2022-2023年幼儿园小班下学期科学教案《会吸水的纸》含反思

幼儿园小班下学期科学教案《会吸水的纸》含反思幼儿园小班下学期科学教案《会吸水的纸》含反思〃》设计意图各种各样的纸是幼儿生活中最常见的，常常接触的物品之

一、有几次,我常常看到小班幼儿把几张小纸片放在水里，看着它渐渐浸湿、渐渐沉到水底，并且兴奋得拍手欢叫我就充分利用幼儿喜爱玩纸吸水的爱好，设计了科学活动《会吸水的纸》，通过幼儿的几次自由自主的操作，在嬉戏的过程中探究出不同纸的不同的吸水性，并把此阅历迁移于生活中，渐渐培育小班幼儿对科学活动的爱好及探究欲望活动目标

1.在操作中探究几种纸的不同特性，并初步探究，发觉几种纸不同的吸水性

2.能大胆说出自己的发觉，进展口语表达力量

3.大胆地参加科学活动，培育探究发觉力量

4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答活动预备

1.每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张

2.每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另预备好的若干份小棒,小棒上贴有3种纸，纸的长度一样

3.黑板上贴三种纸，五角星若干活动过程

一、熟悉三种纸，并探究其不同特性

1.你们前面的小盆里有什么呀有些什么纸呀？

2.请小伴侣用手摸摸，发觉这些纸有什么不同？

3.师生共同总结餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的

二、熟悉纸的吸水特性

1.（出示一方盘红颜色的水）这里有一盘红水，（.教案出自快思老师.教案网.）今日这些纸要和红水做个嬉戏，请小伴侣把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，认真看看，水会怎样纸有什么变化等一会儿来告知大家

2.集中幼儿提问a刚才你发觉了什么？b水怎么会到纸的上面的？引导幼儿总结出纸有吸水的本事

三、探究三种纸的不同吸水性

1.餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本事是不是一样大呢我们来进行个吸水竞赛

2.导幼儿探究竞赛方法把小棒上的三张纸同时放在红水里，观看哪张纸吸红水吸得快？

3.幼儿操作，引导幼儿认真观看纸上颜色不断上升的变化状态

4.组织幼儿沟通谁得吸水本事最大，是第一名？谁是其次名？谁是最终

5.师生共同总结餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星，以示第

一、其次、第三教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉在（试验二）中，我只是针对被叫的孩子观看，没有设计到全体幼儿，还有在做〃纸张吸水性统计表’时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好，缘由在前面（试验一）当我引出吸水和不吸水字卡时，没有过多认读导致假如让我重新上《吸水的纸》这一课，我会面对全体孩子，在他们熟知纸张名称的前提下，让孩子们分组去探究、去争论，最终得出结论。