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文本内容:
0-3岁早教一认知力量训练内容安排1个月大人将铃铛或其他颜色明媚的玩具拿到离宝宝眼睛20-30公分处,待引起珍宝注视后微快移动物体,吸引珍宝的眼睛跟着物体移动,提高他的留意力2个月视觉训练
1、训练两个月的宝宝视力集中连续依据1个月的方法训练,当宝宝视力集中时,可将人〔或物)距离变远;也可以把宝宝抱起,让他观看眼前消灭的人(或物),待视力集中后,缓慢移动人〔或物),让其追视
2、在天气条件允许的状况下,家长要带宝宝到户外活动,有利于宝宝对钙的吸取另外,家长要把宝宝看到的各种物品名称告知两个月的宝宝,刺激宝宝的视觉进展听觉训练
1、视听定向家长可以把各种发声体(如橡胶制作的可以捏响的玩具、小的琴等)在宝宝的视线范围内弄响给他听家长动作要缓慢,声音要清楚,还要反复地告知两个月的宝宝名称,等宝宝留意以后再渐渐移开,让他追着声音查找声音的来源
2、还要给宝宝多听美丽的古典音乐及外界的各种声音,如风声、雨声、车声等嗅觉训练可以连续做上个月的训练,还可以在家进步餐时让宝宝闻闻饭菜的香味这个月龄的宝宝对香味、酸味格外敏感,当妈妈用醋瓶盖给他闻的时候,宝宝会作出不宠爱的表示味觉训练宝宝在5个月的时候其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸就有了感知觉区分力量可以用筷子沾点菜汁,让宝宝尝尝各种菜汁的味道刺激孩子的味觉进展触觉训练从2个月起开头给宝宝做“婴儿被动体操”被动体操是家长握着两个月的宝宝的四肢及躯干并带动他来一起做共八节,包括胸部运动;上肢肩部和胸部运动;上肢伸屈运动;肩部运动;下肢运动;两腿轮番伸、屈;两腿伸直上举和髓关节运动它可以提高宝宝肌肉收缩力量,改善宝宝血液循环和促进动作的进展3个月视觉训练25-27个月
1、教宝宝生疏性别家长可以结合家庭成员教宝宝生疏性别,如“妈妈是女的,你也是女的”,渐渐让宝宝能答复“我是女孩”也可以用故事书中图上的人物问“谁是哥哥?”“谁是姐姐?”让宝宝识别性别
2、教宝宝前后、上下和左右让宝宝将两手放身体前面和后面,或把物品放在身前和身后,使宝宝明白前后然后让宝宝将物品分别放在桌子上面或下面联系区分上和下生疏上下、左右、前后、里外、凹凸、远近、快慢、来去、宽窄,以及早上看太阳时能认东南西北
3、教宝宝学习物品属性对物品属性的生疏,是通过生活实践获得的宝宝最宠爱认水果、点心、糖的名称,也渐渐学会饭菜的名称,知道这些都能吃宝宝生疏自己的玩具名称,知道玩具不能吃最终才学会生活用具和衣服的名称,将用的和穿的分开
4、家里的识字环境要逐步丰富起来,渐渐转变为阅读环境和观看争辩环境最好有宝宝自己的房间,要张贴名诗词,名句、名段、名言那些记住了一辈子管用的文化遗产;墙上要张贴中国大地图〔儿童趣味版),世界大地图(儿童趣味版);孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜、植物角、动物角
5、每周带宝宝去书店买一本他适合阅读又特别宠爱的书〔一次不很多买,才能让孩子更加珍爱),教育他每次读后就珍藏起来博览群书的生活从这里开头,但要养成良好习惯,把握好读书时间、读书姿势、读书光线,确保眼睛安康
6、连续教宝宝学数数幼儿对物品大小数量的生疏是在对实物的比较中形成的搜集大小质地不同的各类小物品,如积木块、贝壳、纽扣、小瓶盖等,尽量让宝宝用眼看,动手摸,张口讲,通过多种感观参与活动,比较生疏物品的大小和数量还可以协作教点数,如口读数1,手指拨动一个物品,读2,用手指再拨动一个物品,以此类推,教点数1-3o学拿实物“给我1个苹果”,“给我两个橘子”等
7、连续教宝宝生疏长短与多少用两支长度不同的铅笔让宝宝区分哪支长,哪支短再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短结合生活实际,如分苹果,让宝宝懂得多少与大小,和家长比个儿知道高矮,翻书知道薄厚等
8、练习与大家一同敲击伴奏,无论起、停、节拍快慢、强弱都与大家全都,形成整体的音乐宝宝假设在家里练习过敲击伴奏,到幼儿园或亲子园就能适应同大家一起敲击,自己不突出也不拖后,能融合在群体之中,一面敲击,一面享受音乐还要多欣赏大孩子们的表演,以引起宝宝学习的兴趣28-30个月1家长连续教宝宝识字、生疏数字、数数、学习英语
2、教宝宝知道该怎么办如口渴时要喝水,肚子饿了要吃饭,困了要睡觉,冷了要找衣服穿,热了要脱衣,病了要上医院,家里没有吃的要出去买等等
3、连续教宝宝生疏颜色、图形、上下、左右、里外、前后等方面的认知
4、家长要常带宝宝去动物园让宝宝观看日常生活中的动物,使他懂得鱼在水中游,鸟在空中飞,狗在地上跑等,经常带宝宝去动物园识别动物的名称和特点,来增长他的见识
5、教宝宝知道容量的多少用一大一小的塑料瓶,让宝宝用水把小瓶装满,再倒入大瓶里,再从大瓶倒入小瓶,以建立容量多少的概念34-36个月
1、家长要教宝宝生疏职业家长连续教宝宝识别工人、农民、、学生、警察等不同职业,并理解他们是干什么工作的复习家庭照片,看看亲友们是从事什么职业的,在什么地方工作,有什么特别的业绩等
2、家长要教宝宝玩石头剪子布的玩耍
3、家长要教宝宝按外观分类可以让宝宝把玩具按颜色、大小、或外形逐步学习分类
4、家长要教宝宝记住家庭住址家长要教宝宝记住自己家的楼号、单元门号、楼层和门牌号,稳固宝宝记数据的本领还可以让宝宝记住号码,学习同家人打
5、教宝宝介绍自己和家庭成员
6、教宝宝一些常识让他懂得冬天冷,穿棉衣,夏天热应穿单衣,能准确识别4〜6种颜色及3〜4种几何图形
7、家长还要教宝宝分类能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类
8、连续教宝宝点数家长可以连续结合实物练习数数,宝宝能手口全都的点数「3后,连续训练按数拿取,反复练习,如确实无误再练习点数拿取4块糖、5块积木等
1、家长可以把玩具提悬在宝宝能遇到的位置上〔3个月宝宝发育指标)让宝宝自由地摆布玩耍2分钟,观看宝宝伸手的方向和动作
2、家长可以训练宝宝,让宝宝的视线从一个人〔或物)转移到另一个人〔或物)上,或者在他注视一个物体或者人脸时,让他快速移开,用声音或者动作吸引宝宝转移视线
3、此时,家长可以为宝宝布置识字环境(具体方法见终级识字打算)渐渐培育宝宝识字敏感听觉训练
1、这个月,家长要经常给宝宝听美丽的古典音乐如《启智音乐》,熬炼宝宝听觉敏感的同时,开发宝宝大脑潜能
2、家长还要让宝宝握住摇铃〔或者其他能响的玩具)然后家长轻轻摇动宝宝的手,合着玩具发出声音的节奏唱童谣给宝宝听,(3个月宝宝发育指标)
3、家长要经常和宝宝说话,逗引宝宝发音,练习让他和家长搭话嗅觉训练可以让宝宝坐在家长的腿上,让他嗅各种饭菜的味道家长要亲切的和他说话“好香的饭味啊”、“好闻吗?”等也可以依据季节选择颖的香蕉、西瓜、橘子等香味比较浓郁的水果给宝宝闻一闻在宝宝闻的同时,家长要观看宝宝的表情变化味觉训练家长还可以给宝宝添加果汁、菜水,让宝宝体会不同种类汁水的味道同时还可以连续给宝宝尝不同的味道,对宝宝味觉进展刺激触觉训练连续训练触摸,除以前的方法外,还可以抱着宝宝让他坐在家长的腿上,前面放上玩具(宝宝手一伸就可以触到),让宝宝可以自己伸手触、碰玩具玩具最好是不同质地的,宝宝手部触摸不同玩具会产生不同的感觉4个月视觉训练
1、第一周家长可以把布娃娃的一局部用浴巾遮挡,一边说“布娃娃到哪里去了?”一边作出查找的样子,吸引宝宝的留意每天两三次其次周重复第一周的玩耍,增加遮盖的比例,四个月的宝宝发育标准最终家长用夸大的动作表示找到了第三周将整个娃娃藏在浴巾下,但要显现出娃娃轮廓,重复玩耍第四周一边和宝宝说话一边渐渐离开,直到宝宝看不到你为止,随后再走近这个过程中妈妈必需不断的和宝宝说话以上玩耍妈妈要留意观看宝宝是否能欢快的和大人玩耍
2、家长用字卡布置完识字环境以后,还要每天抱宝宝经过时教给他,开头将环境识字融入早教〔具体方法参考《终级识字打算》3-6个月局部)听觉训练
1、家长还可以在宝宝头部正前方摇动玩具,或者在宝宝侧前方呼叫宝宝的名字,训练宝宝听音找物[人),留意宝宝的视线,是否朝着有声音的地方注视四个月的宝宝发育标准假设宝宝没有重视,家长要重复敲,直到他注视为止此玩耍不仅能训练宝宝听力,而且还能训练他肌肉动作的平衡力量
2、此时还要坚持给宝宝多听美丽的古典音乐,儿歌CD等嗅觉训练家长可以预备三种有香甜味道的水果,把水果放在宝宝鼻子下方并且要左右移动,让宝宝闻香味每种水果各做三次,观看宝宝面部表现的变化味觉刺激这个月的宝宝,无论是母乳喂养还是吃配方奶,家长都要准时给宝宝添加辅食、果汁、菜水四个月的宝宝发育标准添加时家长要遵守着由少到多,由稀到稠的原则并且要随时观看宝宝的反响,依据宝宝适应状况合理添加同时还要连续对宝宝进展不同味道〔或酸、甜、苦、辣、咸等〕的味觉刺激触觉训练
1、可以让宝宝坐在家长的腿上,把羽毛、海绵、卫生纸卷筒、胶带、玻璃纸等放在宝宝面前,当宝宝碰触的时候要把触感描述给他
2、让宝宝坐在家长的的腿上,四个月的宝宝发育标准当着宝宝的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的东西放入较大的塑料容器内,然后让宝宝玩装了东西的容器家长要留意看护宝宝,别让宝宝把玩具放入口中通过触摸不同质地的玩具刺激宝宝触觉进展5月视觉训练
1、教宝宝指认物品名称是本月的训练重点
2、把玩具一个一个拿给宝宝,帮助宝宝松开手让玩具一一落地让宝宝看玩具是如何落地的
3、把宝宝宠爱的玩具放在桌子上,确定宝宝在注视玩具时,家长抱着宝宝左右摇摆,再站起坐下观看婴儿是否能在摇摆的状况下视线始终对着玩具
4、抱宝宝看家里的环境,墙上的字卡、图片等听觉训练
1、家长要定时给宝宝放古典音乐、儿童歌曲
2、家长可以面对着宝宝,然后用纸遮住脸,叫着宝宝的名字,假设宝宝作出声音反响,家长要马上亲吻他,可以反复玩2分钟
3、家长可以抱着宝宝随着美丽的舞曲翩翩起舞,假设宝宝合着乐曲发声,家长别忘了用亲吻,微笑来鼓舞他
4、家长还要给宝宝听英语CD,依据5个月的宝宝发育标准让宝宝两种语言同步进展嗅味觉训练5个月的宝宝已经能够吃更多的辅食了,家长可以通过不同的辅食来刺激他的味觉这个月宝宝的辅食是不需要参加任何调料的对于宝宝敏感的味蕾来说,食物本身的味道就已经格外鲜美了触觉训练
1、家长抱宝宝坐在桌前,把玩具放在桌子上宝宝可以摸到的地方家长给宝宝示范抓握玩具
2.3次,然后让宝宝自己去抓握,观看宝宝是否作出了一样的动作
2、家长还可以让宝宝坐在床上,然后把浴巾铺在离宝宝不远处,把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾使玩具靠近,家长要鼓舞宝宝学着做观看宝宝是否能做“拉”的动作6个月视觉训练
1、家长可以让宝宝俯卧,把玩具放在宝宝面前约15厘米处拿着玩具在宝宝头部上方渐渐地划一个直径约15厘米的圆圈观看宝宝是否会追踪玩具而扭转头部
2、让宝宝坐在家长腿上,面对桌子在绳子一头系住玩具并让玩具下垂到桌子的另一头,拉动绳子把玩具拉到桌上反复三次,当玩具消灭在桌子上时,家长要观看宝宝是否会消灭快活的表情
3、家长要常带宝宝看字卡,图片,经常带宝宝到户外玩耍,刺激宝宝视觉和智力进展听觉训练家长可以用拨浪鼓或者能发响的玩具在宝宝一侧耳边弄响,并且移动到宝宝耳朵下方20厘米的地方观看宝宝是否能跟着声音往下看工触觉训练
1、家长可以预备硬的和软的各三种玩具先让宝宝一个个抓起硬的玩具当宝宝把玩具抓在手里时,妈妈要告知宝宝“这是XX,很硬吧!”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视线以外,换上软的玩具让他生疏,方法一样
2、家长还可以把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾让宝宝看玩具移动的动作家长要鼓舞宝宝拉动浴巾,必要时家长可以帮助他完成「7个月
1、教宝宝生疏身体部位例如家长与宝宝对坐,家长可以先指着自己的鼻子说“鼻子”,然后把住宝宝的小手指他的鼻子说“鼻子”每天重复1-2次,然后抱住宝宝对着镜子,把住他的小手指他的鼻子,又指自己的鼻子,重复说“鼻子”经过F10天的训练,当大人再说“鼻子”时,宝宝会用小手指自己的鼻子,这时大人应亲亲他表示赞扬
2、查找小物家长可以把药丸的蜡壳或颜色秀丽的糖豆,放到透亮的瓶内再盖上盖,宝宝会拿着瓶子摇,看着蜡壳或者糖豆假设家长把这个瓶放入大纸盒内,宝宝会将瓶拿出,连续观看蜡壳或糖豆,查找蜡壳或糖豆是否仍在瓶子里在和宝宝玩查找小物的玩耍中,家长要留意看护,以免给宝宝带来危急
3、家长仍要把常说、常见事物的字写成大字块贴在墙上,家长要经常指给宝宝看,读给他听,进展宝宝视觉语言一般此时他会对识字活动有兴趣,看到字宝宝很快活
4、宝宝听到美丽、欢快的乐曲会有快活的表现并且能做出肯定的肢体动作8个月
1、连续教宝宝生疏身体部位让宝宝看着娃娃或者他人,父母可以用玩耍的方法教他生疏自己身体的各个部位,如让宝宝用手指着娃娃的眼睛,家长说“这就是眼睛,宝宝的眼睛呢?”帮他指自己的眼睛渐渐的宝宝就会独立指眼睛了
2、增加感知练习家长要经常摩挛、亲吻宝宝,可以协作儿歌或者音乐的拍子,握着宝宝的手,教他拍手依据音乐的节奏仿照小鸟飞;还可以让他闻闻香皂、牙膏,尝尝糖和盐水,培育嗅觉感知力量
3、教宝宝查找盖着的玩具家长用手帕、浴巾盖住宝宝正在玩的积木,看他能否揭开手帕将积木取出也可以用塑料杯、盒子或者一张纸趁他玩得快活时将玩具盖住,看宝宝是否能把玩具找出假设不会或者宝宝要哭,家长就把玩具露一点出来,让他自己取出
4、家里在墙上增加大字卡,还可以增加英语短词汇,常读读、指指、认认,每天两次,每次每字一秒钟左右;让他宠爱看识字图片,养成看图后要求看字的习惯,培育他识字敏感9个月
1、培育宝宝认图识物的力量家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡图像要清楚,颜色要明媚的,来到达教宝宝指认动物、人物、物品等第一次可以用一个水果配上同样的水果图片,使宝宝理解图是代表物刚教时每次指认图或物,要反复教3-4天,等家长说出水果的名称时,宝宝能从几张图中找出相应的图片,家长再开头教其次幅图片
2、家长可以在50厘米高的纸箱四周贴上大的动物或者水果图,让宝宝扶着箱子站立母亲先教宝宝生疏每个图的名称,然后问“猫在哪儿?”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片
3、当家长带宝宝到室外去玩时,假设看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认,读一读,培育他路上看到大字时嗯,嗯”地问字的习惯10个月I、家长要依据10个月宝宝的发育指标连续和宝宝一起指认自己的眼睛,鼻子,耳朵,嘴,手等器官,训练宝宝听到爸爸妈妈的提问,能用手指出自己的器官位置
2、宝宝心情开心的时候可以给他看些颜色明媚的图片,图像清楚的水果人物等,使宝宝渐渐懂得图片的含义,开头要看一张,多看几次,宝宝生疏了以后再看其它的图片
3、会做你好、感谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、小鸟飞、点头同意、摇头不要等动作,别人叫自己名字时他会转头看,会爬过来,或乐观应答
4、家长预备一个拉绳垂放在宝宝的视线前方,宝宝看到后能主动伸手并准确抓住,熬炼眼手协调
5、经常对宝宝说,你几岁了,然后妈妈举起一根手指说宝宝1岁了,几次以后问宝宝你几岁了,宝宝就会竖起一根手指,建立最初的数字概念生活中,玩玩具的时候对宝宝说这是1个玩具,并用手指表示,给宝宝吃饼干的时候说,这个1块饼干,屡次重复,问宝宝这是几个饼干时宝宝就会伸出一个手指表示每次吃东西的时候,家长都要问宝宝“你要儿个”?假设宝宝竖起食指,家长就给宝宝一个,让他知道竖起食指代表“1”11个月
1、大和小将宝宝宠爱的大的和小的饼干各一块放在桌上,告知孩子,“这是大的”,“这是小的”用口令让他拿大的和小的,拿对了就让他吃,拿错了就不让他吃,孩子很快就能学会区分大和小再用玩具和日常用晶让孩子复习,以稳固大和小的概念玩大小积木是更好的玩耍,如玩“大的在下,小的在上”和“小的在前,大的在后”等
2、会指图中特点局部将宝宝带至动物园或用动物画书,说出各种动物的特点,如小白兔的长耳朵、大象的长鼻子、娃娃的大眼睛等父母除了告知图中的物名外,还要让孩子留意事物的特点复习几次后,可以问“兔子有什么?”孩子会指耳朵作答内容每次不宜过多,从一个开头练习,时间1—2分钟,不宜太长,必需是宝宝感兴趣的东西,不能强迫指认12个月
1.这个月的宝宝已经生疏了红色、绿色、白色,家长可以开头教他生疏黑色、蓝色、黄色等
2.连续给宝宝讲故事,念儿歌,听音乐,通过形式多样的方法训练宝宝的听觉能了,培育留意力和开心的心情,提高他对语言的理解力量
3.连续教宝宝生疏五官和身体的器官,并且教宝宝指的同时说知名称来
4.多看较远处的事物,如树、花、云、楼房、气车和各种小动物,并对牛弹琴地告知他事物名称;
5.近一岁宝宝还要给他看圆形、正方形、三角形图并告知名称,宝宝渐渐就可以区分图形
6.家长还可以抓住婴儿食指按按扭,开CD机播放音乐等7,让宝宝两手按婴儿琴,使琴发出动听的声音;逐步训练按节奏碰打,培育他节奏感父母也可以握住他小手按的同时,并轻轻唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七-一A,二呀二呀三呀四呀五呀六呀七-一八……”8,让宝宝学会生疏动物的特点,为以后看图做预备
9.问宝珍宝和字例如锅在哪里?窗字在哪里?花盆在哪里?花字在哪里?让宝宝用手指,嘴里嗯,嗯”地告知家长
10.要连续使用字卡为宝宝制造识字环境,家长还要坚持带宝宝学习认字,具体方法您可以参照《终极识字打算》
11.宝宝表现好时要表扬,要亲热,要欢快;表现不好时要批判,要皱眉,表示严峻和不满,让宝宝理解亲人的快活和生气,懂得表扬和批判,懂得荣耀和大方,培育是非感13-14个月
1、假设家长是依据此打算进展的,此时宝宝应当生疏五种以上的颜色,家长要连续教宝宝生疏其它的颜色
2、家长可以经常给宝宝看幼儿图书,如《婴儿画报》、《幼儿画报》、《嘟嘟熊》等,并读给宝宝听,使他能正确生疏和听懂各种名称,家长提问时能用手指出不同的动物等
3、此时宝宝应当生疏三种以上的图形家长可以把范围扩大,可以由点、浪线、直线、扩大到圆形、方形、三角形、梯形等
4、教宝宝分清大小和多少先选两个大小差异明显的物品放在一起,告知宝宝哪个大,哪个小,并要让他摸一摸,比一比,然后让他把大的拿给妈妈,看他会不会还可以念个儿歌,以增加记忆,进展思维力量,如排排坐,分果果,大的给奶奶,小的留给我还可以把实物分成数量相差极大的两堆,让宝宝认哪堆多,哪堆少15-16个月
1、家长仍旧要坚持教宝宝生疏更多的图形
2、家长可以和宝宝比看谁画得更长拿小棍在土地上画线,比一比谁画得长,一开头宝宝画得不直,同家长比就会使他画得渐渐变直或变长
3、家长仍要坚持教宝宝生疏更多的颜色
2、教宝宝生疏自己的东西宝宝的用品要放在固定位置,家长要有意识地训练宝宝,让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等,也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品
3、教宝宝生疏物品与宝宝一起看图片,让他娴熟说出各种物品名称的同时,告知他每种物品的简洁用途及关系等,并经常带宝宝出去玩,让他生疏外界更多的东西
4、练习敲击节拍,学用工具做伴奏先教宝宝渐渐敲击,在每个乐句完毕时敲一下,做对几次后,在每个小节后敲一下,经过练习,就可以跟着大人按节拍敲击整句了°
5、教宝宝学习唱歌,练习宝宝音乐的记忆力量19-20个月
1、教宝宝学会比较两岁以内的宝宝只能生疏到3个,所以只能让宝宝比较13个物体,家长可以让宝宝比较1和
3、1和
2、2和2不同距离摆放时的大小,让他区分
2、这个月宝宝生疏数字1和
8.,家长可以带宝宝看大挂历上的数字,其中最简洁认的是1,此外宝宝自己宠爱的是8,由于8很像葫芦,让宝宝感觉好玩在生活中可以屡次复习这两个数字,宝宝就会很简洁记住
3、此时宝宝已经能够听懂电视的前奏寻常看电视的时候,宝宝会渐渐记住某一段前奏是天气预报,另一段是一个爱看的广告等等宝宝有时候还会自己哼出3-4个音来表示这个前奏寻常多听一些简短的儿童歌曲,宝宝也会哼出一句两句来另外不要让宝宝长时间看电视
4、培育宝宝按节拍做动作家长可以和宝宝一起做简洁的音律动作,例如播放节拍鲜亮的音乐,大人按节拍拍手,宝宝也跟着拍手除了拍手之外到肯定节奏点还可以跺脚假设宝宝做得很好,大人可以多设计几种动作,要求每次练习一样,才能让宝宝娴熟
5、让宝宝仿照大人操作最好家长每天有肯定的时间与宝宝一起动手玩玩具,如搭积木等等,家长可以先给宝宝做些示范,让宝宝仿照
6、培育宝宝翻书找画家长首先要购置适合宝宝年龄及心理特点的读物,每次翻开读物中的一页,把书中主要事和物讲给宝宝听,然后把书合起来,再让宝宝找到那一页开头家长帮助宝宝回忆要找的东西,并教宝宝从前往后逐页查书的习惯,再训练他独立查找
7、培育宝宝涂鸦连续给宝宝笔和纸,让宝宝学涂鸦但此时家长要教宝宝正确的握笔姿势,并让宝宝仿照画出清楚的笔道
8、教宝宝配对家长可以把两个一样的玩具放在一起,再将两个完全一样的图片放在一起,让宝宝学习配对在宝宝娴熟的根底上,可以将两个一样的汉字或数字混入图片中,让宝宝学习认字和配对,还有外形、颜色等都可以来练习
9、一岁半以后,家长要常带宝宝到书店去玩,每次去可选择买有图上有大字的卡片或图书(上面不要有拼音的),只许买一册回家,全家人要表现出格外快活,格外惊喜,格外珍惜的样子,抢着看、抢着读;把孩子乐观性调动起来然后每天共读一部份(
一、二页,逐步增加)21-22个月
1、教宝宝学会插入与拔出让宝宝多和同伴儿玩插拔玩耍,如在盛有沙子的盒子里,让宝宝将4支红、黄彩笔一支一支依次序插入沙中,笔与笔之间有肯定距离[间隔2・3厘米),先练习横排插入,然后拔出
2、连续教宝宝认颜色家长要连续教宝宝生疏颜色,搜集红、黄两种颜色的多种物品,如用红色的丝带捆红色的书、红衣服、红鞋;再拿出红扣子、红盒子、红粉笔等物品,一一让孩子识记,使宝宝能从各种物品中生疏红色和黄色的共同特性,并温习黑色
3、教宝宝感知的学习家长握住宝宝的手触摸热粥碗,然后问他“烫吗?”屡次练习后能形成条件反射,再遇到热粥、热水时他知道热而缩手,还能说出“烫”这个词再让宝宝尝冰说“真凉”,用比照强化感觉猜用布盖着的东西,如碗、勺子及玩具,让宝宝通过手的触觉去识别物品
4、教宝宝排位置家长用大纸画一张脸,再用小的纸片画上脸部器官〔眉,眼,鼻,口,耳),让宝宝摆在正确的位置上然后再帮助宝宝将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正
5、家长还要带宝宝到室外、到超市玩,认事物、认商品,宝宝留意什么认什么,不断启发宝宝提问这是什么,那是什么,有什么用等.
6、给宝宝洗澡时指问他”眼睛干什么的?””耳朵干什么的?””你的嘴巴有什么用?””小手有什么用?”“小脚是干什么的?”等等,启发他动脑子想
7、让宝宝学会切分1/2和1/
3.可以用一个面团,先揉成球形,再压成圆饼,给宝宝一把塑料小刀,让宝宝自己切分成1/2,即在中间把圆形切成两个半圆形,假设宝宝切成一大一小,可以重再来,家长可以帮宝宝在中间画一道线让宝宝练习,经过反复练习,就可以切分成两个一样大的半圆形了用同样的方法教孩子切分1/3,凡在餐桌上有时机切分的东西都可以让宝宝练习去切,通过切分,宝宝学会目测,生疏1/2和1/3的局部和它们的整体,这是一种根本的数学概念生疏
8、让宝宝练习口头数数两岁前后的宝宝最宠爱玩蹦蹦床,开头家长可以帮着宝宝数数,渐渐宝宝会自己学数数,宝宝往往跟大人先数到十,渐渐到
20、
25、
30.
9、教宝宝学习理解音乐的内涵家长找出几幅图〔哄宝宝唾觉的、宝宝们跳舞的、军人前进的),分别选出宝宝生疏的曲子如“睡吧,睡吧,我亲爱的珍宝”,“洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀121”,“我是一个兵,来自老百姓”,大人一边播放,一边找出相关的图同宝宝一起哼唱练习几次后,大人不陪哼唱,让宝宝自己找出相关的图,让宝宝一边听音乐一边看图,学着自己哼唱
10、熬炼宝宝灵敏的听觉,通过猜出所敲的是什么东西发出的声音找空的酱油瓶、瓷碗、积木、金属锅盖,当着宝宝的面,用筷子敲出声音让宝宝记认,然后请宝宝背对桌子,大人任凭敲一种东西,让宝宝说出敲的是什么然后让宝宝敲,大人来猜,使宝宝对声音的正确区分率增加23-24个月
1、连续教宝宝生疏颜色
2、教宝宝绘画家长边教画边复习图形,可以把着宝宝的手教他画直线、竖线
3、教宝宝生疏自然现象家长连续留意培育宝宝的观看力和记忆力,并启发宝宝提出问题及答复以下问题如观看早上天很亮,有太阳出来;晚上天很黑,有星星和月亮有时没有太阳,是阴天,或者下雨和下雪;有时刮大风在下大雨时会消灭闪电和雷声通过以上表达,使宝宝生疏大自然的各种现象
4、让宝宝到布袋里摸各种积木、玩具、物品,猜是什么;录音机录下熟人的朗读或说话,猜是谁的声音
5、家里的识字环境可以逐步丰富起来,不仅贴常用字词,还可逐步增加成语、儿歌、反义词等〔如大一小、高一矮);但不要强迫孩子认读,而要大人高快活兴地认读来感染宝宝,还与字宝宝交朋友的童趣法引导宝宝识字,使孩子识字成为一种玩耍,一种欢快享受(见《早教革命》方法篇二P152)
6、坚持培育认物问物,认字问字,常到公园玩认树、认花、认动物的玩耍,常到商店认商品,爱说话也说英语单词,爱听故事、念儿歌、背古诗,宠爱答复大人的各种提问
7、让宝宝任凭像画画那样写出几个数字宝宝最先学会写1,是在涂鸦时被大人觉察的,这时候家长可以很惊异的说“宝宝会写1啦,那样宝宝会很快活的再写几个1在画画时偶然消灭的数字会让宝宝很惊异,由于得到大人的鼓舞,宝宝会对写数字产生兴趣,从而情愿写数字8培育宝宝唱完整的一首歌教宝宝学会按节拍跟着旋律唱歌,以使宝宝丰富的听觉想象和视觉想象融合到旋律之中教孩子唱一些易学易唱的儿童歌曲,留意只限于5个音阶之内歌词简短,符合童趣不宜让宝宝跟大人唱流行歌曲可以跟着录音机学唱,也可以同大人一起唱,并且一边唱一边做动作,使唱歌更加好玩和欢快。