2020年中学教师资格证考试《综合素质》押题练习试题-附解析

2020年中学教师资格证考试《综合素质》押题练习试题附解析注意事项

1、考试时间120分钟，本卷满分为150分

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分姓名______考号______阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（）制度A.认定B.审定C.选定1）.国定

2、每年（）为教师节A.9月10目B.10月1日C.8月1日D.9月9日

3、下列哪句说法是错误的？（）A.素质教育是指以促进知识深刻内化为目标B.以全面传授更有价值的知识为基础C.以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心第1页共13页第10页共13页参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、B

2、A

3、A

4、A

5、B

6、B

7、C

8、A

9、答案C

10、A

11、D

12、C

13、B

14、A

15、A

16、A

17、A

18、A

19、C

20、A【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态

21、C

22、B第II页共13页

23、D

24、A

25、B

26、B

27、C

28、C

29、B

二、材料分析题本题共3小题，每题14分，共42分

1、1直观性教学原则是指在教学中通过直观教具和现代技术手段，引导学生形成对所学知识、概念的清晰表象，丰富学生感性认识，为形成科学概念、掌握理性知识、发展智力创设条件2“从生动的直观到抽象的思维”是人类认识发展的基本规律，在小学教学中正确运用直观性教学方法，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉通过这节课的教学实践表明，直观性教学原则适合于激发学生自动学习，自主探究的学习方式3首先，在美术教学中运用直观性教学，教具要多样，有针对地选教育心理学告诉我们小学生以具体形象思维为主，无意注意占主导，年级越低表现得越明显，这就对我们在制作直观教具方面提出了一个要求考虑到学生、教师、教学条件的实际情况，直观教具应根据教学目标尽可能的丰富、多样;其次，范画要注重思考的过程，包括示范的对象要能够引起学生相关体验和热悉事物，有助于学生联系牛.活、理解记忆范画能针对性的突出直观事物局部，表现力强教师讲解的语言要直观，用语言生动形象地描述、讲解而起到直观的作用，要直接针对教学重点、难点

2、A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求;8老师的做法不恰当，违背了职业理念的要求首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育材料中，A老师针对课堂突发状况，灵活地改变教学计划，既有助于课堂教学的顺利进行，也有利于学生创新精神的培养和实践能力的发挥而B老师不能灵活地处理课堂突发状况.阻碍了学生创新能力的培养和发挥其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”材料中，A老师放弃了预设的教学内容.根据突发状况，临时调整，让学生写作文，关注学生的情感体验，有助于学生的发展而B老师在学生注意力已经分散的情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好，也不利于学生情感的培养，没有做到关注学生的情感第12页共13页最后，“以人为本”的学生观要求学生是发展的人.是处于发展过程中的人材料中，A老师充分了解学生注意力受新异事物影响的特点.认识到学生是处于发展中的人.面对学生注意力分散的情况，以此为契机，促进学生的发展而B老师没有认识到学生的发展特点，也没有认识到学生是处于发展中的人，不能灵活运用不利于学生的发展因此，作为一名教师，在教育教学活动中积极践行素质教育观、以人为本的学生观及新课改下的教学观的要求，灵活处理课堂突发状况，促进学生的发展

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、略第13页共13页D.以提高学生综合素质为目的

4、关于PowerPoint设计模板，下列说法正确的是（）A.只限定了模板类型，版式不受限定B.既限定了模板类型，也限定了版式C.既不限定模板类型，也不限定版式D.不限定模板类型，但限定了其版式

5、战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”下列选项中，不属于“战国七雄”的是（）A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国

6、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同是（）o A.北京一承德B.宁夏一银川C.新疆一西藏I）.太原一山西

7、北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是（）A.蓟城B.燕京C.汴梁1）.大都

8、以短篇小说创作而著称的是（）A.莫泊桑B.巴尔扎克第2页共13页C.托尔斯泰D.普希金

9、上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外程老师的做法（）A.恰当体现教师的严格要求B.恰当符合学习的管理规定C.不恰当不应简单粗暴处理问题D.不恰当不应干预学生个人行为

10、唯物主义的三个发展阶段是（）A.朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义B.马克思主义、列宁主义、毛泽东思想C.相对主义、绝对主义、辩证唯物主义D.朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

11、晚自习时.，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条高老师走上前去对他们说:“你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧”高老师的声音不大但同学们都听见了，这两位同学顿时羞红了脸关于高老师的做法，下列说法中正确的是（）A.明察秋亳，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私

0.工作武断，伤害学生自尊

12、新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了前两个字己经读出口了，第三个字到底读什么呢彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬王老师的做法恰当的是（）A.承诺课后查字典B.当场用手机查询第3页共13页C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰

13、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家

14、初中生晓东放学后在校外玩要时不慎摔伤.对此事故，承拒责任的主体应是（）A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人

15、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情景，康老师的做法有利于（）A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展.D.减轻教师工作压力

16、我国少数民族中人口最多的民族是（）A.壮族B.蒙古族C.朝鲜族D.回族

17、定性分析主要分析的是（A.“事物是什么”第4页共13页B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系

18、下列关于教科书的说法正确的是（）A.国家实行教科书审定制度B.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定C.未经审定的教科书选择性出版、选用D.国家不鼓励教科书循环使用

19、由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班该学校的做法（）A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.错误，不利于教育公平D.错误，不利于均衡发展

20、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（A.校园文化B.学生文化C.教师文化I）.活动文化

21、近来的一项研究表明那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25%评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性这表明日益改善的工作环境可以提高工人的生产率以下哪项如果为真，则最能削弱以上结论？（）A.平均来说，生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少B.舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作C.生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳D.生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时间长第5页共13页

22、下列作品中被誉为“秋思之祖”的是（o A.《静夜思》B.《天净沙•秋思》C.《山居秋暝》D.《水调歌头•明月儿时有》

23、某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴2n只眼睛，4n条腿”全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法（）A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中心D.体现了教会学生知识

24、下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（）A.李渔一一《窦娥冤》B.孔尚任----《桃花扇》C.洪昇一一《长生殿》D.汤显祖一一《牡丹亭》

25、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）A.未来性B.滞后性C.连续性D.广延性

26、以下叙述中，错误的是（）A.应试教育片面强调教育的选拔功能第6页共13页B.考试与素质的关系是对立的C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

27、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门

28、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖，虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟

29、我国佛教艺术驰名中外，云冈石窟、龙门石窟和莫高窟三大石窟举世皆知以下关于三大石窟地理位置的描述，正确的是（A.所在省份两两接壤B.所在省份都有黄河流过C.均地处黄土高原D.所处纬度大致相当阅卷人|得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、探究“近大远小”的透视原理［课堂案例］为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感我们来做个实验的游戏（教师利用实物投影仪演示）第一步将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，第一排的同学在银幕的下方;而后面几排的同学在银幕的上方第7页共13页1问学生们“摄像头比你们高还是底它是向上看还是向下看？”2得到学生的回答后，教师小结我们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方;而远的在上方板书俯视“近下远上”第二步将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银幕上的图像,第一排的日光灯在银幕的上方;而后面几排的日光灯在银幕的下方1问学生们“摄像头比日光灯高还是底它是向上看还是向下看？”2得到学生的回答后，教师小结我们把这种向上看称为仰视，往往在这种仰视中近的在画面的上方;而远的在下方板书仰视“近上远下”第三步请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视第四步学生观察、分析自己作画的视角学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考再结合自己的画观察、分析自己作画的视角请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示？

2、一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“滴嘟一”“滴嘟一”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来紧接着，像有谁下了一道命令“向左看齐”，所有的学生都向左边看去这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望一原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩,乐得老师满脸堆笑二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学第8页共13页而学生却余兴未止,沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成教学任务”请从职业理念的角度出发，评析•下A、B两位老师的做法阅卷人得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下列材料，按要求写作文共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车，H公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出有的无处安放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边.....根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文要求用规范的现代汉语写作角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字第9页共13页。