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文本内容:
2022小学语文阅读方法技巧第一步理解字词在文章中的意思
1.理解文中重点词语的含义
2.根据要求,在具体语言环境中选用合适的词表情达意
3.能对某个词运用的好或差进行评价第二步理解文章的表达技巧
1.学会分析文章的叙述方式及其作用;
2.学会分析描写(描写对象、描写角度)及其作用;
3.学会分析文章所用的修辞手法及其表达效果第三步分析文章句段的作用
1.分析句子在文中的作用
2.根据要求,理解含义深刻的句子,理解句子表现的作者的思想感情,并能对精彩句子作一点赏析第四步把握文章内容,领会文章中心
1.学习概括文章中心的方法
2.通读文章,把握文章内容,在掌握方法的基础上,概括文章的中心文章的中心思想即是作者的写作目的作者的写作目的一般有:通过文章反映人物思想品质;揭示某些事件意义;说明道理;表达作者思想感情等等我们要归纳中心思想,首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句,以此概括中心,或从审题、课文开头、结尾、重点段、议论等部分入手来概括中心首先快速地通读全文,了解文章的体裁,掌握文章的主要内容重点看开头段,过渡段和结尾段理清文章的脉络,不要把时间花在生僻字,难读懂的句子上然后,浏览文章后的试题,带着问题再仔细认真的读一遍文章,明确问题答案所属的简略段落,从中提取有用的信息或总结概括问题的答案对于文章主旨或文中某句话的理解必须联系上下文进行综合分析最后,做完题后,复读全文,对照问题和所写答案再从头到尾再浏览一遍文章,以确保万无一失当遇到概括文中事物或人物特点特征时,答案不只一点要认真概括提炼,注意连接词,如”首先,其次,还,也〃等词语,包含这些词语的句子常常就是描写事物的特征概括人物特征时从描写人物语言,动作,心理的句子进行提炼当遇到分析某一句在文中有何作用时,找到句子在文中的位置如果出现在文章开头,则起引出下文,照应题目,设置悬念,吸引读者,为后文做铺垫,埋下伏笔等作用;如果出现在文章中间,则起承上启下,推动故事发展的作用;如果出现在文章结尾,则起总结全文,照应前文,照应文章题目等作用
一、划分段落层次段有自然段和意义段自然段也叫小段或小节它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练,培养概括能力自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的自然段常见的组合方式有
1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达
2、并列式在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的
3、总分式先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也囊括先总述再分述最后总结以及先分述再总结
4、转折式全段分两部分,前后两部分意思转折,常用“但是、可是、而〃等转折词分开转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观
5、因果式遵照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段囊括先因后果和先果后因两种情况
二、划分文章段落、概括段意划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,段落大意的概括,还可以采取以下方法找中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意用小标题的方式进行概括分别举列如下
1、《夹竹桃》一文中第
3、4自然段合并成的段意就是在段尾:“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得特别可贵吗〃又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句“兵马俑规模宏大〃,就是这一段的段意
2、《暖流》一文第二大段没有中心句,可根据主要意思概括为“江泽民同志来到南开大学阅览室,与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话〃
3、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容a、久负盛名;b、名称来历;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光
三、写文章的主要内容抓住文章的主要内容,这是读懂文章的主要内容,既不能太简单,也不要太具体,要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来抓主要内容的方法有
1、把各段的段落大意连起来,稍加整理;
2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容;
3、根据文章的标题,加以补充又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题
1、青年人该怎样读书;
2、谈在上海看桃花;
3、能不能把信发表;
4、指出所署的是假名把这几个问题综合起来,稍加整理,可以这样归纳这篇文章的主要内容鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛,又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题,最后指出寄信人所署的是假名。