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文本内容:
传播学才既论课程考核大纲
一、适应对象选修完本课程规定内容的汉语言文学专业对外汉语教学方向本科学生
二、考核目的促进学生对《传播学概论》和《新媒体概论》的理解掌握三考试的方法和考试时间考核方式过程考核(考查)期末课程考核改革方案A.结合利用MOOC资源进行混合式教学改革实践,考核形式拟采用单独考核形式,以便有针对性的考核B.注重学习过程考核,课堂参与考核,教材阅读与问题作业能力考核,协作学习考核,专业素养与信息素养考核C.考核具体内容观看MOOC——阅读教材——课堂讨论——作业反馈D.关于MOOC学习每个学生用自己的电邮注册登陆中国传媒大学公开课《理解人类传播》、华中科技大学公开课《传播的历程》、浙江大学MOOC《新媒体概论》中山大学MOOC《新媒体素养》和荷兰阿姆斯特丹大学的MOOC《传播学导论》,建立自己的网络学习资源,观看视频,参与互动,答题,提问,及延伸链接学习MOOC观看宗旨是培育学生理论理解能力与网络学习能力E.关于教材阅读学习以胡正荣《传播学总论》章节为序,从第一章开始,每周至少阅读一章教材,在教材上做阅读笔记,写上阅读的时间年月日时分,阅读的圈点、批注,个人签名与同学检查签名,老师检查签名教材研读宗旨是培育学生细读感悟教材文本的习惯与能力F.关于课堂讨论学习课堂上就教材每章后思考题以小组为单位选代表发言,提问,答疑提问主题本章我们学到了什么?还有哪些不理解?讨论答疑讨论宗旨是通过同学互动,培育寻求问题解决的能力与口头表达能力G.关于作业反馈精选每章后的重要思考题做书面作业,每人准备两个作业本作业先由同寝室同学相互检查打分ABCDE(90以上/80/70/60/60以下)并签名,后由老师检查记入平时成绩作业反馈宗旨是检查与督促学生学习,培育学生书写表达能力H.关于浙江大学MOOC《新媒体概论》和中山大学MOOC《新媒体素养》自学证书得分计入本课程考核总成绩I.四课程考试成绩构成考核指标MOOC学习30分(以两门MOOC《新媒体素养》《新媒体概论》证书得分为主)+教材阅读学习30分+讨论(包括课堂与网络)20分+作业20分=过程考核100分
五、考试内容与要求
1.•纸质教材熟读,划出重要知识点和案例
2.中国传媒大学公开课《理解人类传播》和中国传媒大学网络资源共享课《传播学概论》与教材同步学习,要求课前自学、课堂讨论交流;
3.课外自学浙江大学MOOC《新媒体概论》(奖学金课程)和中山大学MOOC《甑媒体素养》(奖学金课程),力争拿到证书拿到证书者本课程考核据其分数给予特别评定
4.作业要求围绕教学日历的作业布置,完成2个作业本的写作练习。