文学类文本阅读专项练习--高考语文一轮复习

文学类文本阅读【高考真题】（2022•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下题文本一支队政委（节选）王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的“我让你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问“政委，要出发？”“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说“咱们到那边竹林里去”我疑疑惑惑地背起他来到了那片竹林边上，这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了，老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！我被他弄得又糊涂又心焦“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？我想本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子“把这也绑住！”我们也照办了看看我们都弄妥了，他咬咬牙说“来，使劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思，我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……“快，快下手哇！”他在催我“我，我干不来！”我痛苦地说解析分析小说人物形象；分析小说中人物形象的特点，要重点抓有关人物的语言、动作、神态、心理等描写以及人物的事迹老胡作为支队政委，说话做事没有架子如文本一第2段中的“我求你个事成不成？”、第8段中的“真的叫你干啥你干啥？”、第16段中的“你答应过我嘛，黄兴和同志！”“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？”等使用了商量、请求甚至哀求的语气，体现了老胡的平易近人文本一第2—5段写老胡诱导老黄做出承诺，第6—12段写老胡欺骗老黄他们说“有任务”，将他们带到竹林，让他们把自己绑起来之后才说让他俩挤伤口，第16段中老胡一方面哀求老黄，一方面拿“三大纪律”恐吓林大富，在语言上软硬兼施，这些都体现了老胡富有策略在老黄、林大富帮老胡挤伤口的过程中，“他的肌肉猛地哆嗦了一下”“他猛地抖了一下”“汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着”“他手里紧握着一把潮湿的泥土”等细节描写，突出了老胡忍耐剧痛的顽强刚毅

3.答案

①文本一文体为小说，具有虚构的特点，作者通过虚构情节来塑造老胡等人的形象，通过语言、神态、动作等描写刻画人物，同时通过“我”的言行和环境描写侧面烘托老胡刚毅的形象，以小见大，让读者感受坚毅的革命精神，感染力强；

②文本二文体为纪实文学，具有非虚构的特点，主要运用记叙的表达方式，再现了当年陈毅让警卫员帮自己挤伤口的经历，彰显陈毅将军过人的魄力和毅力，真实可信解析分析不同文体的艺术表现；首先分析两则文本文体的不同根据文本一的情节内容和客观题的提示可知，文本一是小说，小说必须具备人物、情节、环境三个要素，最大的特点是虚构；从注释内容来看，文本二的文体是纪实文学，内容必须是真实的，不能有任何虚构再来分析两则文本的艺术表现，“艺术表现”指向的是艺术手法及其表达效果如文本一以描写为主，不仅通过直接描写主人公的语言、神态、动作等突出其形象，也通过“我”的言行和环境描写来侧面烘托主人公的形象，浓墨重彩的描写具有很强的艺术感染力，令人感动；文本二以记叙为主，描写性语句较少，叙述简洁客观，再现了陈毅将军的真实经历，能让读者直观地了解陈毅将军过人的魄力和毅力

4.答案A解析A.“目的是突出了外国友人的思乡之情”错误，应是突出了哈尔滨的雪给人的圣洁感故选A

5.答案

①将哈尔滨城里民宅的墙与海南岛上房子的墙进行对比，突出哈尔滨城里民宅的墙的独特

②将哈尔滨过去生活的方式与今日生活的方式进行对比，突出时代的发展与变化

③将在哈尔滨过春节与在海南岛过春节的感受进行对比，突出对哈尔滨的眷恋、热爱解析文章第二段写“为了御寒，城里民宅的墙都很厚，据说最厚的达一米，这听起来真让人吃惊须知，我客居在海南岛上的那个小房子，墙只有一砖半厚”，作者将哈尔滨城里民宅的墙与海南岛上房子的墙进行对比，突出哈尔滨城里民宅的墙的独特文章第三段写“早年，哈尔滨普通人家冬日取暖，并没有暖气，而是家家都有一个火墙子”“早年，哈尔滨老百姓家多为平房，很多人家都有一个栅栏院里面种着西红柿、豆角、茄子、果树和灿烂的大丽花、波斯菊冬天则是白雪的家园，堆雪人，打雪仗，是我那一代人儿时的冬季游戏其实院子里的雪还有一个功能，就是用它埋藏准备过年的鸡鸭鱼肉和水果，雪藏的这些食物特别保鲜只是逝者如斯了”，第四段写“而今，哈尔滨已经进入现代化的社会像全国其他城市一样，几乎是发生了脱胎换骨的大变化就拿御寒为例，家家户户都有暖气、地热，或者电热……”

三、四段将哈尔滨过去生活的方式与今日生活的方式进行对比，突出时代的发展与变化而今，哈尔滨已经进入现代化的社会文章第五段写“然而不然，据我所知，有相当数量的黑龙江人，包括我本人，如果在冬天不被寒冷冻一下，不在雪地里走一走，不在大雪之中过春节，总觉得这一年是不完整的在鲜花盛开的海岛上过春节，那种伴随着叹息的失落，那种原本在身上残存的强悍之血，会让你产生一种强烈的回家的欲望”，作者将在哈尔滨过春节与在海南岛过春节的感受进行对比，突出对哈尔滨的眷恋、热爱

6.答案

①“雪城”一些独特的风貌与风俗正在逐渐消失，以“亲亲雪城”为题，提醒人们要保护好“雪城”的风土人情

②“雪城”是哈尔滨人的精神故乡，以“亲亲雪城”为题，希望人们守护好精神家园

③以“亲亲雪城”为题，运用呼告手法，具有强烈的感染力，容易引起读者强烈的感情共鸣解析“亲亲雪城”可分为两部分，“亲亲”和“雪城”其中“雪城”交代了文章的写作对象，凸显了哈尔滨独特的风貌与风俗“亲亲”可以理解为“亲近”，“雪城”是哈尔滨人的精神故乡，在作者的心中有着不可替代的地位；“亲亲”也是一种呼吁，呼吁人们要保护好“雪城”的风土人情，守护好精神家园手法上，“亲亲雪城”运用了呼告手法，容易引起读者强烈的感情共鸣，具有强烈的感染力

7.答案:B解析“表现了林黛玉对禁书《西厢记》的矛盾心理和不卑不亢的处世态度”理解错误，应该是林黛玉对贾宝玉的心理表现

8.答案

①营造了宝玉读《西厢记》时“落红成阵”的凄美意境

②引出下文宝、黛关于葬花的讨论和葬花的情节

③与下文黛玉听《牡丹亭》的唱词“如花美眷，似水流年”和想起词中的“流水落花”遥相呼应解析本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力回答景物描写的“作用”题一般要从作品的内容和结构两个方面回答，在小说中，景物描写的作用要结合小说的情节的安排、人物的塑造、主题的揭示，还有景色描写的本身的作用来回答“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是，这句话是宝玉读西厢时的景色描写，风把桃花吹落，落的满身满书满地皆是，营造了“落红成阵”的凄美意境由原文“宝玉笑道’好，好，来把这个花扫起来，揩在那水里我才揭了好些在那里呢林黛玉道搭在水里不好你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了那椅角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”可知，黛玉认为摆在水里不好，因为这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了下文写到的内容是宝黛的关于葬花的讨论和葬花的事，这样此处的景色描写是为了引出下文的情节由原文“忽又想起前日见古人诗中有‘水流花谢两无情’之句，再又有词中有‘流水落花春去也，天上人间之句，又兼方才所见《西厢记》中‘花落水流红，闲愁万种’之句，都一时想起来，凑聚在一处仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪”可知，黛玉见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，不觉心痛神痴，眼中落泪与下文黛玉听《牡丹亭》的唱词“水流花谢”和想起词中的“流水落花”遥相呼应

9.答案

①多情而自尊爱宝玉，但将宝玉的唐突和表白视为对自己的轻浮而薄面含嗔

②多愁善感见花落而葬花，听《牡丹亭》而心痛神痴，眼中落泪

③聪明颖悟看书能过目成诵，有很高的文学感悟能力解析本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力由宝玉用《西厢记》的话表白后黛玉的反应来看，“林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我我告诉舅舅舅母去，这里可见黛玉爱宝玉，但对于宝玉的唐突和表白视为对自己的轻浮又薄而含嗔，由此可以看出黛玉是多情而自尊的由黛玉葬花以及听《牡丹亭》的反应来看，“都一时想起来，凑聚在一处仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪”，见花落而葬花，听《牡丹亭》心痛神痴，眼中落泪，这些表现可以看出黛玉的多愁善感由黛玉随口背出《西厢记》里的诗句，可以看出，她看书能过目成诵，有很高的文学感悟能力，聪明颖悟

10.答案B解析本题考查对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏能力，做这类题一定要从文中找到相关联的信息仔细对照比较注意有无时态问题，程度、范围等细节方面的差别，总之一字不可忽视关于艺术特色，主要看对于相关修辞的准确把握能力本题B项，德丽雅“内心受到了很大的委屈”，错误，由下文“我找不到学生，她供认说，我又不忍眼看你放弃你的课程”可知文中并没有交代德丽雅因辛苦而委屈，“供认”也提示出，德丽雅感到自己不应该撒谎故选B1L答案

①朴实善良在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工；尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣

②温柔体贴对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术

③坚强乐观在生活困窘中相信生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，挣到钱和丈夫庆祝解析本题考查学生把握分析人物形象的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求,把握上下文，梳理文章思路，依据文章的情节，圈出直接点明性格特点的内容，还可以根据文章主人公表现来分析概括即可

①朴实善良，由“我找不到学生，她供认说，我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿”即德丽雅在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工可以体现由“她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了……我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿”尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣也可体现

②温柔体贴由德丽雅对丈夫说话时的态度“快活”、“亲切”、“热切”可以体现，同时面对“可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了”的窘境，“你一定得坚持学习我并不是放弃了音乐去干别的事情、“你坚持下去，真使我高兴，”、“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的”可以体现她关心并鼓励丈夫追求艺术也能体现

③坚强乐观由“我相信一定卖得掉的”、“何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐”在生活困窘中相信生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，并且去打工挣钱，可体现出学生自行组织语言即可

12.答案

①小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中；

②出乎意料的结局妻子德丽雅以“教授音乐”为名在洗衣店烫衬衣和丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工；

③合乎情理的结尾德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”为后文做烫衣工埋下伏笔；德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软沙”为后文做烫衣工埋下伏笔；文中又写乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自己也想挣一两块钱回来为下文做烧火工埋下伏笔；还写了在一个星期六晚上乔回来把手上黑色的东西洗掉为下文做烧火工埋下伏笔解析本题考查学生对文章结尾的鉴赏能力作答本类题型，首先明确题目要求小说结尾采用了“欧•亨利笔法”，请结合小说内容赏析这个结尾组织答案，先回答“欧•亨利笔法”的含义文章的结尾既是出乎意料的却又是在情理之中合乎逻辑而令人信服的然后回到原文中去，结合上下文内容进行综合分析然后具体分析意料之外和情理之中意料之外是对于文章的结尾来说，妻子德丽雅以“教授音乐”为名，却在洗衣店烫衬衣；丈夫乔以“到公园画画出售”为名，却在洗衣店做烧火工情理之中是对于文章整体来说，主要通过种种伏笔来表现对于德丽雅，挣钱回来“愉快自豪”却“疲惫不堪”说明她的工作并不是清闲的教学；“得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票”却“她有些厌倦地说，克蕾门蒂娜真叫我费劲”说明她十分的劳累；“德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了”然后说手上的绷带是“涂了油的软沙”德丽雅为后文做烫衣工埋下伏笔；“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好你真该看到品克奈将军，乔，他……”暴露了自己因电熨斗受伤，为后文做烫衣工埋下伏笔对于乔，文中“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来”说明桥“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术”而是愿意自己去工作；手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉”说明并不是颜料，说明他再做其他的工作，为自己做烧火工埋下伏笔学生自行总结即可“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似的说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘疮口出了脓，比不长还受用‘，帮我挤挤就好了好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作”对我说完软的，又对小林来硬的“林大富同志，三大纪律头一条就是服从命今，我命今你挤！”我横了横心“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下我问“老胡，怎么样？”“没关系，你，你别管我！”我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？”“说……说不上……”他低声回答他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的“再追上来怎么办呢？“我又问“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一阵猛抖一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林“快，快去化杯盐水来！”蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里我停住了手这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来他紧闭着眼，像睡着了似的我掠把野草擦着手，坐到他的身边小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土太阳已经出来了，阳光淡淡地洒在他的脸上，他无力地睁开了眼，深深地吸了口气说“老黄，痛-一啊！”汗珠映着阳光，晶亮晶亮的我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上（有删改）文本二.长征前所未闻的故事（节选）［美］哈里森•索尔兹伯里陈毅的伤口始终愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走游击队缺医少药，只有四种成药八公丹、万金油、人丹和济公水陈毅把万金油涂在伤口上，再换上新纱布不久，伤口情况有所好转

①夏天，陈毅还能一病一拐地走路，可是到了9月，伤口变得疼痛难忍，腿也肿了起来，为了去南雄开会，他不得不拄着拐棍，脚步蹒跚地翻山越岭这时他决定彻底治疗一下他的腿伤，他叫警卫员把他伤口中的脓挤出去，警卫员看到陈毅痛得脸色发白，急忙停下手来陈毅命令他继续挤，警卫员说他下不了手陈毅已经痛得浑身发抖，“好吧，”他说，“用绳子把我捆起来，这样我就不会发抖了”警卫员把陈毅的腿捆在树上又继续挤，直到把脓挤净并挤出了一片碎骨头才停下然后，用盐水冲洗了伤口，用涂过万金油的干净布包扎好陈毅痛得像得了舞蹈病似的浑身发抖，但不久就恢复了自制力，笑着说“这回它不会再反攻了”的确如此，伤口彻底愈合了，再也没有发作

②［注］

①见陈丕显回忆录《赣南三年游击战争》

②材料来自1984年3月23日对胡华的采访（过家鼎等译，有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一依次写到“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了”，既推进了情节发展，也暗示了主人公心理的变化B.文本一中的老黄是小说叙述者，也是“手术”的实施者，小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的刚毅C.文本二中陈毅“术”后笑着说“这回它不会再反攻了，这样的话语既带着战争年代的特定色彩，也表现出陈毅的乐观与幽默D.通过对老胡和陈毅战胜身体痛苦的描写，两个文本不仅写出了战斗生活的艰苦卓绝，更写出了革命信仰的巨大力量

2.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析

3.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异请比较并简要分析【考情分析】本篇文章为文学类文本阅读，共有3个试题，考查形式为1道客观题，2道主观题第一小题考查了如何分析鉴赏作品内容和艺术特色，第二小题考查了如何分析小说人物形象，第三小题考查了如何分析不同文体的艺术表现【变式训练】阅读下面的文字，完成下面小题亲亲雪城阿成

①我的家乡哈尔滨，在严冬的季节里俨然是一座大雪雕成的城市这里的人们，一年里要与雪做伴一百八十多天听起来这很像是一个神话为了防寒，城市的住宅几乎全部是双层玻璃窗这种窗户可以抵御零下40摄氏度的严寒我还听说有的人家玻璃窗是三层的，这样窗玻璃连霜都不上了、站在透明的窗前可以一览无余地欣赏街上纷纷扬扬的大雪我还记得，一个曾侨居在这座城市里的日本文化人，浪漫地称漫天飞舞的雪花是一封封“天至之书信”（还称来自松花江的自来水是“管道啤酒”）雪之纯净，江之纯净那是一座怎样圣洁的城市啊

②为了御寒，城里民宅的墙都很厚，据说最厚的达一米，这听起来真让人吃惊须知，我客居在海南岛上的那个小房子，墙只有一豉半厚这样的房子如果建在我的家乡哈尔滨那是要冻死人的听说早年那些洋人流亡者造房子，还在厚厚的砖墙中间加上成排的红松原木，然后，再在两面砌砖除此之外，城里也有那种“板加泥”的房子墙壁的两面都是厚厚的木板，木板中间夯上木屑这种墙非常保暖，可以抵御零下40摄氏度的严寒还有一些大石头砌起来的房子这样的房子虽然看上去很笨拙，但是它冬暖夏凉（有过在山洞里居住经历的人就会知道，在严寒的季节里，山洞里是暖的），这样的石头房子即便是在零上40摄氏度炎热的日子里，屋子里面依然凉爽怡人但是我在海岛上极少见到这种用石头砌的房子

③早年，哈尔滨普通人家冬日取暖，并没有暖气，而是家家都有一个火墙子这便是立起来的暖气了如果腰背着了凉，背靠着这种暖气坐一坐，效果是很好的如若你住的是那种苏联房，就不用再建火墙子了，这样的房子里几乎家家都有一个“别契克”，就是烧木柴的大壁炉我看到很多年轻人特别喜欢这种大壁炉，觉得它很气派，很绅士，很有文化其实，那不过是俄罗斯寻常人家必有的设施早年，哈尔滨老百姓家多为平房，很多人家都有一个栅栏院里面种着西红柿、豆角、茄子、果树和灿烂的大丽花、波斯菊冬天则是白雪的家园，堆雪人，打雪仗，是我那一代人儿时的冬季游戏其实院子里的雪还有一个功能，就是用它埋藏准备过年的鸡鸭鱼肉和水果，雪藏的这些食物特别保鲜只是逝者如斯了

④而今，哈尔滨已经进入现代化的社会像全国其他城市一样，几乎是发生了脱胎换骨的大变化就拿御寒为例，家家户户都有暖气、地热，或者电热集中供热烧得好也罢，烧得不好也罢，保持零上18摄氏度以上的室内温度是没有问题的那种烧煤、烧炭，搞得满城烟雾沉沉的样子，只有在老人们的梦里才能间或地闪回一下尽管外乡人都说哈尔滨太冷了，但是，哈尔滨的室内温度远比南方民宅要暖和得多，舒服得多，滋润得多汪曾祺先生曾经为我的第一本书作序，先生在序中写道，“（冬天）哈尔滨人喜欢吃冰棍儿……”我就知道，先生一定是在冬季到过哈尔滨，亲眼看见了在大雪飘扬的城市里，走在大街上的年轻人吃冰棍儿的情景这让他感到特别惊讶不仅如此，在严寒的季节里,哈尔滨人除了喜欢吃冰棍儿，吃冰糖葫芦，还喜欢冬泳冬泳爱好者们在冰封的松花江的江面上凿一个几十平方米的游泳池，大雪甫落之下，一个个冬泳爱好者（大部分都是中老年人），跳进冰块儿浮动的水里，欢快地叫着，游着这种勇敢者的运动，源自那些曾经侨居在哈尔滨的俄罗斯人的洗礼习俗，只是这种带有宗教色彩的洗礼，渐渐地演化成了一种霸气十足的体育运动

⑤近些年来，无论怎么说，人们的生活水平大幅度地提高了，去“四季长夏”的海南岛过冬，已经成为东北甚至包括其他北方地区的老年人和有闲人新的生活方式比纯粹的候鸟数量还要多这种新的、或多或少有一点奢侈的“移民方式”，恐怕在世上也是绝无仅有的吧然而，据我所知，有相当数量的黑龙江人，包括我本人，如果在冬天不被寒冷冻一下，不在雪地里走一走，不在大雪之中过春节，总觉得这一年是不完整的在鲜花盛开的海岛上过春节，那种伴随着叹息的失落，那种原本在身上残存的强悍之血，会让你产生一种强烈的回家的欲望这不是身在福中不知福，这也不是矫情这是别一种痛苦我爱海岛，但我更爱大雪纷飞寒风凛冽的雪城（有删改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章叙写了一个曾侨居在哈尔滨的日本文化人将这里漫天飞舞的雪花看成是一封封“天至之书信”一事，目的是突出了外国友人的思乡之情B.文章第

⑤自然段用“奢侈”“绝无仅有”等词语来形容新的生活方式，其目的是衬托“雪城”人回乡过春节的珍贵C.文章采用第一人称叙述，围绕“雪城”二字，将哈尔滨一些独特的风土人情一幕幕地呈现在读者的眼前，极具画面感D.文章结尾说“我爱海岛，但我更爱大雪纷飞寒风凛冽的雪城”，这其实更多是“我”的一种主观感受，是为文章主旨服务的

5.鲜明的对比是本文的写作特色，请概括并说明本文的三处对比及其作用

6.联系全文，分析以“亲亲雪城”为标题的用意阅读下面的文章，完成下题那一日正当三月中浣（中旬），早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多宝玉正跑蹋间，只听背后有人说道“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚宝玉笑道“好，好，来把这个花扫起来，搭在那水里我才搭了好些在那里呢”林黛玉道“搭在水里不好你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”宝玉听了喜不自禁，笑道“待我放下书，帮你来收拾”黛玉道“什么书？”宝玉见问，，谎的藏之不迭，便说道“不过是《中庸》《大学》“黛玉笑道“你又在我跟前弄鬼趁早儿给我瞧，好多着呢”宝玉道“好妹妹，若论你，我是不怕的你看了，好歹别告诉别人去真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢”一面说，一面递了过去林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵宝玉笑道“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道“果然有趣”宝玉笑道“我就是个‘多愁多病身，你就是那‘倾国倾城貌”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我我告诉舅舅舅母去”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走宝玉着了急，向前拦住说道“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头翟吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去”说的林黛玉嗤的一声笑了，一面揉着眼睛，一面笑道“一般也唬的这个调儿，还只管胡说呸，原来是苗而不秀，是个银样锹枪头”宝玉听了，笑道“你这个呢？我也告诉去”林黛玉笑道“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”宝玉一面收书，一面笑道“正经快把花埋了罢，别提那个了”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道“那里没找到，摸在这里来那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢快回去换衣裳去罢”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢只因林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是“原来娓紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道；“原来戏上也有好文章可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子又侧耳时，只听唱道“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪正没个开交，忽觉背上击了一下，及回头看时，原来是……且听下回分解（节选自《红楼梦》第二十三回）

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.宝玉惜花，将花瓣抖落池内，随流水而去；黛玉惜花，以土掩埋，不让花被外面的污水糟蹋两人做法不同，但心性相近B.由笑到怒，再由怒转笑，作者通过细腻的神态描写和语言描写，表现了林黛玉对禁书《西厢记》的矛盾心理和不卑不亢的处世态度C.宝、黛二人共读《西厢记》，黛玉一人独听《牡丹亭》，小说写得摇曳多姿，变化而不重复D.选文结尾采用了古典章回小说常用的设置悬念的结构模式，有利于激发读者的阅读兴趣，使读者产生强烈的心理期待

8.“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是”，这里的景物描写在文中有什么作用？请简要分析

9.结合选文，概括并分析黛玉的形象特点阅读下面的小说，完成下面小题爱的牺牲欧•亨利乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方家庭只要幸福，房间小又何妨乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊她在外面奔走了两三天，兜揽学生一天晚上，她兴高采烈地回家来“乔，亲爱的，”她快活她说，“我有一个学生啦爱•皮•品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街她只有十八岁我一星期教三次课；你想想看，乔！每课五块钱等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了”“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来”德丽雅走过来，勾住他的脖子“乔，亲爱的，你真傻你一定得坚持学习我并不是放弃了音乐去干别的事情我一面教授，一面也能学一些我永远跟我的音乐在一起何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐你绝不要打算脱离马杰斯脱先生”“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术你这样牺牲真了不起，真叫人佩服”“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的”德丽雅说“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好”乔说，“可能卖掉一张”“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧”周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币把它们放在德丽雅挣来的钱旁边“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去我的画，加上你的音乐课!呵，我想艺术还是有前途的”“你坚持下去，真使我高兴，“德丽雅热切地说“你一定会成功的，亲爱的”下一个星期六的晚上，乔先回家他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了“这是什么？“乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道“那是涂了油的软纱”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？”她看到了桌子上的钱“可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅？”“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好你真该看到品克奈将军，乔，他……”“先坐一会儿吧，德丽雅，“乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀“这两个星期来，你到底在干什么德丽雅？”他问道她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？”“到今晚为止，我始终没有起疑”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火”他们两个都笑了，乔开口说“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的”可是德丽雅用手掩住了他的嘴“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候”（有删改）

10.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A.小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为成全对方的追求艺术而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事B.由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈C.小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿D.作者运用轻松、幽默语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果1L小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征请简要分析

12.小说结尾采用了“欧•亨利笔法”，请结合小说内容赏析这个结尾答案以及解析L答案B解析分析鉴赏小说思想内容和艺术特色；“暗示了主人公心理的变化”分析错误，这三处环境描写只是体现了时间的推移，推进了情节的发展，并没有暗示出人物心理的变化

2.答案

①平易近人老胡作为支队政委，没有领导架子，和部下说话使用商量、请求甚至哀求的语气

②富有策略老胡担心老黄不肯帮自己挤脓血，先诱导老黄做出承诺，再以“有任务”骗老黄和林大富到竹林，最后在语言上软硬兼施

③顽强刚毅老胡忍着剧痛让老黄他们帮自己从伤口里挤出脓血。