下,因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职!记得我踏上工作岗位的第一年,在课堂教学上,我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误一堂课上,几乎每一个学生我都为他们纠正过错误当时班上有几名男生,由于理解潜力弱一点,纠正的次数甚至到达
四、五次有时候心里一焦急,还免不了批评几句一段时间后,我开始觉得课堂上哪里不对劲,怎样气氛越来越沉闷回想着课堂上死一般的沉寂,我陷入了沉思,找了学生谈话后才明白原因是我过分周到的纠错挫伤了他们学习的用心性和信心我才意识到,话语的力量有多么大,如果我们经常对学生进行劝阻、告诫,就会使他们悲观,趋于平庸,甚至走向死亡;如果我们经常对学生进行引导和鼓励,就会使他们充满信心,增添力量,最终获得胜利所以,我们对学生的教育要少一些告诫,少一些劝阻,不能让学生缩手缩脚,畏首畏尾;我们对学生的教育要多一点引导,多一点鼓励,要让学生勇于探索,敢于创新,始终都是信心满怀我开始想办法去弥补我的过错,教师的亲和力,能够赢得学生的尊敬和信任,能够获得学生的宽容和理解教师不仅仅要关爱优秀学生,更就应去呵护那些学习困难、表现落后的学生经常赞扬和鼓励他们,提高他们学习的信心要把信任和期盼的目光洒向每一个学生,把爱心倾注于教育教学过程,要善于倾听学生的心声很多教育的机会往往稍瞬即逝,如果教师把握不住或者不够细心,之后就要花更多时间来弥补在批评教育学生时,既要顾及学生的自尊心乂要做到趁热打铁,使学生心悦诚服地理解批评改正错误唯有如此,才能收到良好的效果,师生间才会更加理解和信任在探索教学之路上,我深深地感受到要想真正构成自己的教学风格,做学生喜欢的老师,做让人民满意的教师,就要让自己的课堂融入新的教学思想我认为,思想变了态度就变了语言就变了行动就变了个性就变了,命运就变了微笑是教师魅力的武器,对好学生要微笑,对学习有困难的学生更要微笑你的微笑对学生来说,是理解,是信任,是鼓励,他们由此感受到你的友善,有助于他们亲近你,从而喜欢你所教的科目人们爱用红烛比喻老师,歌颂那种燃烧自己,照亮别人的精神可我,愿把自己比作是一只灯泡,在自己不断充电的人生路上永远发光愿做沙石铺大路,愿做砖瓦筑高墙是我对教育事业的承诺对以后的道路,我充满信心,相信生命浮沉自撑舟。