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文本内容:
20xx年春季五年级信息技术下册教学计划,宋营小学邵秀良
一、指导思想遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、年级学生情况分析随着信息化社会的到来,有些学生并不是第一次接触计算机,据初步统计家中有计算机的学生很少,平时有机会接触过计算机的同学更少,通过一年多的学习,学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技术等的概念,基本掌握了画图的操作,会使用画图程序创作一幅完整的画,基本掌握了WORD的有关知识和能力,基本掌握了基本的文件操作在操作能力上,有的学生一点即通,而且能举一反三;但也有的学生动手操作能力较弱,反复示范,练习后仍不得要领针对上述情况,本学期应加强学生动手操作能力的培养,尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导,尽量改变两极分化的状况
三、教学大纲、教材分析选用的教材是青岛版《信息技术》根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律,将教材适当分解与重组,选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点,教材编写由浅入深,从感性到理性,循序渐进,图文并茂,适合小学生阅读的特点,而且注意了与其他学科的联系在教学内容上,选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容使学生学习PPT的基本使用方法,逐步变兴趣为探索的动力,培养学生的观察能力,感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性
四、教学总目标1知识与技能主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高
五、评价工作安排本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力评价方法运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价,做到评价全面化评价方法主要有教师观察、与学生谈话、优秀表现记录,任务完成情况等评价时机评价要做到全程化它必须伴随于教学过程之中,做到随时关注学生在课堂上的表现与反应,及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价评价主体评价要实现多元化,强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合评价目的了解学生实际的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课工口等匕不王7K日o
六、具体措施
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实提高课堂效率
2、加强对学生的思想教育,培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点,努力提高每位学生的素质
4、强化计算机技能的操作
5、加强上机操作指导,尤其注意学生之间的互帮互助
6、在教学上体现成功教育,对后进生要多帮助、多鼓励,让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦
7、以学生上机操作为主,教师讲解为辅尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺
8、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
9、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养
10、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣
11、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神
12、提优补差的内容、途径和方法注重辅差、培优、提中,对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
五、具体教学计划:序号单元内容课周次时第一课带给同学们的礼物21—2幻灯片可不是黑白的第二课23—4第三课天之涯海之角25—6第四课天涯海洋动物园27-8期中考试19第五课放映幻灯片210—11第六课给幻灯片加上动画效212—13果第七课给幻灯片加上声音214—15信息技术教学教案教学内容课题第1课开动电子邮轮吧设计者闫婷第1课时总第1课时
1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势;
2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能;教学目标
3、了解电子邮箱中基本结构;理解电子邮箱的地址构成
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程教学重点注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱教学重点难点教学难点申请电子邮箱、登录电子邮箱软件资源IE、126邮箱教学资源硬件资源多媒体网络教室教学过程设计步骤师生活动过程
1、导入信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目,在被他深深感动的同时,也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦,小丽认为给发信人增添了麻烦能能提出了新构想借助“电子邮轮”解决这些问题那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢?如何“乘坐”?
2、发现一选乘电子邮轮1介绍互联网上提供电子服务的常用网站,如网易、新浪、搜狐2注册、登录和认识电子邮箱学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤,练教学过程习注册小组交流引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址,归纳出其地址的含义阅读观察课本第4页“一点通”一一不同的邮箱
3、发现二参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱,了解邮箱都有哪些功能小组交流了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法
4、去探索1你还知道哪些网站提供电子邮箱服务?讨论交流2你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗?询问一下他们的邮箱地址,以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗?
5、加油站一一邮箱密码安全让邮箱密码更安全密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置,这样更安全
6、知识卡一一通信了解古今各种通信方式第1课开动电子邮轮吧注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信板书设计教学反思。