文本内容:
课堂导入问题描述
一、当前课堂导入环节存在的问题和不足课堂导入形式过于单一,缺乏信息技术支持,难激发学生的学习兴趣,启发学生的想象,扩大课堂教学的信息量,满足各层次学生的需求
二、借助信息技术改进课堂导入的必要性
1、激发学生兴趣传统教学方式教学手段单一,全靠教师“一支粉笔,一张嘴”有时难免显得有些单调乏味,很难激发起学生的兴趣,而“兴趣是最好的老师”只有激发了学生的兴趣,学生们才会乐于接受老师传授的知识,正所谓“好之者不如乐之者”,多媒体教学手段新颖,能够帮助学生获得情感体验,给课堂教学带来了新气息多媒体利用现代科技将文字、声音、图像、视频、动画等多种传播媒介灵活的组合在一起,多方位、多角度、多途径的向学生传递信息,提供给学生灵活多样、丰富多彩的学习环境,使原本可能枯燥的课堂环境变得活泼
2、启发学生的现象力在传统的课堂教学引入当中,教师是课堂的主体,学生的想象力很难发挥出来教师适当运用多媒体,可以激发学生的灵感从而做到言之有物、言之有情
3、可以扩大课堂教学的信息量多媒体能把一些分散的基础知识,形成系统地揭示给学生,让不同层次的学生,可以视自己的不同需求获得认知和满足。