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文本内容:
中学课堂教学与课堂管理规定在教学过程的各个环节中,课堂教学是中心环节抓住中心环节,就能带动其它环节并减轻其它环节的压力围绕课堂这一中心环节,学校提出向45分钟要质量,向管理要质量为此,对教师的课堂教学与课堂管理的要求规定如下:
1、任课教师要保证按课表规定上课,不误学生一节课任课教师无极特殊情况不要请假,如必须请假时,需提前向级部主任处办理请假手续严禁私自调课、停课若有特殊情况必须调课或停课时,教师应按学校有关规定办理手续,经审核批准后,方能调课或停课为提前办理手续者,按旷工处理
2、教师上课时要做到衣冠整洁,仪表端正,言行文明,使用普通话教学;教师要严格遵守学校规定的作息时间,实行课前两分钟候课制两分钟预备铃响后,任课教师到岗组织教学,以保证45分钟的利用率按时上、下课,恰当分配课堂教学时间,无特殊情况不得拖堂
3、课堂教学要做到目的明确、讲授内容准确、不出现科学性错误;按照“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标,重点突出、教法得当、密度适当、讲练结合、及时反馈,能调动学生的学习积极性
4、任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学,不得任意增减课时和变动教学内容必须按教学大纲要求认真备课,科学合理地安排教学内容,课前写出详细的教案教师讲课要备齐教案、教具,力求使用电教手段,以提高学生的学习兴趣
5、教师语言要做到清晰、简练、标准、生动、有激情
6、教师板书要做到书写工整、字形规范、字体大小适中不出现错别字板面设计要紧扣重点、突出难点、条理清楚
7、课堂是教师的阵地,要起到主导作用,注意“情感”教学讲课时要精神饱满,教态自然
8、课堂六不准不准将学生轰出教室;不准体罚或变相体罚学生;不准提前下课或拖堂;不准在课堂上发泄个人情绪;无特殊原因不准坐着讲课;(如有不适要经教导处批准后,方可坐着上课);不得借故离开教室
9、讲课中,教师要全方位地关注全体学生,对精力分散的学生要给予提醒以保证教学质量
10、上课期间遇到学生违纪,可采取短时教育措施,待下课后再处理,不得占用过多的时间进行个别问题的处理
11、任课教师应严格执行课堂考勤制度,教育和督促学生自觉遵守课堂纪律,维持课堂秩序对不遵守课堂纪律的学生应用适当的方式进行教育,发现问题应及时处理,并于课后向相关部门反映控制学生的出勤到教室后要首先了解未到学生情况,如有未请假而不在教师的情况,应及时与班主任联系,并报告教导处
12、任课教师应自觉接受上级有关部门和学校安排的听课及其他教学质量检查
13、教导处要加大课堂教学管理力度,加强对学生上课到课率及课堂纪律的检查,各级部主任要深入课堂听课,检查教师的教案和布置、批改作业的情况,切实加强对教学各环节的检查、督促和监控。