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21声声慢【基础练习】
1.下列词语书写全部正确的一项是()A.薄雾瑞恼销瘦重阳B.凄惨沙厨东篱冷清C.次第憔悴堆积相识D.梧桐黄昏将栖难堪【答案】C【解析】本题考杳学生正确识记及书写词语的能力A项,恼一脑,销一消;B项,沙一纱;D项,栖一息故选C
2.下列加点词的解释有误的一项是()A.摩停损:枯萎凋零B.怎敢他、晚来风急对抗,抵挡C.如今有谁堪摘可以,能够D.这次第,怎一个愁字了得依次产生的情况【答案】D【解析】本题考查学生理解词语意思的能力D项,“这次第,怎一个愁字了得”意思是“这般光景,怎么能用一个‘愁字了结”,“次第”的意思是“光景,情形:故选D
3.李清照的下列词句中,从词的风格看与其他三项不同类的•项是()A.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖B.只恐双溪昨麻舟,载不动许多愁C.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴D.九万里风鹏正举风休住,蓬舟吹取三山去!【答案】D【解析】本题考查学生对诗词语言风格的鉴赏评价能力A、B、C三项,表达情感婉转含蓄,表现内心愁情,都是婉约风格,而D项恢弘雄放,是豪放风格故选D
4.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是()A.最难将昼将息将要停止B.早生华发华发花白的头发C.元嘉草孽草草轻率I).憔悴期损这里相当于“极力表示程度很深【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力A项解释错误,最难将息的意思是最难保养休息其中,将息旧时方言,休养调理之意故选A
5.下列加点词的解释有误的一项是()A.乍暖还寒时候,最难将•围休息,调养B.怎敢他、晚来风急对抗,抵挡C.如今有谁瞿摘可以,能够D.这次第,怎一个愁字了得依次产生的情况【答案】D【解析】本题考查学生理解诗词中词语含义能力理解诗词中词语含义和理解文言文词语含义一样,,一定要结合所要理解的词语所在的上下文,也就是具体语境进行本题要求选出“下列加点词的解释有误的一项”,D项,“这次第,怎一个愁字了得”的意思是“这光景,用一个愁字又怎么能说的够,所以“次第”的意思是“光景,情形”故选风
6.下面是李清照的一首词《浣溪沙》,根据词的意境,填入横线处最恰当的一项是()淡荡春光寒食天,玉炉沉水袅残烟,梦回山枕隐花钿海燕未来人斗草,黄昏疏雨湿秋千A.病起萧萧两两鬓华B.小院闲窗春己深C.江梅已过柳生绵D.背窗雪落炉烟直【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力A项,“病起”不符合本词意境,B项、D项与清明节气不符合故选C【课内阅读】
一、阅读《声声慢》,完成下面小题声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨成成乍暖还寒时候,最难将息三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更黑细雨,到黄昏、点点滴滴这次第,怎一个愁字了得!
1.怎样理解“雁过也,正伤心,却是旧时相识”这句词的含意?
2.人们常常评价说,开头连下得十四个登字,“出奇制胜”“匪夷所思”试从内容、情感等方面,分析作者用这些叠字表现了怎样复杂的心理状态
3.《声声慢》中选择了哪些意象?表达了词人怎样的感受?【答案】
1.看到雁从北来,自伤身世,缅怀故国,已是很难受的了,而此雁却又像过去在家乡见过似的,益发触动悲伤的心情
2.“寻寻觅觅”,叙写恍恍惚惚,若有所失的精神状态“冷冷清清”,叙写外在环境的寂寞;“凄凄惨惨戚戚”,转写内在的心理状态这样由浅入深,层层递进,将历经丧乱、家破、夫亡之身世,飘零、孤寂、不幸的遭遇,细致表出
3.词中选取了雁、黄花、梧桐、细雨等意象,表现了孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境【解析】
1.这是一道考核诗句含义的题目,答题时重点抓住诗句中的意象,然后通过意象进而探究诗句表达的情感,词句通过看到雁从北来,自伤身世,而此雁却又像过去在家乡见过似的,益发触动悲伤的心情
2.这是一道考核诗歌的艺术手法的题目,重点考核叠字的手法,可从反复的角度分析,其作用从内容上是“强调”,从形式上注意音韵,此题先答出叠字的内容“寻寻觅觅”,叙写恍恍惚惚,若有所失的精神状态;“冷冷清清”,叙写外在环境的寂寞;“凄凄惨惨戚戚”,转写内在的心理状态;然后分析效果由浅入深,层层递进,将历经丧乱、家破、夫亡之身世,飘零、孤寂、不幸的遭遇,细致表出
3.这是一道分析诗歌的意象和情感的题目,意象直接列举雁、黄花、梧桐、细雨,情感注意抓住词中的关键词语“冷清”“凄惨”“伤心”“愁”分析词人孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境
二、阅读李清照《声声慢》一词,回答下面的问题声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚乍暖还塞时候,最难将息三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识满地黄花堆积憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴这次第,怎一个愁字了得!
1.“过雁”引发了词人哪两件伤心事?
2.“满地黄花堆积,憔悴损如今有谁摘?”这句寄寓了作者怎样的感情?【答案】
1.国家亡和丈夫之死
2.寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感想当年,在都城开封,生活富足,夫妻成双,饮酒赏菊赋诗,何等畅游风雅,而今夫死国亡,思之令人怆然【解析】
1.本题考杳学生分析把握诗词内容情感能力本题根据“雁过也”前文以及后两句“正伤心,却是旧时相识”,结合李清照生平,李清照这首词写在靖康之变后,此时李清照国破,家亡,夫死,自己逃亡在外,远离故乡词人心情不好,再加上这种乍暖还寒天气,连觉也睡不着了如果能沉沉睡去,那么还能在短暂的时间内逃离痛苦,可是越想入眠就越难以入眠,于是词人就很自然想起亡夫来披衣起床,喝一点酒暖暖身子再说吧可是寒冷是由于孤独引起的,而饮酒与品茶一样,独自一人只会觉得分外凄凉端着一杯淡酒,而在这天暗云低,冷风正劲的时节,却突然听到孤雁的一声悲鸣,那种哀怨的声音直划破天际,也再次划破了词人未愈的伤口,头白鸳鸯失伴飞词人感叹唉,雁儿,你叫得这样凄凉幽怨,难道你也像我一样,失偶了吗?难道也像我一样,国破家亡,飞不回故乡吗?这过雁一声鸣叫让作者想起自己最伤心的两家事一一国破家亡,丈夫去世
2.本题考查学生分析把握诗词情感能力本题要求“满地黄花堆积,憔悴损如今有谁摘?”这句寄寓了作者怎样的感情“满地黄花堆积,憔悴损如今有谁摘?”词人看见那些菊花,才发觉花儿也已憔悴不堪,落红满地,再无当年那种“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”的雅致了词人想以往丈夫在世时的日子多么美好,诗词唱和,整理古籍,可如今呢?只剩下自己一个人在受这无边无际的孤独的煎熬了故物依然,人面全非“旧时天气旧时衣,只有情怀,不得似往时”独对着孤雁残菊,更感凄凉这满地的黄花(残菊)让词人睹物思人,引发词人对过去生活和死去丈夫的怀念之情【课外阅读】
一、阅读下面的这首词,完成后面的问题添字采桑子・芭蕉
①李清照窗前谁种芭蕉树?阴满中庭阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情伤心枕上三更雨,点滴霖霆支点滴霖霆,愁损
③北人
④,不惯起来听注
①芭蕉多年生草本植物,叶大、成椭圆形,开白花,果实似香蕉
②霖霭雨点绵绵不断,滴滴答答不停
③愁损因发愁而损伤身体和精神
④北人北宋灭亡,词人从故乡山东济南被迫流落到江南,故自称“北人”
1.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是()A.“窗前谁种芭蕉树”的意思是在这个国破家亡的时候,不知是谁栽种了芭蕉此句将读者视线引向南方特有的芭蕉庭院B.词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”,下片写夜听雨打芭蕉声,由听觉形象转化为视觉形象,进一步将愁引向深处C.这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情上片咏物,借芭蕉展心,反衬自己愁怀难遣,郁结于D.这首词将芭蕉与雨联系在一起,就多了几分悲凉凄清静寂的雨夜,词人辗转难眠,听窗外苦雨,愁绪随着雨打芭蕉的声音,变得更重更深
2.有人评论“下片用‘愁损北人,不惯起来听‘煞住,看似平淡,实极深刻”试结合李清照生平经历作简要分析【答案】
1.B
2.“北人”,实际上应解作“流离之人、沦落之人”,因此,“不惯”也就绝不只是水土气候上的不习惯,而是一种飘零沦落的异乡之感深怀着这种漂泊感的词人起坐听雨,从这凄凉的雨声中她听到了些什么呢?她又想到了些什么呢?词的尾句就这样给读者留下了无尽的想象余地,收“言有尽而意无穷”之效【解析】
1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力B项,“由听觉形象转化为视觉形象”错误结合”上片描述芭蕉树的‘形与‘情,下片写夜听雨打芭蕉声”分析可知,应是由视觉形象转化为听觉形象故选B
2.本题主要考查鉴赏诗歌的语言和分析情感的能力解答此类试题,一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评论,然后要求你去判断(是否同意),并阐发理由题干文字表述格式前人评论(诗论引文)一一要求判断(是否同意)一一阐发理由(为什么)一一要求(结合全诗)常设立的评价角度有评“诗眼”,评关键词句,评思想内容,评艺术手法等本题要求结合李清照经历分析要结合本词的写作背景及注释
④内容“北人北宋灭亡,词人从故乡山东济南被迫流落到江南,故自称‘北人”分析,理解“北人”的意思,“北人”在这里应理解为“流离之人、沦落之人”“不惯”,其实是一种飘零沦落的异乡之感再结合词的内容“伤心枕上三更雨”分析,可知尾句给读者留下了想象余地,收到了“言有尽而意无穷”的效果
二、阅读下面宋词,然后回答问题清平乐李清照年年雪里,常插梅花醉按
①尽梅花无好意,扇i得满衣清泪今年海角天涯,箫箫两鬓生华看取晚来风势,故应难看梅花注
①接(nu6)揉搓
1.词人的“赏梅”经历了哪几个阶段?请分别加以概括
2.李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句,本词也有“看取晚来风势”句“晚风”意象表达了怎样的情感?【答案】
1.示例早年青春佳偶,人与梅花相映;中年迭经丧乱,心与梅花共碎;晚年漂泊天涯,不想再看梅花委地飘零
2.示例“晚风”意象具有凄冷之感,表达词人的痛苦与哀愁【解析】
1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力答题时要结合诗句分别概括常插梅花醉应是指早年的生活,从醉字上可见,早年是幸福快乐的但我们知道李清照中年时经历了国破家亡的离乱生活,常常以泪洗面到了晚年,即萧萧两鬓生华的时候,她却在海角天涯这三个阶段生活境遇不同,心情也不同答题时要简要概括其境遇与心情
2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力答题时,需要结合具体语境及词句内容分析情感“晚风”,而且看来晚上要刮大风,将难以晴夜赏梅了,从字面意义上是晚上的风,给人一种凄清之感,这种孤独与凄清倍加让人痛苦
三、阅读下面的宋词,完成题目行香子
①•天与秋光李清照天与秋光,转转情伤,探金英知近重阳薄衣初试,绿蚁
②新尝,渐一番风,一番雨,一番凉黄昏院落,凄凄惶惶,酒醒时往事愁肠那堪永夜,明月空床闻砧声捣,紫声细,漏声长注
①行香子,词牌名
②绿蚁,一种新酿成的酒,上浮绿色泡沫
1.“凄凄惶惶”四字让人自然想起李清照的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚”句
2.说说“砧声”这个意象在词中的表达作用
3.探究本词的语言特点【答案】
1.乍暖还寒时候,最难将息
2.“砧声”砧,古代捣衣用的石头妇女多在秋季为亲人拆洗缝制衣服,忙到深夜作者明月之夜“往事愁肠”夜阑不寐,听闻沉重的捣衣之声,与细微的蛰鸣声,迅递的滴漏声,组成一个哀怨、凄凉、婉转的交响乐曲,表现出对逝去丈夫的无比怀念,悲苦其之
3.
①叠字运用“转转”“凄凄惶惶’六个叠字,加浓了词的凄凉气氛,把同悲凉的心境表达得更为深切,增强了诗词的音律美
②排句前后结句均用排比“渐一番风一-番雨一番凉”,“闻砧声捣强声细漏声长”声声凄切,句句血汨她的哀愁与一般的离愁别苦不同,这是在异族残酷进犯,南宋统治集团屈辱投降之时,一个难民发出的痛苦呻吟,国破家亡,夫死子散,这是整个时代的悲音【解析】
1.此题应该问题不大,这是李清照词中为有名的诗句,但是要注意其中“乍”和“将息”两词的写法,要避免写错,最好是搞懂诗句的意思
2.先明确这个意象的内涵,从而根据这个意象的内涵去把握其社会意义具体理解时,还要结合诗句的内容来把握,如,本诗是通过“砧声”来表现出思妇对逝去丈夫的怀念
3.本题题目有点大,大要从小处着眼一是上片的“转转”,下片的“凄凄惶惶”这是叠词,加深某种程度,增加诗词的音律美二是“潮一番风,一番雨,一番凉”这是排比
四、阅读李清照的词,回答下列小题一剪梅红藕杏残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟云中谁寄锦书来?廨字回时,月满西楼花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁此情无计可消除,才下眉头,却上心头
1.“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的写作技巧历来为人称道,简要赏析
2.“一剪梅”和“声声慢”都写愁,但这两首诗的愁是不同的,试分析【答案】
1.
①运用口语,浅近直白而又真挚自然地表现自己深切的相思之情
②化虚为实,对“愁”的描写化抽象为具体,把无形的“愁”说成是一种能够运动的有形之物,把相思之苦的那种感情在短暂中的变化起伏,表现得极其真实形象
③用平常的字眼表现新奇的意境,“才下”“却上”用字平常却能让人感受到挥之不去,难于排解的无奈
2.《一剪梅》中表达的相思离愁(闺怨闲愁);《声声慢》中表现的是国土沦丧之恨,家破人亡之痛,颠沛流离之苦,晚年孤苦之悲【解析
11.此情无计可消除,才下眉头,却上心头”这种相思之情笼罩心头,无法排遣,蹙着的愁眉方才舒展,而思绪又涌上心头,其内心的绵绵愁苦挥之不去,遣之不走“才下”、“却上”两个词用得很好,把真挚的感情由外露转向内向,迅疾的情绪变化打破了故作平静的心态,把相思之苦表现得极其真实形象,表达了绵绵无尽的相思与愁情•,独守空房的孤独与寂寞充满字里行间,感人至深这和李煜《乌夜啼》“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”,有异曲同工之妙境,成为千古绝唱
2.《一剪梅•红藕香残玉簟秋》作于词人与丈夫赵明诚离别之后,寄寓着作者不忍离别的一腔深情,反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵作品以其清新的格调,女性特有的沉挚情感,丝亳“不落俗套”的表现方式,给人以美的享受,是一首工致精巧的别情词作《声声慢•寻寻觅觅》通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩此词在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深开头连下十四个叠字,形象地抒写了作者的心情;下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境全词一字i泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力【片段写作】请仿照下面为李清照的一首词《声声慢》写的推荐词,另选一首古诗词,写i段推荐词喜欢李清照的词,因为它晓畅易懂喜欢李清照的词,因为它意境优美喜欢李清照的词,因为它情感真挚一首《声声慢》,道出了人间多少愁绪【参考例文】喜欢晏殊的词,因为它温润秀洁喜欢晏殊的词,因为它音调和婉喜欢晏殊的词,因为它文字典雅一首《踏莎行》道出了送人伤离多少缱卷深情喜欢苏轼的词,因为它豪迈不羁,喜欢苏轼的词,因为它积极昂扬喜欢苏轼的词,因为它发人深省,一首《念奴娇》,道出了英雄多少悲叹喜欢李白的诗,因为它自由洒脱,喜欢李白的诗,因为它意境优美,喜欢李白的诗,因为它心高气傲,一首《梦游天姥吟留别》,道出了人生多少感慨!【写作指导】本题考查学生仿写句子的能力解答此类题目,主要分析所给例句的三个方面主题、结构形式,写作方法,做到仿句与例句语言要连贯、风格要一致、情调要符合本题有一定难度,学生掌握不好例句的特点,往往在仿写时有随意性本题要求写推荐词分析例句可知,仿写形式是喜欢……的词,因为它……喜欢……的词,因为它……喜欢……的词,因为它……一首……,道出了……内容上,要求选择占诗词,考生写作时注意所写内容要符合作者以及作品的风格特点。