还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
大班科学优秀教案《颜色变变》(最新版)编制人_________________审核人_________________审批人_________________编制学校__________________编制时间年月日序言.下载提示该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tipsThis documentis carefullycompiled bythis editor.I hopethat afteryou downloadit,it canhelp yousolve practicalproblems.The documentcan becustomized andmodified afterdownloading,please adjustand useit accordingto actualneeds,thank you!In addition,this shopprovides youwith varioustypes ofclassic sampleessays,such askindergarten lesson plans,elementary school lesson plans,junior high schoollessonplans,highschoollessonplans,essays,inspirational stories,speeches,poems,slogans,other sampleessays,etc.if youwant toknow thedifference Pleasepay attentionto theformat andwriting ofthe sampleessay!第1页共6页大班科学优秀教案《颜色变变》大班科学优秀教案《颜色变变》《大班科学优秀教案《颜色变变》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学优秀教案《颜色变变》含反思!幼儿园大班科学教案颜色变变变
一、目标
1、在探索活动中,能发现不同颜色混合后发生的变化,激发幼儿对颜色的兴趣
2、在操作中能仔细观察、乐于探索
3、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识
4、加强幼儿的安全意识
二、准备
1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干,各种颜色的彩带若干
2、水粉笔、盘子、变色记录表大班科学优秀教案《颜色变变》
三、过程
1、出示彩带,激发幼儿学习兴趣出示彩带,并提问幼儿,这些五颜六色的彩带可以用来干什么?第2页共6页装饰舞台、渲染节日气氛等用这些彩带来装饰舞台,舞台定会绚丽多彩、漂亮极了那你们知道这些颜色是从哪里来的?染料厂染料厂的工人叔叔真聪明,像魔术师,能变出各种各样的颜色今天,老师也来当一回魔术师,给大家表演几个节目评析教师以魔术师的身份出现,使幼儿的注意力一下子集中了起来,进入了一种安静、急于求智的状态
2、请幼儿观察杯中的颜色,并提出活动的要求1出示红、黄两种颜色的杯,让幼儿看清后,把两色混合,仔细观察它们的变化结果师变成什么颜色了?幼橙色幼深黄色师原来的红色、黄色呢?幼不见了2将变色结果记录在表上师颜色真奇,红颜色与黄颜色混在一起,变成了橙色小朋友想不想也来当一回魔术师,变出漂亮的颜色来?幼想
3、幼儿小组操作1请幼儿将红与蓝、黄与蓝混合,看看能变出什么颜色,并将结果记录在表内2引导幼儿说一说”颜色与*颜色混在一起变成了*颜色”第3页共6页
4、幼儿讲述自己尝试的过程和结果幼我把红颜色与蓝颜色混合变成了紫颜色幼我把黄颜色与蓝颜色混合变成了绿颜色(评析这里让幼儿通过观察,自己发现颜色的变化,并通过语言讲出来不仅调动了幼儿的积极性,还发展了语言表达能力)老师归纳小魔术师表演得真精彩,红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色,黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色,那么,把三种颜色放在一起,能不能变呢?变成什么颜色?小朋友想不想试一试?(想)
5、幼儿尝试把三种颜色相互混合,观察颜色的变化,并把结果填入表中
(1)幼儿讨论A、我变出了黑色B、我变出了棕色(评析这里让幼儿观察三种颜色的变化,使幼儿不局限于两种颜色,多种颜色也可以变,而且混合时颜色的多少,决定了变化的结果激发了幼儿的求智、探索的欲望)
(2)老师小结小魔术师的本领真大,把红、黄、蓝三种颜色放在一起,有的变成了黑色,有的变成了棕色在混合时,各种颜色的多少变出来的颜色也不一样现在每个小魔术师都来动一动手,给水果宝宝穿上漂亮的衣服,比一比,谁的本领大
6、幼儿操作涂色可爱的水果宝宝幼儿人人动手,运用活动中取得的调色经验,给各种水果图上相应的颜色(评析幼儿操作时,教师不强调颜色的深浅,搭配的是否合理,第4页共6页而是让幼儿自由表达自己的喜爱这样,有利用幼儿大胆操作,也有利用幼儿自信心的培养)变化记录表原色红红黄红黄蓝蓝黄活动反思本次活动过程始终以幼儿为主体,以变魔术贯穿始终创造条件让幼儿积极参与其中,教师为主导,让幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做等方式体验,激发幼儿学习热情,在实际操作探索中发现颜色变化的神秘,感受两种颜色混合变化的乐趣,从而完成预设目标的要求在活动中,幼儿充分利用教师提供的颜料进行操作,在操作中感知、探究颜色的变化,从中获得有关颜色变化的知识经验活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,每个环节也初步达到预设的目标本次活动但也有很多不足之处首先,最后环节结束的比较混乱没有达到一个提升,只有让幼儿通过用两种颜色进行配色变色,没有具体直观的让幼儿明白哪两种颜色混合变出新的颜色,可以准备操作卡或者PPT在幼儿回答的时候教师操作,将幼儿说到的颜色展示出来,让幼儿直观的看到颜色混合的变化,作为活动的延伸其次,在第5页共6页回答问题时,没有关注到全体幼儿如在水变色后的提问以及最后环节的提问只问了个别幼儿,没有多问几名幼儿,也没有一起来总结颜色是怎样变出来的最后,教师的语速较快,第一环节导入太快,有的提问方式不够简单明了,还需要在平时的教学中不断改进大班科学优秀教案《颜色变变》含反思这篇文章共5385字第6页共6页。