文本内容:
小班音乐小手爬活动目标
1.熟悉歌曲旋律,能初步根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作
2.借助手在身体不同部位上下的爬动,感受和表现旋律的上行、下行
3.积极参与创编活动,感受创编和变化身体动作所带来的快乐活动重点熟悉歌曲旋律,能初步根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作活动难点借助手在身体不同部位上下的爬动,感受和表现旋律的上行、下行活动准备音频活动过程
一、欣赏歌曲《小手爬》教师带领幼儿欣赏歌曲,并加动作,提醒幼儿注意倾听师今天老师带来了一首好听的歌,我们一起来仔细听听看这首歌曲有什么特别的地方(教师手做动作)
二、学习律动《小手爬》1•教师演示小手爬的动作师刚刚老师的手在干什么?(一下一下的往上爬,一下一下的往上爬)你们也做做看(教师做小手爬的动作,从脚爬到头顶,再从头顶爬到脚,引起幼儿的兴趣并引导幼儿模仿)
2.教师带动作清唱歌曲,初步感受动作和音乐的关系师接下去老师带上好看的动作再来表演一次会做的小朋友可以跟着一起动起来
3.再次带动作清唱歌曲,引导幼儿关注动作和音乐的匹配师小朋友们做的真棒,想想看小手爬到哪里?(头顶)小手最后爬来源网络整理,仅供供参考到哪里?(脚)我们一起再来试试看(在每句结束时手爬到头顶或脚上,并引导幼儿关注动作和音乐的匹配)
4.幼儿表演师我们来跟着好听的琴声一起来边唱边做动作吧教师用夸张的动作提醒幼儿双手从脚开始,双手交替贴着腿、膝盖、腹、胸、脸往上爬,唱完第一句正好爬到头项上;双手从头项开始往下爬,唱完第二句正好爬到脚上
三、幼儿创编歌词,并按歌词做相应的动作
1.教师通过提问,引导幼儿创编歌词内容师小手向上爬,除了爬到头顶上,还可以爬到什么地方呢?小手向下爬,还可以爬到什么地方呢?
2.幼儿创编歌词,教师引导幼儿接纳同伴的创编,并拍手鼓励同伴的创造师小朋友真会动脑筋,我们的小手真能干,我们来表扬xxxo
3.教师先和幼儿一起动作、语言明确创编内容,再请幼儿听范唱,一起练习动作师你们的小手想先爬到哪里?再爬到哪里?和老师一起做做(教师可用简笔画简单记录身体部位)师我们一起再把小朋友编的歌词连起来来念一念师接下去我们一边做动作一边来念歌词
4.教师引导幼儿边唱歌边根据创编的歌词做动作师难度提高了,我们要一边做动作,一边把我们自己编的歌曲唱出来来源网络整理,仅供供参考2。