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文本内容:
大班走进科学活动方案活动目标
1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系
2、初步懂得保护关节的重要性
3、知道检查身体的重要性
4、初步了解健康的小常识
5、初步了解预防疾病的方法活动重点难点活动重点知道各关节所在的位置活动难点了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性活动方法
1.通过游戏法,引导幼儿在游戏中探索发现关节,并认识各关节,知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置,巩固关节的名称
2.通过实践活动,让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用,并结合图片的演示,让幼儿懂得保护关节的重要性把油和水倒在你们面前的杯子里,会怎么样呢?(幼儿猜测并做出回答)
3、幼儿动手操作并得出结论(教师引导可以先倒入水,也可以先倒入油;可以油多一些,也可以水多一些,或者一样多,看看油和水在杯子里会发生什么变化,产生什么现象)
4、小结水和油互不相溶,无论用什么方法,总是油在上,水在下
二、基本部分
1、举一些常见事例,并播放课件《小鸡和小鸭洗澡》,引出生活中油和水互不相溶的现象,加深幼儿印象提问
①小鸡和小鸭在水里的时候,它们的羽毛怎么样了?
②为什么会这样呢?(因为小鸭的羽毛有一层保护油层,水不能侵入到里面,它们的羽毛一抖,水就从羽毛上滑掉了,所以小鸭洗澡的时候,身上干干的;而小鸡羽毛上没有这种保护油层,小鸡一到水里,羽毛就浸湿了,变成了一只落汤鸡)
2、幼儿操作,感知能去掉油渍的物品
①刚才小朋友说了油的许多好处,可是有时候油也会带给我们很多麻烦昨天我吃饭的时候不小心把油滴在衣服上了,有什么方法来去掉油渍呢?
②出示准备好的实物,请幼儿说说哪些东西能和水溶在一起,并能去掉油渍
③请幼儿清除毛巾上的油渍,得出结论洗衣粉、清洁精、肥皂水等能去除油渍,它们有一个共同的名字叫洗涤用品
三、结束部分
1、提问小朋友还认识哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用,你知道它们的各自的作用吗?
2、给标记卡连线每位小朋友椅子下面都有一张连线卡,上面是洗衣粉、洗洁精、洗手液、蔬果净,想想它们分别用来干什么,然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来大班科学活动方案
(五)活动目标
1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备物质准备“有趣的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰与幼儿人数相等精神准备学习歌表演《谁的尾巴看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用活动重难点重点通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破难点能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破活动过程
一、导入带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演,轻松地导入课题师幼谈话歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?
二、展开
1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用1幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领2大家共同交流探索结果提问你选的动物尾巴长得什么样有什么本领3教师进行过渡性小结动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧
2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿喜爱动物的美好情感1做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,进一步了解动物尾巴的外形特征2小结过渡咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用那动物的尾巴到底都有什么作用呢?
3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知1播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用2师小结动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处有的动物尾巴能保持平衡,就像猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等
三、结束请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣大班趣味活动方案设计
一、活动要求
1、通过活动,让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系
2、发展幼儿的手部肌肉,增强幼儿手部力度的控制能力
3、培养幼儿的探索能力,体验玩沙活动的乐趣
二、活动准备
1、人手一个废弃的易拉罐,在其底部开一个小洞,装进干燥的细沙,把易拉罐吊在一根细绳一头
2、人手一张4开的彩纸
三、活动指导
(一)引题
1、出示制作好的易拉罐,提问这是什么?(易拉罐)
2、教师示范摆动易拉罐,引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关
(二)引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系
1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐,尝试让易拉罐摆动起来
2、组织幼儿总结手使的力气小,易拉罐就摆动得慢;反之则会摆动得快三引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系
1、教师示范沙漏作画,引导幼儿仔细观察1出示色纸,教师示范正确的沙漏方法小朋友,我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西,我想请大家和我一起来看看是什么?教师示范小结用力要小,才能使易拉罐摆得慢,沙漏的轨迹才会小,就不会漏到地面上2组织幼儿欣赏教师的〃自然沙画〃,引导幼儿发现〃沙的轨迹〃,从而激发幼儿的活动欲望
2、幼儿尝试进行〃沙漏作画〃,教师巡回指导1鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行〃沙漏作画〃,要求幼儿把沙子倒回易拉罐2鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小,然后进行〃沙漏作画〃,要求幼儿稍加用力,易拉罐的摆动速度便会快一点,沙漏的轨迹也会大一点,然后将沙子倒回易拉罐⑶合作进行〃沙漏作画〃全体幼儿将色纸拼凑起来,鼓励幼儿正确控制力度来进行活动,提醒幼儿互相之间要保持距离,以免易拉罐之间产生碰撞
(四)组织幼儿进行集体欣赏和讲评〃沙画〃
1、提问刚才我们在制作大沙画的过程中,你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的?(用力的大小)
2、小结今天,我们个个都是小小科学家,用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动,也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间秘密我希望大家在以后的生活和学习当中,都能够拥有一双发现的眼睛,用它去发现更多的秘密大班趣味活动方案
(二)活动目标
1、掌握手脚着地钻爬的动作要领
2、能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬
3、体验钻爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感活动准备
1、垫子,拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰
2、准备活动及放松活动的音乐活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣蚂蚁宝宝们,现在是什么天气了?(秋天)天气越来越冷了,我们蚂蚁需要做什么了?对,储存足够的食物准备过冬今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物,然后运回我们的家可是找食物的路可不容易走,会遇到很多障碍我们在出发前一定要做好准备
二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分将孩子的关节活动开
三、教师讲解游戏规则,幼儿进行游戏孩子们,你们看我们首先要越过草地,然后过独木桥,还要过山洞过小山丘,最后才能找到我们需要的食物
1、提问我们要怎样过草地?(爬,一定要手脚着地屈膝爬)怎样过独木桥?(走,)怎样过山洞?(钻)怎样过小山丘?(跳)教师演示
2、要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家教师指导,幼儿进行游戏教师小结小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地,用腿的膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,我们小朋友可已将双手伸开,帮助身体找平衡
3、引导幼儿交流探索多种钻的方式第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友然后让每个小朋友都做一做
四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物,可是还不够,还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物你们能做到吗这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?
1、男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多
2、萌发幼儿爱惜粮食的情感
五、放松结束活动刚才我们找到了这么多的食物,冬天就不会挨饿了,真是太好了终于可以放松一下了,我们听着音乐一起来放松放松吧(小朋友可以互相捶捶后背,坐在垫子上捶捶腿,捞面条稳定呼吸,学习面条软软的样子,小树叶飘落的样子等)活动延伸教育幼儿在吃饭时不要浪费,不能挑食大班趣味活动方案
(三)活动目标
1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣
2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪
3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力活动准备
1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒
3、录音机、磁带活动过程
一、开始部分
1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上
2、听音乐做棍棒操
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望师请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好
2、分享交流幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩活动准备:
1、沙包、健子、皮球等运动器具,糖果,不同形状的标记
2、人体关节课件,保护关节的图片活动过程
一、游戏导入手指操
1、师请小朋友先和老师一起做个手指操,活动活动我们的手,好吗?(师幼一起做手指操)
2、师提问刚才我们做手指操的时候,身体的哪个部位在动呢?(引出指关节)
3、出示指关节的图片,教师介绍,让幼儿认识关节师我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位,我们叫它关节关节在我们的身体里起着很大的作用,它能让我们做各种弯曲和伸直的动作我们每个人都离不开它
二、游戏动起来(引导幼儿在游戏中探索发现关节)
1、教师向幼儿介绍游戏规则,提出要求请小朋友在游戏的时候,找出自己身上的关节,并在关节的位置上贴上喜欢的标记
2、幼儿分组游戏,教师巡视指导,关注幼儿在寻找关节的情况(准备不同法,同时让其他孩子学一学
3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作
4、引入主题〃击剑〃,学习击剑的基本动作1请两个小朋友演示新玩法师他们在干什么?你在哪里见过击剑你认为应该怎样击剑才好?2老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法弓步进攻、弓步后退、右手执剑3幼儿练习幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐4对准固定目标练习每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则5幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部
5、游戏活动击剑比赛规则在相同时间内看谁击中对手的次数最多
三、结束部分
1、游戏赶球入门
2、听音乐做放松动作活动延伸
1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩
2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则活动反思
1、整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性,幼儿始终处于〃我想玩〃、〃我要玩〃的主动积极状态教师适适当得加以引导和概括,使幼儿的活动得以提升、整合
2、活动安排合理,幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态,达到高潮以后回落活动量、练习密度适宜师将尊重幼儿与规则培养有机结合,活动中注意观察幼儿情况,及时反馈活动信息教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息大班趣味活动方案
(四)活动目标
1、初步了解推力的作用,知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关
2、能够通过观察、合作、比较,大胆的进行有目的有规律地探索
3、培养幼儿主动积极的学习态度,体验游戏的乐趣
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备三张路线图、两张记录表各—份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫活动过程
一、幼儿自由玩木块老师给你们带来了积木,想玩吗去玩一玩
二、老师演示推多米诺骨牌,引起幼儿兴趣老师排出块,轻轻推第一块,你们猜这些积木会怎样是这样吗我来试试你们想玩吗
三、幼儿玩多米诺骨牌
1、你成功了吗为什么会倒你的为什么没有倒?
2、幼儿再次玩排成弯的出示两条线,大拐弯和小拐弯讨论哪种更容易倒
四、幼儿合作玩多米诺骨牌
1、看图片多米诺骨牌除了排成直的和弯的,还可以排成各种图案呢,看你们能排出其它的图案吗?
2、合作玩多米诺骨牌交代要求我们一个人的木块不够,怎么办怎么合作呢找好朋友,一个人一组,选一个组长,讨论排成什么图案最后请他来介绍后并且推倒
五、游戏人体多米诺生活中除了用积木,还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢大班趣味活动方案
(五)活动目标:
1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关
2、初步懂得保护关节的重要性
3、知道检查身体的重要性初步了解健康的小常识
4、初步了解预防疾病的方法
5、活动重点难点活动重点知道各关节所在的位置活动难点了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性活动方法
1.通过游戏法,引导幼儿在游戏中探索发现关节,并认识各关节,知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置,巩固关节的名称
2.通过实践活动,让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用,并结合图片的演示,让幼儿懂得保护关节的重要性活动准备
1、沙包、毯子、皮球等运动器具,糖果,不同形状的标记
2、人体关节课件,保护关节的图片活动过程
一、游戏导入手指操
1、师请小朋友先和老师一起做个手指操,活动活动我们的手,好吗?(师幼一起做手指操)
2、师提问刚才我们做手指操的时候,身体的哪个部位在动呢?(引出指关节)
3、出示指关节的图片,教师介绍,让幼儿认识关节师我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位,我们叫它关节关节在我们的身体里起着很大的作用,它能让我们做各种弯曲和伸直的动作我们每个人都离不开它
二、游戏动起来(引导幼儿在游戏中探索发现关节)
1、教师向幼儿介绍游戏规则,提出要求请小朋友在游戏的时候,找出自己身上的关节,并在关节的位置上贴上喜欢的标记
2、幼儿分组游戏,教师巡视指导,关注幼儿在寻找关节的情况(准备不同的运动器械沙包、穰子、皮球)
3、游戏结束,师幼互动,找出不同的关节,教师加以小结,引导幼儿认识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结)
三、游戏拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称)你拍一,我拍一,转转你的肩关节,你拍二,我拍二,弯弯你的肘关节,你拍三,我拍三,转转你的腕关节,你拍四,我拍四,扭扭你的酸关节,你拍五,我拍五,你拍六,我拍六,转拍转拍你你的的踝膝关关节节,,你拍七,我拍七,玩玩你的指关节
四、感知关节与人体活动的关系,认识关节的重要性
1、实践活动不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果,实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿)
2、师提问小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果,想一想“人为什么要有关节没有关节我们会怎么样?”
3、教师与幼儿共同小结我们如果没有关节行动起来会很困难,有了关节活动起来很灵活方便,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用,所以不要让关节受伤关节是我们身体不可缺少的部位,我们要把它保护好
五、看图片,使幼儿懂得保护关节的重要性
1、教师播放图片,请幼儿判断,哪些图片是保护关节的行为?(幼儿从图片中知道怎样保护关节)
2、关节能帮助我们做很多运动,我们要好好爱护,我们一起来保护我们的关节,避免受到伤害好吗?
六、延伸活动日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象,引起幼儿对这些现象和活动的重视,一起收集自我保护的资料,帮助幼儿提升自我保护方面的经验,增强自我保护的意识的运动器械沙包、健子、皮球)
3、游戏结束,师幼互动,找出不同的关节,教师加以小结,引导幼儿认识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结)
三、游戏拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称)你拍一,我拍一,转转你的肩关节,你拍二,我拍二,弯弯你的肘关节,你拍三,我拍三,转转你的腕关节,你拍四,我拍四,扭扭你的髓关节,你拍五,我拍五,拍拍你的膝关节,你拍六,我拍六,转转你的踝关节,你拍七,我拍七,玩玩你的指关节
四、感知关节与人体活动的关系,认识关节的重要性
1、实践活动不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果,实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿)
2、师提问小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果,想一想“人为什么要有关节没有关节我们会怎么样?”
3、教师与幼儿共同小结我们如果没有关节行动起来会很困难,有了关节活动起来很灵活方便,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用,所以不要让关节受伤关节是我们身体不可缺少的部位,我们要把它保护好
五、看图片,使幼儿懂得保护关节的重要性
1、教师播放图片,请幼儿判断,哪些图片是保护关节的行为?(幼儿从图片中知道怎样保护关节)
2、关节能帮助我们做很多运动,我们要好好爱护,我们一起来保护我们的关节,避免受到伤害好吗?
六、延伸活动日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象,引起幼儿对这些现象和活动的重视,一起收集自我保护的资料,帮助幼儿提升自我保护方面的经验,增强自我保护的意识大班科学活动方案
(二)活动目标
1、初步了解推力的作用,知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关
2、能够通过观察、合作、比较,大胆的进行有目的有规律地探索
3、培养幼儿主动积极的学习态度,体验游戏的乐趣
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备三张路线图、两张记录表各一份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫活动过程
一、幼儿自由玩木块老师给你们带来了积木,想玩吗去玩一玩
二、老师演示推多米诺骨牌,引起幼儿兴趣老师排出一块,轻轻推第一块,你们猜这些积木会怎样是这样吗我来试试你们想玩吗?
三、幼儿玩多米诺骨牌
1、你成功了吗为什么会倒你的为什么没有倒?
2、幼儿再次玩排成弯的出示两条线,大拐弯和小拐弯讨论哪种更容易倒
四、幼儿合作玩多米诺骨牌1>看图片多米诺骨牌除了排成直的和弯的,还可以排成各种图案呢,看你们能排出其它的图案吗?
2、合作玩多米诺骨牌交代要求我们一个人的木块不够,怎么办怎么合作呢找好朋友,一个人一组,选一个组长,讨论排成什么图案最后请他来介绍后并且推倒
五、游戏人体多米诺生活中除了用积木,还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢大班科学活动方案
(三)活动目标
1.探索“水中的宝贝”的各种办法,引导幼儿多动脑,从而提高解决问题的能力
2.激发幼儿对科学实验的兴趣
3.通过实验初步感知大气压的存在和力量
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣活动准备
1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠,戒指,耳环、打火机等
2.镜子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干
3.狐狸手偶一个、录音机、磁带活动过程
1.用手偶进行表演,激发幼儿兴趣师“我是狐狸大婶,看我长得多漂亮呀!我是世界上最神气的狐狸,因为我有许多戒指.耳环等首饰、宝贝唉,可是现在我很伤心因为昨天夜里下了一场大雨,地上到处是水,刚才我走路不小心,把我的许多宝贝都掉到水里去了,怎么找也找不到.小朋友们你们能帮我找找吗?”
2.出示盘子,请幼儿观察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)师“狐狸大婶的宝贝都在水里面,小朋友想想办法,看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来但是(语气加重)手不准碰到水幼儿互相讨论,商量解决办法
3.出示工具试探解决的办法师“小朋友很聪明,想了那么多好办法今天老师准备了一些工具,说说它们都叫什么名字?(叉子、小勺夹子、筷子等)让幼儿动手试一试,用哪种工具(要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了)教师巡回指导,注意发现幼儿有创意的行为请几位幼儿将自己探宝的办法表演给大家看,并说说谁的办法
4.出示大号玻璃杯,引导幼儿感受科学实验的奇妙师“小朋友真能干,想出了很多办法那么,怎么才能知道宝贝都捞出来了呢?”幼儿讨论片刻师:“老师也想出了一个办法,你们帮老师来试一试这个办法好不,好?”,老师点燃蜡烛,把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大,效果越佳),让幼儿仔细看发生了什么蜡烛慢慢熄灭,彩色水进入杯子内,盘子里的水逐渐干了这时,宝贝可以看得一清二楚,很小的“珍珠”也能用手拿出来请幼儿再操作一遍,要求幼儿仔细观察,火是怎样熄灭的,水是怎样进入杯子的教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成实验,要让每个幼儿都能体验到成功的乐趣
5.提出疑问,进一步激发幼儿探索求知的欲望师“真是太奇妙了,水怎么会像变魔术似地一下就钻入杯子里呢?小朋友想知道这是为什么吗?(幼想)老师也想知道这样吧,今天你们回家后和爸爸妈妈一起做实验,找出答案;咱们下次实验课再一起揭开这个谜好吗?(幼好)
6.做律动“转转、想想”师“今天狐狸大婶太高兴了,她丢失的首饰、宝贝都被聪明能干的小朋友找了回来现在,请小朋友把捞出来的宝贝送给狐狸大婶吧”然后,随音乐和狐狸大婶一起做律动“转转、想想”,结束活动大班科学活动方案
(四)活动目标
1、观察水和油混合时互不相溶的现象,激发探索的兴趣
2、了解哪些物品可以去除油渍,开拓幼儿的视野活动重点:幼儿动手操作并得出结论水和油是互不相溶的活动难点幼儿能在试验中操作,要发现油和水在杯子会发生什么变化,产生什么现象,并能得出结论活动准备
1、幼儿初步认识了洗涤用品
2、烧杯、搅棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗洁精、蔬果净、洗手液、肥皂水、雪碧、盐个四份;每人一块有油渍的毛巾;连线标记卡
3、制作课件《小鸡和小鸭洗澡》活动过程
一、开始部分
1、提出问题
①教师小朋友,桌上的杯子里装的是什么?(水和油)
②教师那它们有什么用处呢?
2、既然油和水有那么多的用处,那我们来做个好玩的试验小朋友想一想,。