最新人音版小学音乐一年级上册第8课聆听《平安夜》优质课教案设计2篇

人音版小学音乐一年级上册第8课聆听《平安夜》教学设计教学目标

1.指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静祥和的音乐氛围

2.了解歌曲的创作背景

3.欣赏不同形式的《平安夜》学情分析一年级的学生活泼好动，对欣赏音乐很被动，而平安夜作为欣赏课较为安静，对于刚进入小学学习的一年级学生来说，新的课堂学习充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!所以最关键的是注意培养学生的观察兴趣学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣允许在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识重点难点重点感受乐曲旋律的情绪难点学生能够根据听辨乐曲的段落，主题出现几次，并能运用各种形式进行表现课前准备多媒体、琴、手偶教学过程活动1【导入】导入新课

1.教师用尤克里里演唱《铃儿响叮当》师看到你们这么美的笑容，老师特别想给大家唱一首歌（师演唱）师谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲

2.介绍平安夜的背景师每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称作平安夜，下面让我们一起乘坐时光机来看看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？师孩子们我们已经到站了，现在是奥地利时间12月24日前的晚上，也就是圣诞节前一夜，人们把它叫做平安夜，你们瞧（出示教堂图片）我们现在来到了教堂门前，你看到了什么？生很多人都在教堂外，圣诞树上挂满了小礼物（师及时给出评价）师你听，教堂里响起了好听的音乐（播放《平安夜》）

1.初听歌曲初听歌曲，感受音乐意境师听了音乐，谁能说说音乐情感是安详还是活泼的生安详的师你们听的太认真了，所以老师带来了一个小故事没这个故事是关于我们这首歌曲平安夜的

2.复听歌曲小声播放《平安夜》并用手指偶介绍平安夜的背景（出示圣诞节的图片）在很久很久以前，在一个寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又冷又饿，他来到一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人指偶1我又渴又饿，你行行好，给我点面包吃吧！指偶2我是富人，我有的是面包和牛奶，就是不给你这个穷光蛋指偶L我又渴又饿，你行行好，给我点面包吃吧！指偶3我很贫穷，只有一片面包，但是我愿意分一半给你指偶L谢谢你，善良的孩子，幸福平安会永远伴随着你，送你一支松枝，你要记住每天为它歌唱安静美妙的歌曲，它会永远祝福你慢慢的，松枝发芽了，并长成了一颗圣诞树，树上结满了各种各样的礼物（你们想学学看小松枝听到的美妙安静的音乐吗？那让我们怀着感恩的心情一起学唱这首歌曲）

3.难点节奏解决唱的时候要注意歌曲的强弱，之前我们学过3/4拍的节奏（强弱弱），今天这首歌是一首6/8拍的节奏（生演唱）你们唱的太棒了，小松枝都听得开心极了，它抖抖身子摇下了好多的小礼物，你们想知道是什么吗？那要看你们的小耳朵是不是也跟你们唱歌一样棒？你能听出这首乐曲里面我们刚刚学唱的这个旋律主题一共出现了几次吗？（生试听主题一次，师播放整首歌曲）师同学们小耳朵都不错，看看小松枝都为你们感到骄傲了（展示小松枝摇下来的礼物）活动3【活动】创编活动看看这张圣诞主题图片，请同学们来分别2首乐曲，说说哪一首歌曲更加符合“那些圣诞主题”，听完以后举手回答（分辨《敲锣打鼓》和《平安夜》）同学分辨的真准确，那现在分组给这两首不同音乐情绪不同国家的歌曲设计动作表现《敲锣打鼓》的欢快活泼；《平安夜》的宁静祥和请小组分别展示编排活动4【作业】总结每个国家的节日都有自己独特的方式来庆祝，而今天听到的音乐更是国家表达节日情感最直接的方式，同学们今天以自己的方式展示了自己心目中的节日，每位同学都很优秀，在课堂以外，希望每位同学都能发现不同音乐所表达的不同情感人音版小学音乐一年级上册第8课聆听《平安夜》教学设计教学目标

1.比较中西方过新年的不同文化表现形式以及中西方不同风格的新年音乐

2.比较吉他演奏的《平安夜》和合唱《平安夜》，能用语言描述对音乐的感受

3.能用动作表现手段，参与本课乐曲的聆听和表演教学重难点比较中西方过新年的不同文化表现形式以及中西方不同风格的新年音乐教学过程

一、出示课件出示圣诞老人的图片师今天老师给大家带来一位朋友，看，他是谁？生圣诞老人师看来大家都对圣诞老人非常熟悉在西方，每年十二月二十五日是一个非常重要的日子一一圣诞节在这天，圣诞老人就会出来给大家派送礼物今天，圣诞老人也给大家带来了一份礼物，一台可以穿越时空的穿梭机现在，老师就带着大家乘坐穿梭机前往奥地利去看一看那儿的小朋友是如何欢度圣诞节的，让我们准备出发吧出示圣诞节的图片师现在是奥地利时间12月24日的晚上，也就是圣诞节的前一夜，人们把它叫做平安夜人们在这天会来到教堂，你们看图上画了什么？生1有很多人生2有圣诞树师大家说得真好你们听，教堂里响起了好听的音乐

二、聆听合唱版《平安夜》

1.学生初次聆听音乐，感受音乐的意境师听了音乐，谁能说一说这首音乐是宁静安详的？还是欢快活泼？出示词语宁静安详欢快活泼2•听故事（了解歌曲《平安夜》的背景知识）师你们知道教堂为什么会在平安夜里演唱这首曲子吗？这里面还有一个小故事呢

3.再次聆听《平安夜》吉他版师《平安夜》这首歌有很多版本，刚刚我们听到的是合唱版，现在我们再来欣赏一下吉他版的《平安夜》听完之后请大家说一说，你更喜欢哪个版本的《平安夜》，说出你的理由

三、聆听《小拜年》

1.谈话导入师刚才大家一起在奥地利的教堂里听着宁静安详的《平安夜》迎接新年的到来那你们想一想在我们国家过新年的时候你是怎样度过的？生1:吃东西，看电视生2和爸爸妈妈一起度过生3在老家度过师总结看来我们和国外的小朋友过新年是不一样的，他们在教堂里度过，而我们则是在自己家里和家人一起度过

2.聆听《小拜年》师现在就让我们一起来听一首我们国家在过新年的时候出现得比较多的音乐1初听音乐师谁能说说看，这首《小拜年》和我们刚刚听到的《平安夜》在节奏和旋律上有什么不同？学生带着问题听音乐，初步感受歌曲的情境生1他们的音乐速度很慢，而我们的音乐比较欢快生2他们的音乐比较安静，我们的音乐比较热闹生3我听到了打鼓的声音，还有喇叭的声音2再次聆听师音乐中有听到什么声音？生鞭炮、锣鼓、啖呐师说得非常好，他们的音乐比较宁静，让人听了非常的宁静安详，而我们的音乐听起来非常的喜庆、热闹，由鞭炮、锣鼓和喷呐的声音交织到一块形成的，所以听起来非常的喜庆、热闹，让人有了一种想动起来的感觉3随乐曲表演师现在就让我们跟随音乐动起来吧分组表演

1.铜锣

2.鼓

3.喷呐现在，请大家来当小小演奏家，跟随着音乐一起表演吧跟随音乐，模仿乐器演奏的动作

四、写祝福在《新年好》的音乐中写下自己对同学的祝福。