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文本内容:
2020年中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题附解析注意事项
1、考试时间120分钟,本卷满分为150分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分姓名______考号______阅卷人|得分
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
2、某中学上课时,高年级学生李某到教室外喊赵某,说有事出去一趟,班主任张某默许了,赵某走出教室后被李某殴打,导致左眼失明.对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是()A.李某B.张某D.学校D.李某和学校
3、按照马克思和恩格斯的理论,义务形成的最后和物质的基础是()A.主观意识B.集体世界观第1页共12页参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律,教育必须顺应这些特点,才能收到预期效果,否则只能适得其反
2、D
3、D
4、A【解析】培养全面发展的人是教学的根本F1的
5、C
6、A
7、D
8、B
9、1)
10、B
11、答案Ao
12、C
13、C
14、答案:Co
15、B
16、A
17、D
18、B
19、A
20、B
21、B
22、D第10页共12页
23、B
24、D
25、C
26、A
27、B
28、B
29、D
二、材料分析题本题共3小题,每题14分,共42分
1、1教师要扮演好学生“学习的指导者”角色教师要特别关注学习成绩不佳的学生,要善于激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力和习惯,调整学生的不良情绪和心态材料中的李老师针对男生对物理不感兴趣,而喜欢并擅长计算机的现状,鼓励男生将学习计算机的热情与兴趣也放在物理上,最终提高了男生学习物理的兴趣这说明李老师扮演好了学生“学习的指导者”这一角色2从教师与学生的关系看•,教师是学生学习的促进者教师作为学生学习能力的培养者,应努力成为学生学习的激发者,各种能力和积极个性的培养者材料中的李老师在对男生进行教育时、一方面肯定了男生在学习计算机方面的成绩,同时借机将其学习计算机的兴趣迁移到学习物理上来,促进了男生在学习物理上的热情,男生物理成绩最终取得了进步这表明,李老师扮演好了学生学习的促进者角色3在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏为了实现“为了每一位学生的发展”这一新课程的理念,教师要在尊重每一位学生的同时,还要学会发现学生的闪光点,学会赞赏每一位学生,包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等从材料中李老师与男生的多次谈心中可以看出,李老师做到了对男生的尊重与赞赏4教师要做到关爱学生,材料中,李老师对男生的教育过程蕴含着对男生的关心与热爱5教师要做到终身学习,此外,李老师学习现代教育技术知识,是其提升自身专业能力的体现,同时也符合终身学习的要求摆出涉及到的考点,结合材料加以阐述,言之有理即可
2、这位老师的做法是值得学习的,践行了素质教育的理念首先,基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候,没有像其他同学一样对他一笑置之,而是表示赞赏,践行了要尊重和赞赏学生的理念第II页共12页其次,素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养,在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生,而是和大家一起安葬蚂蚱通过实际行为来教育学生,促进学生的全面发展再次,以人为本的学生观要求教师要以学生为中心,从学生的角度出发进行教育材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课,让学生在实践活动中获得直接经验,充分调动了学生的积极性,践行了以学生为主体的做法
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、略第12页共12页C.社会存在D.社会意识
4、教学以培养全面发展的人为()A.根本目的B.主要任务C.基本任务I).辅助目的
5、北京市历史悠久,其建制在各朝各代中曾有不同名称,下列选项中,不是其历史名称的是()»A.蓟城B.燕京C.汴梁D.大都
6、中国素称“礼仪之邦”,礼仪文化中国传统文化的重要组成部分下列选项中,不属于中国传统礼仪文化的是()A.女士优先B.亲疏有别C.慎终追远I).礼尚往来
7、为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课这种做法()o A.正确,有利于提高学生的竞争力B.正确,有利于提高班级教学质量C.不正确,不利于教师的专业发展【).不正确,不利于学生的全面发展
8、发挥人的创造性离不开求异思维所谓求异思维,就是指注重已知与未知之间的矛盾,第2页共12页揭示现象与本质间的差别它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式正如李四光所说“不怀疑不能见真理”根据上文,下列对“求异思维”理解正确的是()A.是对已知的矛盾进行揭示B.是富有怀疑和批评态度的思维模式C.是李四光所用过的思维方式D.是一种传统的习惯思维方式
9、我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是()A.隋B.唐C.元I).明
10、()主管全国的教师工作A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会
11、李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生敬作业过程中的•些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据,从学生观的角度分析,该教师的做法()o A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性
12、将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭,我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远,但都是利用反冲运动的原理如果你要查找火药武器的最早记录,应该查阅()第3页共12页A.《史记》B.《汉书》C.《唐书》D.《清史稿》
13、与“士别三日,当刮目相看”有关的是()o A.吕布B.张飞C.吕蒙I).司马懿
14、为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况李老师的这种做法()o A.合法,班主任对学生有管教权B.合法,班主任对学生有监护权C.不合法,侵犯了学生的隐私权D.不合法,侵犯了学生的财产权
15、为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题引导学生自由讨论,探索答案同事马老师对刘老师说“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的我从不这样做!”下列选项中正确的是()A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥当,不利于维持课堂秩序D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
16、牛老师在班级管理中采取了一系列措施,其中正确的是()A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择C.有学生丢失东西时马上检杳全班学生的书包第4页共12页D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求
17、张老师在教学中经常考虑的问题是“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生张老师所处的教师专业发展阶段是()A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情景阶段D.关注学生阶段
18、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生.满脸羞愧王老师的行为体现的职业道德是()A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生19>下列明清作家与其戏曲作品,对应不正确的是()A.李渔一一《窦娥冤》B.孔尚任----《桃花扇》C.洪昇一一《长生殿》D.汤显祖一一《牡丹亭》
20、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是(A.伊桑阿B.渥巴锡C.尹湛纳希D.嘎达梅林
21、德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,直到1871年才统一,下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是()A.拿破仑第5页共12页B.俾斯麦C.黑格尔D.希特勒
22、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是()A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国宪法》
23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2()10—2020)》年提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜下列选项中不符合要求的是()A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜
24、一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来根据以上陈述,可做出下列哪项判断?()A.这个人一定是该市场的管理人员B.这个人一定是上级派来的检查人员C.这个人一定是来买东西的市场管理人员D.这个人可能是其他市场的管理人员
25、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门
26、某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师,在职称晋升,评优第6页共12页评选中予以优先考虑,该学校的做法()A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则
27、某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法()A.不合法,义务教育学校不能收费B.不合法,学校必须公开收费项目C.合法,学校有自主管理权D.合法,学校是按规定收费
28、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式.面对这种情况,蒋老师应该(),.A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由C.提供学生的联系方式,同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参加辅导班
29、王某在距某初级中学不足百米处,开了一家营业性电子游戏厅,允许该校学生出入王某的做法()A.合法,王某具有自主经营的权利B.合法,王某并未强迫学生玩游戏C.违法了《中华人民共和国义务教育法》D.违法了《中华人民共和国未成年人保护法》阅卷人|得分
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、下面是李老师的教学笔记中的一篇第7页共12页上学期,在我任教的初三2班上,有一位男生特别聪明,但对我所教的物理不感兴趣,成绩较差,他特别喜欢操作计算机有时装载一些新软件,有时诊断一下计算机运行中的问题,还时不时编写一些小程序,”,如果我能对这位学生加以引导,应该能调动其学习的积极性恰好我也正在学习现代教育技术,于是我利用课间特意跑到班级,向他请教计算机方面的问题一次又一次,时间长了,他被我这样努力学习的精神所感动,我借机开导他“计算机方面你是老师,我是学生,在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通,觉得很难,无从入手,但我觉得只要我多问多学,就一定能掌握计算机知识,同样的,如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上,你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进,”经过多次谈心,他终于有所触动,不仅学习积极主动,而且经常与我探讨物理知识,期末时他的物理竟考了95分问题请结合材料,从教师观的角度,评析李老师的教育行为
2、一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做记录走出课堂的孩子们显得很兴奋,不久一位同学跑过来说“老师,我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的”围观的同学哄堂大笑老师问道“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳的高”他自信地说这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的!老师及时表扬道“你真是•个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题、解决问题,希望你能认真研究一番”孩子认真地点点头就在这时,一位同学跑过来告状”一个同学把蚂蚱踩死了”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学这位老师说“一个蚂蚱也是一个有生命的物体我们应该爱护每一个有生命的物体我相信,这位同学一定是无意踩死的这样吧,老师提一个建议不如挖一个坑,把他安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效!问题试从教师职业理念的角度,评析这位老师的教学行为第8页共12页阅卷人得分
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、请以“批评的艺术”为题,写一篇论述文要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅不少于1000字第9页共12页。