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说明本模板仅供提交A1微能力点考核作业时参考使用,可根据具体情况做适当修改模板设计洪东忍王立武《蹲踞式跳远》学情分析方案基本信息县(市、区)学校姓名学科体育能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《蹲踞式跳远》教学对象四年级学生
(一)知识和技能目标能初步了解蹲踞式跳远一踏跳与两腿屈膝上提的动作结构与练习方法
(二)体能目标使学生学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作,明教学目标确摆动腿积极向上摆起的作用,发展学生的跳跃能力
(三)情感目标激发学生学习的积极性和主动性,培养学生的自信心和克服困难的精神教学重点起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提学习难点起跳后摆动腿迅速向前上方摆起为了全方位了解学情,让教学更有针对性,本次运用到的分析工具是微信小程序问卷星,问卷星的使用一共有三个步骤问卷设计、发布问卷、结果提取通过间卷分析工具星平台,课前提出选择题让学生进行回答,对学生的学习兴趣、知识储备等信息进行采集,结合实际情况,调整教学设计问卷调查结果的提取非常方便,只要点击结果提取,就可以及时获得分析结果,调分析方法查结果一目了然问卷星的调查方式也让学生可以更客观地作答,使调查结果更真实教学过程中,利用多媒体设各演示教学课件,形象生动地展开教学活动通过问卷,了解了四年级的学生,他们生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动水平增强,通过个人练习、小组合作学习互评等组织形式,充学情分析分调动了学生的学习积极性,循序渐进的实现本课的教学目标实践方案自评等级0优秀口合格口不合格。