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2021-2022高考语文模拟试卷注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
1、阅读下面的材料，完成下面小题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年，就在她怀孕4个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着，她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了“感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机？还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？”珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前“我想订花……”珊德拉犹豫着说“是感恩节用的吗？”店员问，“您一定想要那种能传递感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脱口而出，“在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的”“我知道什么对您最合适了”店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时，花店的门铃响了起来“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来”店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢“嗯，”德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的……嗯……她走了，却没拿花！”“是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献，我把它叫做感恩节的荆棘花束”“哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声说道“3年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的”店员解释道，“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子，没有丈夫，没有家人,本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析D项，”表明芭芭拉和菲利夫妇的不幸经历，以及店员赠送的特别奉献将她内心的伤口已经治好了理解有误，小说结尾“眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落”表明卡片上面的话再一次让珊德拉内心受到触动，认识到了荆棘对人生的价值，懂得了感恩生命中的荆棘故选D
2.本题考查考生分析作品结构、领悟作品的艺术魅力的能力解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“小说全篇主要由人物的对话描写构成，这样处理有什么好处？”然后再到文中找到这些对话描写，并进行分析一般来说,对于“好处”“作用”类试题，要从人物、情节、环境、主题四个方面来考虑另外可以加入读者的感受从情节上来说，通过对话描写，引出相关的故事情节，串联时空，把过去现在将来巧妙地组合起来，这样可以使故事情节的叙述更加紧凑和集中，省却了衔接过渡的文字，节省笔墨从人物形象上来说，人物的对话描写，符合人物年龄身份性格特征，更充分地塑造人物形象，言语间可见人物鲜明的个性，画面感和感染力得以增强，更具可读性和吸引力从主题上来说，通过对话描写，介绍了相关人物的曾经以及面对生活的态度、心理变化等等，揭示了生活中必然坎坷挫折不断，人生中终究是磨砺煎熬不少，但要乐观面对，勇敢向前，笑对生活，从而形象地表现感恩生命中的遭遇，它是一笔宝贵的精神财富，教会我们顽强、坚韧、勇敢、乐观等生活态度，培养不屈不挠的精神品质昭示苦难对于人生的意义，增强真实感和可信度对读者来说，人物的对话描写，耐人寻味，可以让读者通过这些对话认识、了解文中的人物，给人留下深刻印象
3.本题考查考生体会重要语句的丰富含义、理解作品主旨、对作品进行个性化解读的能力解答此类试题，首先要审读题干要求，明确答题方向其次要调动所学有关小说的知识，结合作品本身理解作品的主旨最后要联系生活实际,对作品进行个性化解读本题题干已经提示了答题的角度，即联系上下文和现实生活两个层面从联系上下文层面分析从上文来看，当珊德拉对“荆棘花束”竟有人要感到疑惑时，店员对她的解释，店员的丈夫“正好是在那一年去世”“我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游”“我学会了为生命中的荆棘感恩”，从下文看，菲利也来取自己太太定的“荆棘花束”，并且向珊德拉解释了他的经历店员还说“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助”，这些文字可以看出，店员想通过自身和菲利夫妇的经历告诉珊德拉应该如何走出人生的低谷结合文本内容叙述即可从联系现实生活层面分析生活中，我们既有玫瑰，也有荆棘，当我们因玫瑰娇艳而陶醉时，也应该欣赏荆棘的衬托,这才是我们面对人生的正确态度举例时可以列举2003年“非典”，也可以列举当前的“新冠病毒”等等，但要体现出面对这些困难时，我们应该持有的积极态度以及深刻反思【点睛】解答“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”类试题三大误区1脱离话题，偏离角度审题忽视题干对人物、事件等相关话题的限制，或者不按试题提供的思考角度解答，以致答案不合要求2脱离文本，自话自说将“谈谈你的看法”理解为可以“信马由缰”，答案与文本精神、作者观点没有联系性3复述原文，没有创见复述原文内容，没有提炼出富有个性化的意见；题干要求“联系生活实际”类的试题，缺少对生活现象的陈述、分析，更没有结合生活现象谈自己的体会、看法等
2、
1.D
2.C
3.
①政府制定法律法规，约束培训机构的行为
②鼓励社会力量办学，促进市场继续扩容
③进一步利用互联网技术整合资源，挖掘教育需求，增强体验感
④企业关注社会需求的变化，积极拓展市场
⑤加强行业自律，提升自身实力【解析】
1.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等D项，”教育培训虽然前景广阔，但是红利已经逐渐消失张冠李戴材料三原文是说“随着移动互联网红利的渐渐消失，在线教育野蛮生长阶段即将过去”故选D
2.本题考查学生筛选整合文本信息、，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题”下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对C项，”竞争也变得更加激烈”无中生有原文只是说“资本的进入加速了进程”，未提“竞争也变得更加激烈”故选C
3.本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题本题，“2019年7月15日，教育部等六部门联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》”“伴随着国庆假期而来的，是教育部等部门发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》”，可以概括为政府制定法律法规，约束培训机构的行为“国内在线教育持续扩容，要想进一步优化市场环境，还需要鼓励社会力量举办在线教育机构，开发在线教育资源，提供优质教育服务”，可以概括为鼓励社会力量办学，促进市场继续扩容”互联网企业要与在线教育机构开展深度合作，进一步利用互联网技术整合资源，综合运用大数据分析、云计算等手段，充分挖掘新兴教育需求”，可以概括为进一步利用互联网技术整合资源，挖掘教育需求，增强体验感；企业关注社会需求的变化,积极拓展市场“优能中学的免费策略获得如此成功，让我们看到即使面对最恶劣的环境和最艰难的时刻，只要采取合适的策略并愿意努力付出，那么仍然可以在教育培训行业中赢得转机更重要的是，我们看出一切的策略只是帮助口碑加速对外传递，而如果没有扎扎实实的教学与服务，一切手段都是无效的”，可以通过这个实例概括为加强行业自律，提升自身实力【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据
3、
1.C
2.D
3.D【解析】
1.此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别题中C项，”意味着他想要证明中华文化受到西方文化的影响不当根据第二段可知，“马可•波罗到中国寻找西方的‘独角兽，意为在中华文化中寻找跟西方文化相似的东西故选C
2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法题中D项，“这是进一步论述文化主体性内涵的前提”不当根据第五段可知，“对话者各有其文化主体性”，才能进行“生成性对话”故选D
3.此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别题中A项，程度夸大根据“经济全球化又大大促进了各种‘统一中心论的解体”可知，“经济全球化”是促进的条件，而不是唯一的条件B项，无中生有“但也可能削弱自身文化”于文无据C项，曲解文意，“不能用抽象方式予以表述”不当，于文无据故选D【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式
4、
1.A
2.D
3.A
4.自邪而下/则其国之治乱不同/人之贤否亦异/其所感而发者/有邪正是非之不齐/而所谓先王之风者/于此焉变矣
5.1所以虽然孔子的政治主张在一时间得不到推行，但他的教化确实已遍及千秋万代，这就是诗用来施行教化的方法2这就是《诗经》作为一部经书，下及人事、上备天道、无理不具的原因【解析】
1.此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆A项，句意为于是也把它们删除刊删除故选Ao
2.此题考查理解文言虚词的基本能力根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义A项，助词，取独/代词，这类；B项，连词，表目的，“来”/介词，“用、拿”；C项，连词，表转折，“但是，却”/连词，表承接，“然后”；D项，均为助词，定语后置标志故选D
3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容A项，“又将诗的教化作用发挥到极致”错误，这一说法文中无据原文相关信息第二段，”是以其政虽不足行于一时，而其教实被于万世，是则诗之所以为教者然也”，意思是“所以虽然孔子的政治主张在一时间得不到推行，但他的教化确实已遍及千秋万代，这就是诗用来施行教化的方法”，但是得不出“又将诗的教化作用发挥到极致”故选Ao
4.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是自《邺风》以下各篇，则因为那些国家的太平与战乱的不同，人的贤德与否也不一样，人们有所感触然后表达出来的感情，也就有一样的邪正是非，于是所谓的先王之风，在此发生了变化”“则其国之治乱不同”是原因，“人之贤否亦异”是结果，之前之间之后断开；“其所感而发者”“而所谓先王之风者”“者”，句尾词语，之后断开；”而所谓先王之风者”“而”，表结果，放在句首，之前断开即“自那而下/则其国之治乱不同/人之贤否亦异/其所感而发者/有邪正是非之不齐/而所谓先王之风者/于此焉变矣”
5.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）中“是以，所以；“被”，遍及；“所以”，用来……的办法
（2）中“所以”……的原因；“具”，具备【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文问“既然这样，那么诗能用作教化的原因，是什么呢？”答“诗是人心对外物有所感触并且在言说之余表达出来的人心的感触有邪有正，因此言语所说的，也有是有非只有圣人高高在上，于是他的感触没有不纯正的，因而他们的言语都值得用作教化他们的感触有时比较杂乱，并且所抒发的感慨又不能不加选择的话，那么身处上位的人，就一定会想出用来自我反思的办法，于是，有的言语用来劝勉，有的言语用来惩戒，这也是进行教化的办法过去周代兴盛的时候，上自国家祭典、朝廷政治，并且下至乡间街巷，人们的言语纯粹无痛，没有一句不出于正道圣人确实已经将它们配上音乐，然后用之于乡人，用之于国家,用来教化天下至于诸侯各国的歌诗，那么在周天子出巡天下时，也一定要陈列出来让天子看一看，以此施行进退赏罚的规定自昭王、穆王以后，周王朝渐渐地衰落；到了周平王东迁，这种做法就被废弃不讲了孔子生活在那个时代，他得不到应有的政治地位后，无法实施劝勉惩戒、进退赏罚的政令，因此只能将记录着诗歌的书籍拿出来进行探讨研究，删除书中重复的，订正书中杂乱的；而对于那些虽好但不值得作为法则，虽坏但不值得作为警戒的作品，于是也把它们删除，以此遵从简明扼要的原则，以示传世久远，使学《诗》的人根据这个本子，就有办法考察政事的得失，学习好的，而改正坏的所以虽然孔子的政治主张在一时间得不到推行，但他的教化确实已遍及千秋万代，这就是诗用来施行教化的方法”问“既然这样，那么《国风》《雅》《颂》的体裁，它们像这样各不相同，为什么呢？”答“我听说，凡《诗》中称作“风”的，大多是出自民间歌谣的作品就是人们常说的男女彼此对唱，各自表达自己情感的作品只有《周南》《召南》中的诗篇，由于这两地的人亲身受到文王的教化，养成了良好的社会道德，于是人人都怀有纯正的性情，因此他们通过言语表达出来的感情，欢乐却不过分沉湎，悲哀却不至于伤身，所以唯独这两篇成为《国风》诗中的正经自《邺风》以下各篇，则因为那些国家的太平与战乱的不同，人的贤德与否也不一样，人们有所感触然后表达出来的感情，也就有一样的邪正是非，于是所谓的先王之风，在此发生了变化至于《雅》《颂》中的诗篇，都是成王、周公当政时朝廷祭祀所用的音乐歌词，它们的言辞温和又庄重，它们的含义广博又缜密，它们的作者常常是圣人这样的人，所以可用作万代法则而且不能变更至于有变化的“雅”诗，也都是某一时期贤人君子忧时恨俗时写下的作品；因而孔圣人也选录了这些诗作，他们那种忠厚同情的仁心，扬善防邪的用意，依然不是后世擅长言辞的人所能企及的这就是《诗》作为一部经书，下及人事、上备天道、无理不具的原因”问者点头称是，然后退了下去当时我正在编辑《诗传》，于是便把这些对话全都依次记下，用来放在那些诗篇之首淳熙四年丁酉冬十月戊子，新安朱熹撰写
5、
1.态势（数量）、色彩、功用
2.以降落大地的白雪来比喻匡济天下的抱负，通过对“雪”的赞咏，表达治理积整、改善民生的愿复，展现了不畏困难、期待功业有成的信心，也委婉批评了目光短浅、不理解新法的保守者【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解和概括能力解答此类题要紧扣诗句，抓住关键词语来理解概括“奔走风云四面来”，大雪从四面八方飘来，表现雪的数量与态势“玉”，显示了雪的色彩“平治险秽”“润泽焦枯”写出了雪的功用
2.本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可本诗为托物言志诗前两联借写雪的色彩、功用来表达诗人自己也要为国为民“平治险秽”的理想“势合便疑包地尽，功成终欲放春回”，意思是“整个世界成了白皑皑一片，春天终会来到，一切都将会变得美好”表达了乐观的心态，对未来功业有成的信心“寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开”意思是“贫穷的地方不会想冬季的瑞雪，只有在那清空万里时，才会忆及”批评了目光短浅、不理解新法的保守者而王安石的这首七律写于变法之前，在这首诗里，将普济天下众生的抱负比作覆盖苍茫大地的白雪，寄托了作者欲改善天下百姓困苦生活的理想境界之高，在中国古代文人中是少有的【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下
①从题材入手.同一类题材往往都表达这类似的情感
②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方
③从作者和创作背景入手，做到知人论世
④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情
⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情
⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解
6、雨雪霏霏师道之不传也久矣桃源望断无寻处未解忆长安熟读深思子自知云无心以出岫水善利万物而不争不以其道得之【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“霏”“断”“熟”“岫”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思
7、1我们把时针拨回洛杉矶奥运会女排摘金的场景“胜利了！胜利了！是梦吗？这是梦吗？我只感觉我们场上六个队员是那么默契，那只球那么听话，任我们随心所欲，站在球场的中国队告诉人们，她们无所畏惧”在美好的青春年华，一群姑娘们在她们教练的带领下为了自己的梦想而拼搏，这就是本期嘉宾中国女排总教练一郎平欢迎郎指导围绕“青春”与我们交流2欢迎大家收看《元宵喜乐会》，相信大家都还沉浸在过年团圆的喜庆里，赏花灯，吃汤圆，看晚会，其乐融融但有一个特殊的人群，像蒲公英一样散落在世界各地，无缘与亲人团聚他们就是生活在海外的华侨们今天我们就在这档节目中，为他们实现和家人团圆的梦想接下来，我们把画面交给世界各地的海外华侨，听听他们的心声3他两鬓斑白，满脸皱纹，但依然不忘被病痛折磨的人们在抗击“非典”和新型冠状病毒期间，他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情灾区，带领医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生命他就是钟南山院士，他是为中国请命之人，是载入中国史册之人，他所做的一切值得我们肃然起敬！【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑
①为什么要写作，即写作目的；
②写给谁或写给谁看，即写作对象；
③用什么形式来承载表达的内容；
④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累1此题要求写一份主持稿，要有互动性内容，引出郎平有针对性介绍郎平的事迹，点明朗读主题“青春”，语言要连贯得体，表达准确，注意至少运用两种修辞2本题要求写一段主持稿，首先要求语体色彩要口语化，主持元宵晚会要有喜庆色彩，有“元宵节”元素另外，“引出海外分会场的直播”可见，要求有互动性内容，引出连线方至少运用两种修辞手法，推荐排比、对偶、比喻等手法，语言表达连贯准确，注意字数限制3完成此题要掌握颁奖词的写作特点，广泛阅读积累掌握钟南山的生平事迹，要扣住钟南山的身份，根据作品内容揭示钟南山最突出的价值，语言上使用短句整句，注重音节协调，有文采，至少运用两种修辞手法，整体表达连贯准确、自然流畅
8、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤
1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤
1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩
3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案
9、例文绽放新时代的美丽芳华——献给广大女性同胞的赞歌女性同胞们大家好！今天，我要唱一曲女性的赞歌，给你，给我，给全天下平凡而又伟大的女性女性是伟大的因为没有母亲就没有人类，就没有社会女性是整个社会的重要组成部分，创造了巨大的社会价值大千世界，女性就像一朵花，一首诗，光彩照人高尔基赞言没有女人便没有英雄他的经典名著《母亲》传遍了全世界看中华大地，女杰辈出矢志不移的宋庆龄，替父从军的花木兰，革命烈士江姐、赵一曼浩气贯长空古往今来，不是有无数文人墨客把女性赞誉为爱的使者、美的化身吗？当梁红玉用惊天的战鼓击退百万敌军的时候；当居里夫人用镭元素铸成科学史上一个崭新的里程碑的时候；当江雪芹在胜利的曙光即将到来之际，面对屠刀从容就义的时候；当中国女排以顽强的意志拼来五连冠,把拼搏精神化成个民族前进动力的时候，人们不会再有丝毫的怀疑，我们伟大的女性已经为世界撑起了一片湛蓝湛蓝的天空在我们的生活中，女性占据着极其重要的地位含辛茹苦，为我们日夜操劳的母亲，诲人不倦、言传身教的老师,辛勤工作、救死扶伤的护士，坚守岗位、无私奉献的女警花还有国庆阅兵式上的女兵方阵，构成一道靓丽的风景纵观百年风云，有多少女性呕心沥血，铺就了脚下的桑梓之地；有多少巾帼英雄力抵外侵，让国家立于世界民族之林；又有多少女性前赴后继，筑起了铜墙铁臂，才有了今天的国家强盛日新月异；又有多少新的女性胸怀大义，创下了开辟新世纪的征程之旅O2020年的三八，我们不必往后回顾太多，就只是在最近的1个月里，在没有硝烟的战场上，已然有太多的女性贡献力量妇女们作为战士用自身的专业能力与职业素养，也用满腔的爱与情怀，战斗在“医疗前沿”，奔走在“保障一线”，守护于“村社乡关”，全方位的撑起了战“疫”的半边天你说女性的年龄是她的阻碍？那是你没有见到，73岁的李兰娟院士每天只睡3个小时，带领团队为战胜病毒不断努力你说女性天生的生理机能弱于男人？那是你没见到，南方医科大学珠江医院心内科护士长谭荣欢发的朋友圈她说自己一天抬了8个氧气罐，还笑称希望老公之后还能给自己拧瓶盖一位90后女军医瞒着家人随部队支援湖北,却在和妈妈交谈时失言道“妈，我没有来湖北“妈妈平静地指出“你应该说去而不是来”妈妈曾是参加过非典战疫的医护人员，她早已猜出女儿来了武汉但同为医者，母亲对女儿的行为唯有理解和支持尽管通过各种媒介，我们早已看到太多的女性身影，你们在请愿书的字里行间，在吻别亲人的泪水中，在满是压痕的脸颊上，也在频频告急的女性卫生用品里但我们仍希望在报道的蛛丝马迹，在无数图文资讯的间隙中搜寻数据痕迹2018年全国共有卫生技术人员近953万人，其中女性占到了
71.8%o我们需要看到的是，妇女一直都扮演着医疗卫生事业的半边天的角色，而你们作为专业人士，比任何人都深知前线的艰险，你们虽心存畏惧，却依然义无反顾,更显医者仁心，巾帼胸怀没有男儿的钢拳铁腕，却有独特的细腻和柔情；没有美丽的鲜花和热闹晚会，却独自绽放，带来温暖和力量在这场疫情防控阻击战中，你们将自己变身为“女战士”，用柔弱的肩膀担起守护一方的责任胡适说“看一个国家的文明，只需要看他们怎样看待女人”我们的媒体很少报道职业女性在“专业知识”和“技术技能”上的优秀，而且喜欢在“外形”“相貌”“体态”方面大做文章每个妇女节，都有媒体将最大的版面留给那些商业广告那些广告里将女孩称为女神、公主，仿佛她们天生需要鲜花和礼物但这个不一样的妇女节却让我们看到，女性正用你们的大脑和双手来坚守岗位、创造价值，绽放属于你们的美丽芳华！每一位女性都是春日里的花朵，你们有如玫瑰般的美艳，莺尾花般的高贵，亦有如百合般的纯洁，雏菊般的清新你们或优雅自信，或成熟美丽，或个性超然，或独立自主愿所有女性都能绽放出新时代的美丽芳华！此致敬礼一个普通高中生2020年3月8日【解析】本题考查写作能力这是一则针对女性的作文材料女性是一个特殊的群体，在我国漫长的封建社会中，女性被弱化,被摧残，但是，依然掩盖不住她们的光芒历史上诸多优秀女性的身影，坚毅地伫立在渐远的历史风沙里如今，女性得到了前所未有的认可和社会地位，她们在各行各业中崭露头角，获得与男性同等的尊重，甚至在某些行业，女性更是比男性更加优秀但是，女性毕竟不同于男性，她们需要在职场同男人一样搏杀，而在家里，女性作为母亲、妻子、女儿，是家庭生活中不可或缺的存在可以说，女性在家中所承担的家务事、教养子女等重任，是比男性还要多的考生可以在材料提示下思考该怎样为女性唱一曲赞歌，可选择的典型代表有哪些？如何定性女性的价值等等参考立意
①针对疫情期间女性群体的表现选择写作对象，如女护士、女战士、女科学家，表达感恩、感想或者思考
②针对自己身边的女性，如母亲，女性教师等，体谅其辛苦的处境，超常的付出，表达作为子女、晚辈的理解和感恩
③思考历史和现实中女性地位的变化及原因，分析女性真正的价值参考素材
1.郭爱红是菖蒲中心卫生院的护士长，也是菖蒲镇妇联副主席，在菖蒲医院工作接近30年，她平常工作负责，技术精湛，是同事们心中的老大姐，但她一直默默无闻，坚守岗位，疫情阻击战打响以来她把自己安排在最前方，积极参与排班，从门诊治疗到住院管理，到院感控制，再到防疫站点值守都有她忙碌的身影，从年前到现在从未退出，更没有要求休息过一直以身作则，以巾帼英雄榜样的力量带动着所有的护士姐妹们！
2.蒋小丽是菖蒲中心卫生院的一名普通医务人员，她调入菖蒲医院才半年之多，她个子不高，是两个上初中孩子的母亲，去年腊月29晚上她接到单位抗击疫情的命令，当时正带孩子回里仁老家准备过年的她，立即和孩子商量，妈妈明天一早就要返回医院，单位有任务，疫情来了，我要参加值守，这个不能耽误的，两个孩子正上初中，大孩子即将中考，正需要妈妈在身边照顾和陪伴，可是她没有怨言，次日清晨天还没有亮她冒着大雪打着手电筒让老公送她下里仁走了10多里小路到了岩河主干道上时天才刚刚亮，上了大路也才可以骑车了，她冒着严寒骑着摩托车回到医院及时接受任务，就这样她从年前到现在她一直坚守在岗位上，没有一句怨言！
3.徐兰是菖蒲医院的一名普通护士，她是两个小孩的母亲，本来还在家中休产假的她，看到群里接到防控疫情的命令也没有钱去旅游”“那你怎么办呢？”珊德拉问道“我学会了为生命中的荆棘感恩”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是，这次厄运降临的时候，我问了我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的”正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人“我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说.“这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西”“哦，不介意……我很高兴你这么问，”菲利回答道“四年前，我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局但是现在，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意，因此就捎了些回家”“我诚挚地向你推荐这一“特别奉献”“菲利一边付账，一边对珊德拉说“我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩”珊德拉对店员说道，“这有点儿……不可思议”“嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走过来的因此，不要恼恨荆棘”眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道“我要买下这样一束带刺的花枝，该付多少钱？”“不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的”店员微笑着递给珊德拉一张卡片O珊德拉打开卡片，上面写着我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹……眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落（有删节）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.在交通事故中失去自己怀孕4个月的孩子、丈夫也失去了工作的珊德拉，感恩节这天不知不觉来到花店时，内心是十分崩溃和困惑的B.“荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵”，这朴实无华的话语，却道出店员对人生的深刻领悟，令人深思文中类似的语言描写不止一处C.卡片上的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应，而“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等D.小说结尾写到“眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落”，表明芭芭拉和菲利夫妇的不幸经历，以及店员赠送的特别后，积极要求参加，带着老小提前来到医院提前要求上班，当时院领导说你还在产假期间，可以不用参加，但是徐兰说，当前疫情严重大家都要参加，科室人手紧张，我还是提前上班，可以上门诊和做宣传都行，就这样主动提前回到了岗位上，主动承担门诊治疗及宣传疫情科学防范知识活动
4.纤弱娇小的彭丹莉是一名90后，她平常是个不爱说话的小姑娘，但是在这次抗击疫情的战斗中让人刮目相看，她的刚毅坚贞的品质展现得淋漓尽致，从年前到今天20多天过去了，她始终站在最前线，从发热门诊筛查到防疫哨卡值守进行体温筛查，始终都有她的身影，90后的小姑娘从没听她叫过苦和累，都知道毛皈村的桥头防疫点是最艰苦的哨卡，位于桥头河风一吹冷的直哆嗦，可是她从没要求过换点，更没要求过休息，有次领导看望慰问去那里，都心疼她说把她换回家，可是她却很坚定的说，没事的，不用换，我能行的，大家都不容易，班排好了就不要再换了这是一个90后小姑娘的坦荡胸怀和为人着想的优良品质，如玉的姑娘在疫情面前始终践行着白衣天使的初心，是当代巾帼英雄的风范！
5.蒋先梅本来是妇产科的医生，因为她是单人科室，领导考虑她一个人天天上班，这次防控疫情就没有安排她，她虽然在家里上班，可是她每天都在密切关注着疫情，关注着同事们的辛苦，她主动提出，要求参加，说白天上班，夜晚她可以参加值守，没等领导安排她，白天下班后就顶着寒冷的夜风去了值守点换下同事们，这种顾全大局，为人着想,无私的胸怀真的让人敬佩！
6.女人不是月亮新时代的女性们正以自尊、自强、自信、自立的不屈精神向社会证明着我们女人不是那依附太阳发光的月亮，我们有自己的理想、自己的追求，更有我们存在的价值！古往今来，有多少人赞美女性为爱的使者，美的化身当梁红玉用惊天的战鼓激退百万敌军的时候、当居里夫人用镭元素铸成科学史上一个崭新里程碑的时候，当中国女排以顽强的意志拼来了五连冠，把拼搏精神化成一个民族前进动力的时候，人们不会再有丝毫的怀疑，我们伟大的女性已经为世界撑起了一片湛蓝的天空参考结构题目《绽放新时代的美丽芳华》，以书信的形式为女性唱一曲赞歌首先歌颂历史上的女性代表的价值，如花木兰、梁红玉、宋庆龄、江姐、赵一曼、居里夫人、中国女排等然后歌颂现实中女性的奉献，在家里作为母亲的辛苦，在职场的搏杀接着以从面到点的形式，选取这次疫情中的女性代表——李兰娟、谭荣欢、一位不知名的年轻女护士等，歌颂女性在这次疫情中的牺牲和奉献精神再通过一组数字，升华女性在社会某些工作中的重要性最后,以胡适的话引出对女性价值的思考【点睛】材料作文审题原则
1.整体性原则新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象
2.多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料
3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的原则
①服从材料的整体；
②观点可能比较新颖；
③有话可说奉献将她内心的伤口已经治好了
2.小说全篇主要由人物的对话描写构成，这样处理有什么好处？
3.对于文中的画线句“我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的”你是如何理解的？请联系上下文及现实生活谈谈你的理解
2、阅读下面的文字，完成下列小题材料一近年来，我国逐渐兴起教育培训之风，市场上出现了不少将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息，也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训“教育培训”是“大教育”的重要组成部分，是为适应就业、发展或其他需要而以一定的方式进行的有关知识、技能、行为和态度的一种短期教育活动根据培训内容的不同，我国教育培训行业可分为语言培训、少儿培训、课外辅导培训等随着社会、经济的发展，新的培训需求和领域还在不断涌现教育培训相对于学校教育，其特点表现为形式灵活、内容多样、针对性强，侧重于满足人们某一特定方面的需求，能够快速传授社会或个人所需的各种技术、方法等，是学校教育的有益补充教育培训行业对于整个社会人力资本提高和社会经济的发展具有重要作用，是培育和增强国家软实力非常重要的措施（摘编自《教育培训行业基本概况分析》）材料二北京优能中学部做出了一个让所有业者都大跌眼镜的决定从2011年暑假开始，每年优能中学的新初一数学暑假课程都以免费班的形式向全北京市的小学毕业生开放，原价学费近2000元的班级只象征性地收50元资料费，而教师的课酬分文不减这项决定在优能中学内部引发了分歧和讨论，但在部门总监的强力推动下按计划低调实施了而外部对于这个决定却显得异常平静，有的同行或鄙视、或嘲笑，似乎都表露出对这个策略的不屑，家长和学员们也表示不解2011年暑假，优能中学初一数学免费班一共招了2000个学生，其中有400人续入秋季数学的收费班级，跟2010年秋季相比，涨了8倍当其他机构猛然发现自己的份额被悄然蚕食并苦苦思索对策的时候，大局已定为何这样一个不被内外看好的策略却能取得如此辉煌的成功呢？原因是多方面的其一，跟随其他机构从小学就开始学习的学员一般会顺着该机构的学习规划和进度续班，事实上被机构“绑架”，不敢做出其他选择但是初一数学暑假免费班给了这些学员零门槛进行尝试的机会这对于采取免费战略的机构来说，也是巨大的挑战如果派出的老师授课能力不行，没有满足学员的期待，那么反而会产生负面口碑的传播因此优能中学每年都是派出最优秀的老师来承担免费班的授课当家长听到“50元”的消息时，半信半疑，家长对于免费班课程的期望值非常的低再加上竞争对手的嘲笑与贬低，家长几乎抱着“就当自己是上当一次”的心态来让孩子上课，完全没有想到实际却是最优的教学与服务低期望与高现实的巨大“落差”形成了口碑爆发式传递，这是别的营销方式无法产生的其二，免费战略实施之前，北京优能中学的初中数学团队士气低落，因为课量少，人均收入很低不减课酬的初一数学暑假免费班被不少老师视为展现自己教学实力最后的机会事实证明，这些工作都没有白费，老师们获得了学生和家长极大的认可免费策略的成功不仅让老师们获得物质上的收益，更获得了精神上的激励另外从“策略”成本、“策略”回报、竞争对手等方面看，“免费策略”也是一个经典案例优能中学的免费策略获得如此成功，让我们看到即使面对最恶劣的环境和最艰难的时刻，只要采取合适的策略并愿意努力付出，那么仍然可以在教育培训行业中赢得转机更重要的是，我们看出一切的策略只是帮助口碑加速对外传递，而如果没有扎扎实实的教学与服务，一切手段都是无效的（摘编自《教育培训行业现状分析》）材料三从互联网兴起以来，在线教育便搭上了快车，资本的进入加速了进程，但无资质办学、师资滥竽充数、卷款跑路等现象时有发生，不少学员及家长预付了培训费，到最终却投诉无门，无法挽回损失；培训机构之间恶意中伤、诋毁他人的现象屡见不鲜；虚假宣传、暗箱操……在线教育的乱象，似乎从未停止2019年7月15日，教育部等六部门联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》对此，北京四中网校校长黄向伟表示，这条规定意味着在线教育行业的“霸单”现象将不复存在，大小机构将站在同一起跑线上，做好内容和教学服务才能保证销课和复购，这是政策促进教育质量提高的一大利好同时，国内在线教育持续扩容，要想进一步优化市场环境，还需要鼓励社会力量举办在线教育机构，开发在线教育资源，提供优质教育服务；同时，互联网企业要与在线教育机构开展深度合作，进一步利用互联网技术整合资源，综合运用大数据分析、云计算等手段，充分挖掘新兴教育需求；大力发展智能化、交互式在线教育模式，增强在线教育体验感……伴随着国庆假期而来的，是教育部等部门发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，涉及四大方向十七个具体问题，而且落实到了负责单位和部门基本原则是加快科技与教育深度融合，推动线上教育与线下教育良性互动、校内教育与校外教育有机衔接随着移动互联网红利的渐渐消失，在线教育野蛮生长阶段即将过去而2019年的一系列政策，更是从在线教育的方方面面切实地解决行业乱象问题，保障用户的合法叔益（摘编自《在线教育严选”时代开启》）
1.下列对“教育培训”的理解和分析，不正确的一项是（）A.教育培训是为了满足不同人群在不同阶段的不同需求而兴起的一种短期教育活动B.教育培训种类丰富多样、针对性强，能有效提升人力资本，是学校教育的有益补充C.教育培训与国家社会经济的发展有重要关系，也是增强国家软实力的重要措施D.教育培训虽然前景广阔，但是红利已经逐渐消失，其野蛮生长阶段也即将过去
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.近几年中国教育培训市场规模逐渐扩大，可见教育培训在中国发展势头良好B.优能中学巧用免费策略走出困境，获得成功，并获得了可观的经济效益C.资本的加入加速了在线教育的发展进程，但与此同时，竞争也变得更加激烈D.要想在乱象丛生的教育培训市场持续扩容，就需要加大力度进一步优化市场环境
3.在线教育的“严选”时代已经开启，要想保证在线教育的良性发展，需要进行哪些调整？请结合材料谈谈你的思考
3、阅读下面的文字，完成小题中华文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是不同因素和谐融合才能产生、发展万物如和六律才有悦耳动听的音乐，和五味才有香甜可口的佳肴；如果都是同一个音符便不成曲调，都是同一个味道饭菜就不好吃把一样的东西简单加在一起，不是真正的发展，更不是创新西周末年的太史伯阳父首先提出了“和实生物，同则不继”这一重要思想他的这一思想后来为西方学者所认同意大利理论家恩贝托•埃科1993年访问中国，他在演讲时说“了解别人并非意味着去证明他们和我们相似，而是要去理解并尊重他们与我们的不同”他强调他的北京之行，不是像马可•波罗那样，要在中国寻找西方的“独角兽”，而是要来了解中国的龙这与中国传统文化所强调的“和实生物，同则不继”正好相通文化互通共存已成为21世纪的主旋律这首先是因为殖民体系的瓦解和经济全球化，造就了全新的国际社会环境,原殖民地国家取得独立地位后，面临着确认自己独立身份的任务，而本民族的独特文化正是确认身份的重要因素，经济全球化又大大促进了各种“统一中心论”的解体，世界各个角落都是联成整体的地球的一部分，而每一部分都有自己存在的理由其次，20世纪以来，人类正经历着认识论和方法论的重大转型，即从逻辑学范式过渡到现象学范式逻辑学范式关注的是将具体内容抽空后概括成的简约的共同形式，某种形而上的绝对原则，现象学范式研究的对象则不是抽象形式，而首先是具体的本体，是一个不断因主体激情、欲望、意志的变动而变动的开放空间，过去，认知的开始是公式、定义、区分和推论，然后将相对确定的客体定义、划分、归类到我们认识论的框架之中现象学范式的思维方式强调主体和他者在认知过程中都有所改变并带来新的进展这种研究方法应用到文化上，就是强调从他者视角观察，而他者首先是不同于自我的、以差别为基础的对象当然，文化上的差别共存并不是静态的、被动的、互不相干的能使物“丰长”的“和”，首先是一种能产生新的理解和认识从而带来新发展的“生成性对语”这种对话不是各说各话，也不是统一思想，它要求对话者各有其文化主体性所谓文化主体性，就是文化自觉，即生活在一定文化中的人对文化要有自知之明文化对话的目的不是融为一体，而是进一步发挥各自特长，协调各种不同，达到新的和谐统一以“和实生物，同则不继”为重要核心价值的中华文化面对世界的根本态度，应是对自己文化的自觉热爱，对他人文化的尊重了解唯有各种文化都这样做，才能产生互动和共鸣在经济和科技全球化大潮中，我们有能力汲取其他文明的长处并弘扬自我，也有能力对世界文明作出原创性贡献（摘编自乐黛云《文明因交流互鉴而多彩》）L下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“和实生物，同则不继”为中华文化的核心价值观之一，在中西文化发展历程中具有首创意义B.“和六律”与“和五味”，都体现了不同因素的和谐融合，达到这种融合才能实现发展和创新C.马可•波罗到中国寻找西方的“独角兽”，意味着他想要证明中华文化受到西方文化的影响D.现象学范式强调从他者视角观察文化，它和逻辑学范式在研究对象、思维方式上有所不同
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇用举例和正反对比的方式，论述了“和实生物，同则不继”这一思想的内涵B.文章引用埃科演讲中的话语，旨在说明“和实生物，同则不继”的思想后来为西方学者所认同C.文章从社会发展和思想方法两个角度，剖析了文化互通共存成为当今世界主旋律的原因D.文章阐述了“生成性对话”的作用和特点，这是进一步论述“文化主体性”内涵的前提
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.如果没有经济全球化，“统一中心论”就不会解体，不同文化的独立性就无法建立起来B.在文化交往中，倡导以他者视角对异质文化进行观察，体现出对文化差异性的尊重，但也可能削弱自身文化C.在现象学的视野下，每种文化都是具体的、变动的、开放的，不能用抽象方式予以表述D.只有具备了文化自觉，并尊重了解其他文化，才有可能真正实现不同文化的互通共存
4、阅读下面的文言文，完成下面小题诗集传序（宋）朱熹日“然则诗所以教者，何也？”日“诗者，人心之感物而形于言之余也心之所感有邪正，故言之所行有是非惟圣人在上，则其所感者无不正，而其言皆足以为教其或感之之杂，而所发不能无可择者，则上之人必思所以自反，而因有以劝惩之，是亦所以为教也昔周盛世时，上自郊庙朝廷，而下达于乡党闾巷，其言粹然无不出于正者圣人固已协之声律，而用之乡人,用之邦国，以化天下至于列国之诗，则天子巡守，亦必陈而观之，以行黜陟之典降自昭、穆而后，寝以陵夷
①；至于东迁，而遂废不讲矣孔子生于其时，既不得位，无以行帝王劝惩黜陟之政，于是特举其籍而讨论之，去其重复，正其纷乱而其善不足以为法，恶之不足以为戒者，则亦刊而去之；以从简约，示久远，使夫学者即是而有以考其得失，善者师之，而恶者改焉是以其政虽不足行于一时，而其教实被于万世，是则诗之所以为教者然也”日“然则《风》《雅》《颂》之体，其不同若是，何也？”日“吾闻之，凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作所谓男女相与咏歌，各言其情者也惟《周南》《召南》,亲被文王之化以成德，而人皆有以得其性情之正，故其发于言者，乐而不过于淫，哀而不及于伤，是以二篇独为风诗••之正经自邱而工则其国之治乱丕同△之贤歪亦异其所感而发者有邪正是韭之丕齐而所谓无王之风者于此遹变矣若夫《雅》《颂》之篇，则皆成、周之世，朝廷郊庙乐歌之词，其语和而庄，其义宽而密，其作者往往圣人之徒，故所以为万世法程而不可易者也至于雅之变者，亦皆一时贤人君子，闵时病俗之所为；而圣人取之，其忠厚恻怛之心，陈••善闭邪之意，犹非后世能言之士所能及之此《诗》之为经，所以人事泱于下、天道备于上而无一理之不具也”问者唯唯而退，余时方辑《诗传》，因悉次是语以冠其篇云淳熙四年丁酉冬十月戊子新安朱熹书注
①寝以陵夷渐渐地衰落
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是•••A.则亦刊而去之刊刻版*B.亲被文王之化以成德被受到C.闵时病俗之所为病痛恨D.因悉次是语以冠其篇云次依次记录
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.人心之感物而形于言之余也郑子之徒，其贤不及孔子••B.用之邦国，以化天下若亡郑而有益于君，敢以烦执事••C.乐而不过于淫退而论书策以舒其愤••D.至于雅之变者凡是州之山水有异态者••
3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是•••A.在朱熹看来，诗有劝善惩恶以教化天下的作用，但自平王东迁之后，这一作用随着周朝的衰弱而被废弃，直到孔子出现，重新修订《诗经》，才又将诗的教化作用发挥到极致B.孔子虽然政治上郁郁不得志，但是文化上却举足轻重一一他以简约为原则，以教化久远为目的，以去重复、正纷乱为方法，重新编定了《诗经》，让后世学诗之人能师善改恶C.《诗经》中“风”,大多为民间创作，前期诗作主要是男女情歌；“雅”“颂”诗篇，往往是圣人之类的人所作,前期诗作都跟周王朝宗庙祭祀有关，这些诗作语言温和又庄重D.本文以问答形式结构全篇，前一问答结合历史重点说明诗的教化作用，突出了孔子在诗的教化方面的突出贡献；后一问答则主要说明《诗经》中“风雅颂”各不相同的原因
4.用“/”给文中划波浪线的部分断句自邢而下则其国之治乱不同人之贤否亦异其所感而发者有邪正是非之不齐而所谓先王之风者于此焉变矣
5.把文中画线的句子译成现代汉语1是以其政虽不足行于一时，而其教实被于万世，是则诗之所以为教者然也2此《诗》之为经，所以人事决于下、天道备于上而无一理之不具也
5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题次韵和甫
①“咏雪王安石奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬平治险秽非无德，润泽焦枯是有才势合便疑包地尽，功成终欲放春回寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开［注］
①和甫，即王安礼，是王安石的六弟此诗当作于新法推行时
1.这首诗的前两联是从哪些方面来刻画了“雪”的？
2.作者在诗中寄寓了自己什么样的思想感情？请简要分析
6、1昔我往矣，杨柳依依，今我来思，《诗经•小雅•采薇》2嗟乎！!欲人之无惑也难矣！韩愈《师说》3雾失楼台，月迷津渡，o秦观《踏莎行•郴州旅舍》4遥怜小儿女，o杜甫《月夜》5旧书不厌百回读，o苏轼《送安敦秀才失解西归》6,鸟倦飞而知还陶渊明《归去来兮辞》7,处众人之所恶，故几于道《老子》第八章8富与贵，是人之所欲也，,不处也《论语・里仁》
7、《主持人大赛》是中央电视台精心打造的一项重大赛事，假如你是参赛选手，请从以下三个任务中选择一个完成至少运用两种修辞手法，150字以内1假如你是《朗读者》的主持人，本期嘉宾是中国女排总教练一一郎平，她将以“青春”为主题进行朗读，请你为郎平的出场写一段主持稿2元宵佳节，作为央视元宵喜乐会的主持人在节目现场你将与海外华侨直播连线，请写一段主持稿，引出海外分会场的直播3作为《最美中国人》的主持人，该节目的其中一位获奖者一一钟南山将上台领奖请你为这位84岁高龄仍义无反顾赶往武汉防疫第一线的“最美逆行者”写一段颁奖词
8、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇
9、阅读下面的材料，按要求作文年初以来，在新冠疫情没有硝烟的战场，很多女性医护人员逆行一线，不懈奋战，或舍去秀发，或告别亲友，直面未知与生死，守护世界而在你我身边，也有她们的身影，她们是抗疫的战士，是辛苦的教师，是母亲，是女儿，也是一个个独立率性的个体，或手执画笔挥洒灵感，或坚守岗位维护正义，展现出女性独特、多样的英姿与风采请据此，给一位女士或一个女性群体写一封信，表达自己的心情、感想和思考要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字参考答案
1、
1.D
2.1小说主要以人物对话描写来展开和推动故事情节，可以使故事情节的叙述更加紧凑和集中2大量的人物对话描写，可以使小说中人物尤其是店员和珊德拉的性格特征在有限的篇幅里得到更充分的刻画和表现3大量的人物对话描写，可以很好地展现小说中四个人的生活经历，凸显小说对生命中的荆棘感恩的主题，昭示苦难对于人生的意义
3.1联系上下文理解在面临丈夫去世，没有孩子，没有家人，也没有钱去旅游等厄运降临时，店员经过很长一段时间的反思后认识到，遭遇不幸也是人生的一笔财富，在感恩生活中的美好的同时，也要感恩生活中的不幸2联系现实生活理解示例生活中的麻烦、挫折、不幸和苦难等，也是我们人生的一部分我们应该勇敢面对,积极应对，学会反思，乐观生活比如2003年的非典，尽管给人民的生命和财产造成了无法弥补的重大损失，但它也让我们提高了对突发性公共事件和自然灾害的认识和应对能力，引发了我们治国理政理念的转变和一系列重大经济社会政策的调整所以，我们应该以积极的心态来看待非典，感恩为抗击非典默默付出、无私奉献的所有人【解析】
1.本题考查考生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象包括人物形象、物象和景物特点分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题”对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文。
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