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文本内容:
小学2022-2023学年度重点工作任务
一、重点工作
1.落实五项管理规定,规范办学秩序,减轻学生过重的课业负担
2.加强师德师风建设,开展榜样教育,打造德才兼备的教师队伍
3.坚持立德树人,抓好学生养成教育,杜绝校园欺凌,关注学生身心健康
4.强化教学管理,抓实学习习惯的培养,打造高效课堂,提升教学质量
5.抓实校园安全,做好疫情常态化防控工作,确保师生人身安全
6.注重家校沟通,落实网格化管理,做好教育宣传工作,提升群众满意度
二、具体工作
1.落实“五项管理”,减轻学生课业负担一是作业质量设计,提质增效每日作业内容设计,分基础作业和提高拓展两项教导处对每日作业内容设计进行审批,每周对作业布置、作业批改、作业讲评与辅导进行检查,对每个班的作业进行评价二是课后服务解家长之忧,助学生成长提升教师进行课后服务的质量,力争一师一专长,为学有余力的学生拓展学习空间,开展体育、美育、劳动教育以及自主阅读、科普活动、社团活动等,提升学生的综合素质
2.加强师德建设,打造优质教师队伍一是利用每周教师例会,组织全体教师学习《师德警示教育案例》二是每月校领导与学科重点教师进行谈心谈话提醒,分析利弊,敲响警钟三是开展“树榜样、学榜样”活动,引领更多的教师在工作岗位上的无私奉献,促进教师与学生、教师与家长的沟通与交流,提升教师的教学与管理艺术
3.坚持立德树人,抓好学生养成教育一是宣传规范,明确目标,进行知的教育,对学生进行行为习惯养成教育应该从学生的认知出发,让学生明确做什么,为什么要这样做,以及如何去做二是加强引导,不断强化,落实行的要求充分利用晨会、班会加强对学生行为的训练,通过生动活泼,学生喜闻乐见的形式,将行为习惯的养成落到实处三是检查督促,赏识激励,强化意的训练实施检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志
4.强化教学管理,提升教育教学学质量一是抓常规提质量年级主任抓级部、分管领导抓学科、骨干教师带薄弱的方式,压责任、定目标教学实行“五统一”,即平行班统一教学目标、统一课时分配、统一教学重点和难点,统一进度,统一检测内容每周通过教研组集中观看和年级教师自主观看的方式,学习智慧平台区市级名师优课视频,提升教师课堂教学水平二是加大名优生培养力度开展学科技能比赛,计划开展如体育学科武术操比赛、音乐班级口风琴比赛;美术的创意绘画比赛、综合劳动技能展示等,评选出学科技能素养小达人三是培养学生学习习惯养成将开学第一个月定为“习惯养成月”,通过“学、做、评”等养成方法,内化并外化为个人行为将每种习惯按低年级起步阶段、中高年级发展阶段、高年级成熟阶段设定目标,年级与年级之间形成梯度和关联开放“好习惯伴学习”激励超市每学科分小组记录学生每天的表现,以积分的形式呈现学生可根据习惯表现积分到超市兑换自己喜欢的学习用品
5.抓实校园安全,确保师生人身安全一是做好疫情防控工作,严把好校园门卫关,把疫情拒绝在校园外二是继续做好校园安全隐患排查和整改工作对校舍、消防、用电、取暖等教学设施实行常态化管三是做好疫情防控物资的配备对防疫物资不定时的进行检查,发现过期的物资及时清处理做好疫情物资的进出登记,及时补充防疫物资
6.加强家校沟通,提升群众满意度一是扎实做好学校开放日工作,创造条件让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理,了解课堂教学,在加强交流的过程中增进家长对学校的了解与支持;二是开展家访活动,学校组织教师对学生家长进行家访,通过家访让每一个老师成为教育的宣传员,把教育宣传活动送进每一个家庭,把对孩子的关爱、对家庭的关注传递给每一位家长和学生。