文本内容:
2021〜2022学年度第二学期统编版语文五年级下册教学计划及进度表
一、教材分析本册共有课文23篇本册教材继续以专题组织单元,共八组本册教材还专门编排了一个单元的综合性学习
二、教材主要特点
1.主题设置灵活多样,编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的和谐统一的前提下,设置专题的角度更加灵活多样,充分体现语文学科的特点
2.课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面,继续作出努力;在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面,进一步加强1选编的新课文有时代精神和人文内涵2重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上,进一步加强语文教科书的育人功能措施一设计相关专题,利用每组教材整合的优势,加大上述教育内容的比重措施二新选一批课文,落实上述教育内容3拓宽课文的文体和语体,如,将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材,有些体裁还是第一次进入小学课本4拓宽课文系统,编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目,以丰富语言学习内容
3.精心设计导学和练习系统,更好地发挥导学、导练的功能1凸现语文学习的重点,将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终2课后练习紧扣文本,引导学生在理解内容和学习表达的结合上,学有所得3以“交流平台”为凭借,交流学习心得,这既是一个单元读写重点的梳理,又是学习方法的引导,也是学习习惯的培养⑷顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要,“口语交际-习作”的内容、形式又有了一些变化
4.单设“综合性学习”单元,学生策划和开展语文学习活动,引导研究性学习的过程,提高语文综合运用的能力
三、教学目标
1.写字180个
2.读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语
3.朗读课文,要有感情默读课文,有初步感受,并有一定的速度每5分钟不少于300字o
4.能用多种方法借助词典,联系上下文,利用生活经验等理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果
5.阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法
6.略读文章,粗知大意学习浏览,能根据需要搜集信息课外阅读不少于25万字
7.能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式能根据需要分段表述,使用常用标点。