0909三年级语文（统编版）《不懂就要问》-教学设计

教学设计课程基本信息课例编号2020QJ03YWTB006学科语文年级—•学期第一学期课题不懂就要问教科书书名义务教育教科书语文三年级上册出版社人民教育出版社出版日期2020年8月教学人员姓名单位干木授课教师清华大学附属小学J

八、、指导教师胡兰清华大学附属小学教学目标教学目标

1.认识“诵、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”

2.初步了解略读课文学习的基本要求

3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法

4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流教学重点默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法教学难点能找出有新鲜感的词句，和同学交流教学过程教学环时间主要师生活动节初读课

1.读课题，说发现2文，了

2.打开课文看一看，略读课文与之前学习的课文有什么不问解略分钟读课

3.关注“学习提示”和课后的“泡泡”，了解略读课文的学习要求文学习要求

1.了解孙中山

二、预学汇

2.认读带有生字的词语3分钟报，

3.学习多音字圈、背巩固字词

4.查阅词典，理解难懂的词语私塾、戒尺

三、

1.阅读学习提示，明确学习任务明确

2.聚焦学习提示第一问默读课文，想想课文讲了一件什么事？学习3任务，

3.看一看文中的两幅插图，思考它们分别对应了课文的哪些内容？分钟整体感知课文

4.按照故事的发展顺序，说说课文先讲了什么，接着讲了什么，最后内容讲了什么

四、关注

1.回顾第一单元的学习，梳理关注有新鲜感词句的方法有新

2.默读课文，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读6分鲜感钟的词

3.交流有新鲜感的词句语，

4.回顾全文，交流对“孙中山小时候敢于向先生提问”这件事的看法交流看法

五、

1.自主阅读《周恩来小时候的故事》1分钟布置作业

2.复习本课的生字。