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文本内容:
学校中学作业批改查评制度作业设置和批改是教学工作的重要环节,是对学生加强规范化训练的重要措施,也是教学信息反馈的重要途径为了督促教师认真搞好作业批改,提高教学质量,特制定本制度
一、作业设置
1、作业形式1作业本用于主观题的书面作业;2大练习本用于课时练习题、单元练习题、综合练习题等书面作业;3与课本配套的练习册同课本配套的同步基础训练等
2、作业科目和作业量1语文科的作文,每周一次间周为一次小作文,每次作业量不少于600字;英语学科的书面表达,每周一次每周另有其他形式的作业至少三次书写量不少于16K纸一页2其他学科的作业数学每周4次,物理、化学每周3次,生物每周2次,历史每周3次,政治每周3次,地理每周2次每次作业量以一课时为宜书写量不少于16K纸一页;3批阅讲义、试卷、上交作业合计数为作业次数,作业批改不达要求不得分
3、作业要求:
(1)统一的作业本或备课组统一编选印刷的讲义;
(2)及时完成,及时收交;
(3)做题规范,书写认真
二、作业批改
1、作业批改量各科每次作业本作业都要按规定的作业量全批全改;
2、作业批改要求
(1)认真批改,及时发放;
(2)认真做好批改记录,及时讲评;
三、作业批改查评
1、作业批改,由级部主任负责组织查评小组每学期查评二次.作业批改查评过程中,评出优秀(100分,占30%)、良好(80分,占50%)、一般(60分,占20%)、不合格(40分)四个等级各级部将查评结果以通报形式公布
2、学年末各级部将每位教师的各次查评分数相加,根据个人累计分数的高低分为
一、
二、三等一等不超过30%(积20分)、良好50%左右(积15分)、一般20%左右(积10分)学年末,各级部将积分结果参与教学常规效益分配
四、作业批改查评标准优秀(100分,占30%)
1、次数够;
2、作业量足;
3、教师批改认真,有批语或等级,有批改时间;
4、学生书写规范,无涂改现象良好(80分,占50%)有下列情形之一者为良好
1、每月作业次数低于规定的1——2次的;
2、作业量低于16K纸一页的;
3、有批改日期而个别无批语的;
4、三分之一左右的学生书写不规范,或部分学生有涂改的一般(60分,占20%)有下列情形之一者为一般
1、作业次数少于规定量三分之二的;
2、作业量低于16K纸二分之一页的;
3、多数是学生批改的;
4、二分之一以上的学生书写不规范,或部分学生有涂改的不合格(40分)有下列情形之一者为不合格
1、批改次数达不到规定量的二分之一的;
2、无故迟交两天以上或未交作业的。