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文本内容:
0・3岁早教一手部精细动作训练内容安排1个月
1、预备一个摇铃或可以捏响的软塑料玩具,悬挂起来逗引他,训练珍宝的手部抓握力量
2、妈咪可以将自己的食指,或一个拨浪鼓柄塞入珍宝的手中,熬炼珍宝抓握
3、让宝宝玩儿自己的小手2个月
1、练习宝宝手的被动握持力量父母要经常摩享两个月的宝宝双手,促进宝宝握持反射父母可以把哗啷棒儿的小棒放到宝宝的手心,宝宝就会马上抓住小棒,父母用手握住宝宝的小手帮助他坚持握紧的动作,也可以让宝宝学习抓住父母的手指
2、练习宝宝的握持力量父母可以把质地不同的旧手套洗干净,塞入泡沫塑料、棉花等,用松紧带吊在宝宝床上方,宝宝小手能够得着的地方,父母帮助宝宝够握吊起来的手套让宝宝的小手抓握毛线、橡皮或者皮手套等还可以让宝宝触摸不同质地的玩具,以促进宝宝感知和触觉的发育
3、练习宝宝看小手两个月的宝宝特别宠爱看自己的小手、玩自己的小手,这是宝宝心理进展的必定阶段,家长不仅不能干预,而且还应当供给帮助宝宝玩手,比方,手上系个红布条、带个能响的手镯等(留意手镯要结实,防止细小部件脱落被孩子误食,或划伤孩子)肯定不要给宝宝戴上手套3个月
1、这个月宝宝双手能够在胸前相互握住并且进展玩耍,家长要给宝宝更多够物抓握的时机家长可以在他看得见的地方悬吊带响的玩具,然后扶着宝宝的手去够取、抓握、拍打悬吊的玩具可以是小气球、毛绒小动物、小动物、彩色手套、颜色明媚的小袜子等,质地应多样化,利于手部触觉训练每日数次,每次3-5分钟
2、这个月家长要训练宝宝抓握触摸的力量在宝宝心情开心的时候,家长可以把带柄的玩具或者大人的手指塞在宝宝的手掌中,使其抓握触摸,训练宝宝小手抓握触摸的力量(3个月宝宝发育指标)
3、手部的运动要从两个月开头,家长必需经常让他熬炼手指家长可以预备一些抓握的玩具,如摇铃、能捏响的软塑料或者橡胶玩具稍大时用皮筋把这些玩具挂在宝宝能够抓到的地方,以使他练习抓、握、摇、捏等动作宝宝会翻身以后,玩具就不要挂着玩了4个月
1、训练宝宝够取悬吊的玩具家长先引导宝宝用手摸吊着的玩具,玩具会被推得更远宝宝再伸手,玩具又晃动起来经过屡次努力,宝宝最终会用两只手一前一后把他抱住,并且会有格外快活的表情大约要到5个月的时候宝宝才能用单手准确够物
2、家长把宝宝抱到桌子前面,四个月的宝宝发育标准桌上放几种不同的玩具,让他练习抓握每次3-5分钟,家长要经常变换玩具,可以从大到小,反复让宝宝练习,并记录宝宝能准确抓握的次数5个月训练宝宝伸手抓握力量把宝宝抱成坐着的姿势,在他面前放一些彩色小气球等物品,物品可从大到小,练习让宝宝伸手抓住物品刚开头训练时,物品要放在宝宝•伸手就能抓到的地方,渐渐的移到远一点的地方,让他伸手抓握,再给他其次个让他抓握观看宝宝是否会把第一个物品传给另一只手训练宝宝手指运动力量家长把一些带响的玩具(易于宝宝抓握,5个月的宝宝发育标准)放在宝宝面前,首先让他觉察,再引导他用手去抓握玩具,并在手中摆布然后除连续训练他敲和摇的动作以外,还要训练宝宝做推、捡等动作,观看宝宝拇指和其他四指是否在相对的方向6个月家长要连续让宝宝练习够取小物体,可以由大到小、由近到远让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取训练宝宝扔掉再拿让宝宝坐着,给他一些能抓住的小玩具,如小积木、小塑料玩具等先让宝宝两只手都各抓住一个玩具(家长要一件一件的给),然后家长再给他第三件玩具,他会扔下手中的一个,来拿家长手中的这个玩具练习宝宝把玩具倒手家长在和宝宝玩玩具的时候,可以有意识地连续向一只手递玩具或者食物给宝宝,大人示范让宝宝把手中的玩具从一只手倒到另一只手反爱练习,宝宝就会把握“玩具倒手”的技能7个月
1、教宝宝练习抓握家长要让宝宝练习用手抓起小积木家长可以把宝宝生疏的积木块放在他面前手能抓到的地方,训练他能用拇指和其他手指协作抓起小积木,每日练习数次
2、教宝宝做对击玩具的玩耍家长连续训练宝宝双手玩玩具,并能够对击例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具,对击另一只手中拿着的玩具敲击出声时,父母要鼓掌嘉奖家长可以选择各种质地的玩具,让宝宝对击出各种声音,促进手-眼-耳-脑等感知力量的进展8个月
1、家长要让宝宝练习用手擅取小的物品,如小珠子、豆子等开头宝宝用拇指、食指取,以后渐渐进展至用拇指和食指对捏起每日可训练数次母亲要伴随宝宝玩,以免他将小的物品塞进口、鼻呛噎而发生危急,离开时要将小物品整理好
2、家长还要培育宝宝食指的机敏性家长要鼓舞宝宝将食指伸入洞内勾取小物品也可以让宝宝用手指拨转盘,玩按键等,都能到达练习食指的目的
3、家长还可以让宝宝练习对敲和摇动的力量家长可以相继给宝宝两块积木或者两种性质一样的小型玩具,鼓舞宝宝两手对敲也可以给宝宝一只拨浪鼓或铃鼓,鼓舞宝宝主动摇摆,使玩具发出动听的声音9个月
1、教宝宝放手家长要让宝宝玩多种玩具,训练他有意识地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方,父母可以给他做示范,让他进展仿照,家长还要反复用语言示意他“把XX放下,放在XX上”,让宝宝练习由握紧物品到放手,使手的动作受意志把握,手•一眼-脑协调又进了一步
2、教宝宝练习投入家长在宝宝能有意识的把手中的物品放下的根底上,训练宝宝玩一些大小不同的玩具,并教宝宝把小的物体投入到大的容器中,如反积木放入盒子里,要让宝宝反复练习
3、教宝宝玩滚筒家长把圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上,让宝宝用两只手推动它向前滚动等他娴熟后,再让他用一只手推动滚筒,并把它滚到指定的位置假设他做对了,家长要赐予鼓舞.他在玩耍中会渐渐建立起圆柱体能滚动的概念10个月
1、连续训练宝宝拇指和食指的对捏力量家长要抓住有利的时机着重练习宝宝捏取细小物品的准确性〔如小药片,小绿豆,玉米粒等)培育捏取的速度,再扩大捏取物品的范围,提高宝宝捏取动作的娴熟程度每天可以训练数次
2、教宝宝翻开瓶盖家长把一个带盖的塑料瓶放在宝宝面前,家长先示范翻开瓶盖再拧上盖子,宝宝看到后让他练习只用拇指和食指将瓶盖翻开,再拧上反复数次在此根底上还可以练习用塑料套杯,一个接一个套起来
3、教宝宝放进去,拿出来在练习放下和投入的根底上,大人把宝宝的玩具一件一件的放进百宝箱里,边做边说“放进去”然后再一件一件的拿出来,让宝宝仿照这时,可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件,练习几次促进他手、眼、脑的协调进展,还可以增加宝宝的认知力量
4、妈妈预备两个木桶或两个奶粉空罐,妈妈拿一个,给宝宝一个,妈妈示范把积木或其它东西扔到罐子里,发出声响,宝宝觉得好玩也会仿照,妈妈要指导宝宝将积木对准罐子的口再放手,培育宝宝有目的的放手,为投掷做预备,也能熬炼他前臂内侧肌肉的力气
5、学会翻书家长给宝宝朗读故事的时候,可以抱着宝宝,帮助他把书翻开看,让他边听边看这样听故事的宝宝就知道正着看书,不会倒着看,知道从哪边开头没这么听故事的宝宝有时就会倒着看书,乱翻页,看完不知道合上书,简洁将书弄坏
6、教宝宝打响拨浪鼓大人先转动手腕把拨浪鼓打响然后递给宝宝,宝宝用摇哗铃棒的方法来摇,不能让拨浪鼓两边的小球打在鼓上这时家长再示范,明确摇动手腕才能让小球打在鼓面上,再把着宝宝的手腕练习,可以增加宝宝手腕的机敏性11个月
1、乱涂乱画可给宝宝笔和纸,笔以彩色蜡笔为宜,先训练扶着他的手学握笔,再在鱼眼睛处点上小点,他看到自己“会画鱼眼睛了”,格外兴奋,以后他会经常练习“作画”,实际上是胡乱涂回
2、将书翻开又合上听过用书讲故事的孩子,借得将书翻开又再合上未听过用书讲故事的孩子,不懂得翻开书页,只会双手拿书调来调去,不会掀开无论是否听过故事书,或是否会开合,只要小儿爱玩弄书本,就有教行效果给宝宝翻的书最好画面大一些,字大而少,故事好玩在翻书中培育宝宝的专注、宠爱读书、爱学习的性格12个月教宝宝搭积木大人手把手的教宝宝把积木一块一块向上搭,练习屡次,让宝宝自己学着向上搭两块积木教宝宝翻书拿一本宝宝的书,让宝宝边看边翻书,家长要观看宝宝是否能从头开头,按挨次,按页翻看,对错误的地方要简洁订正将两块积木放进盒子里,宝宝能自发的经打人事宜再拿起两块积木学习家长的做法,放进盒子里,做这个活动是有意识的,不是间或掉进里面家长用盒子把积木倒扣在里面,宝宝能明确的拿开杯子找到积木,熬炼宝宝的思维力量预备一个塑料瓶,把盖子拧下来,宝宝能做到分别拿着玩,瓶和盖子之间无任何接触预备纸和笔,家长做示范在白纸上用笔点点,宝宝看到后能仿照家长,用笔在纸上点点家长要让宝宝多撕纸玩〔纸质要干净的),看、听、触、动,体验事物的变化
8、这个月,家长还要连续练习宝宝自己穿鞋和戴帽子13-14个月
1、教宝宝盖盖,配盖家长可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具家长先示范翻开一个瓶盖,再盖上然后让宝宝仿照宝宝翻开一个,再盖上,家长再给他另一个不同的,他乂翻开,盖上,练得娴熟后,再练习给不同大小外形的瓶子配盖宝宝在这种开开、盖上、配盖的简洁玩耍中,极大促进了动作智商的进展
2、教宝宝倒豆、捡豆预备两个广口瓶子,其中一个放上豆子数粒,让宝宝练习倒豆,从一个瓶子倒到另一个瓶子开头时,家长扶住瓶子,以免瓶子倒,略微扶一下宝宝往里倒的那只手,对准瓶口往里倒,渐渐就不往地上泗了还可以预备两个小盘和两个小瓶,让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里,假设宝宝都能放到瓶子里,就鼓舞他,给与嘉奖
3、教宝宝搭高楼搭积木是宝宝空间知觉和手一一眼一一脑协调水平提高的重要标志开始搭时总搭不上,放歪或掉下来,家长在旁边要略微扶一下,放上一个,要拍手给以表扬,以增加宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足
4、教宝宝套塔家长示范,将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上,然后让宝宝仿照一个一个往上套,套上一个,鼓舞宝宝,如拍手,或者说“宝宝真棒”,待宝宝娴熟后,便可让宝宝按颜色或者大小挨次套成彩色塔
5、教宝宝玩插片此玩耍需要更高的协调力量和手部小肌肉关节的协同作用来完成家长先示范,由简洁到简单,让宝宝学着插插片,练习造型
6、给宝宝预备笔和纸,让他握着笔在纸上涂鸦15-16个月
1、家长可以和宝宝通过积木搭火车家长先用积木示范,然后让宝宝自己接着搭,接好后,家长要对宝宝赐予鼓舞和赞扬
2、家长可以和宝宝穿珠子家长先示范,然后扶着宝宝手让他穿,假设不会,可练习穿塑料的珠子,穿上后,家长要赐予表扬
3、家长还可以预备一些简洁的拼图,然后指导宝宝拼,当他拼好后,家长要把功绩归于宝宝,增加他的自信念
4、家长可以预备不同大小的杯子或筒,教宝宝一个一个地套在一起
5、家长可以把三种以上的豆子放在一起,让宝宝把它们挑出来19-20个月
1、仍旧教宝宝穿珠子让宝宝渐渐学会穿算盘珠子以及扣子等等
2、让宝宝往瓶中投小球家长可以先示范,用食指、拇指拿住小球,拿到瓶口时手放松,使球落入瓶中当宝宝娴熟后可以计算每分钟宝宝能准确投入的数量21-22个月
1、让宝宝练习穿珠子教宝宝会用绳穿上几个珠子宝宝会将绳子穿入小孔内,但要在孔的另一侧将绳子提起,这个动作要经过反复练习才能娴熟,渐渐可加快速度,并提高准确性是手-眼-脑协调训练的好方法
2、教宝宝学开带锁的门教宝宝学会拧开门把,推开门,或者会拉开横栓和扣吊,翻开柜门,有些宝宝会将钥匙插入锁眼,学着转动开锁23-24个月
1、教宝宝倒来倒去宝宝会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去家长可以帮助宝宝把小瓶小碗装满水让他们沉到水下面,又将水倒空使小瓶小碗浮在水面
2、让宝宝玩沙宝宝用玩具小铲将沙土装进小桶内,或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头宝宝玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉,用水洗过;每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土略微浇湿,以免尘土飞扬;玩耍完毕用塑料布将沙土盖上玩沙是促进皮肤触觉统合力量进展的重要方法之一25-27个月
1、家长要连续通过穿珠、画画、拼图等,训练宝宝手的精细动作,如用绳穿珠子,用筷子夹菜,解系按扣等,要边示范边让宝宝学着串,并让他反复练习宝宝会正确握筷子后,可以用筷子吃饭诱导宝宝涂涂画画,如画直线、圆、曲线等拼图是一种很好的手部精细动作力量的训练,家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣,让宝宝试拼图,家长先示范,然后让宝宝仿照
2、家长还要让宝宝多玩套叠玩具套叠玩具可以选套碗、套塔、套桶等,是一种按大小次序拆开和安上的玩具家长可以示范指导宝宝按次序装拆,宝宝会聚精会神的自己尝试,既培育了专注力量,又学会了大小的挨次宝宝通过用手操作,眼看实物一个比一个大,渐渐体会了数的挨次概念和空间感知力量28-30个月
1、加强宝宝手的操作力量在宝宝真正形成大小、多少概念的根底上,再教宝宝给物品配对.先配外形大小的同类物,如塑料瓶和瓶盖,即大瓶配大盖,小瓶配小盖,以及为两只鞋、袜、手套配对,动物亲子配对等
2、让宝宝玩倒米和倒水的玩耍家长用两只小塑料碗,其中一只放1/3碗大米,让宝宝从一只碗倒进另一只碗内,练习至完全不洒出来为止再学习用两碗倒水
3、让宝宝依据挨次套桶让宝宝按大小挨次套上6~8层的套桶,能区分一个比一个大的挨次,而且手的动作协调,能将每一个套入,并且摆好34-36个月
1、家长要留意宝宝口常生活中手部的训练教宝宝学习用钝餐刀将馒头片切开,宝宝用勺吃饭不洒在外面,用手拿小杯子喝水或把•个水杯中的水倒入另•个杯子时不洒不溢还要教宝宝学拿儿童剪刀剪纸条,和小朋友进展穿珠子竞赛等
2、家长可以示范用正方形的纸对折成长方形或三角形,鼓舞宝宝自己动手仿照.3练习让宝宝用筷子夹花生米并放到盘中
4、捡豆粒将三种不同的豆子混装在一个盘里,让宝宝分类挑拣出来开头训练时,家长用手帮助宝宝捡一种豆,以后娴熟了,应让宝宝独立挑拣
5、学习圆形中切割开的很多碎片把它拼成圆形,教会宝宝拼中国大地图
6、教宝宝学提像皮泥、油石灰、面团做几种宠爱的物品,会折纸做飞机、风车等。