文本内容:
18课《狼》公开课教学设计
一、数学目标
1.了解蒲松龄的文学常识;熟读课文,疏通文意,理解词语
2.学习本文情节曲折紧张的特点;理解文章主旨(难点)
三、教学过程
(一)检查预习
1.作者】、作品
2.字词、翻译
四、整体感知
1.听读课文、疏通文意
2.用简洁的语言概括文章大愈;请用4个动词概括故事情节
3.解读人物本文的主要人物是谁?为什么?
4.本文给我们什么道理和启示?
五、
4、结居户狼「开端T遇狼T缀行甚远课文小结:A况空
六、作业同步发展T慎狼一一止一从发展T御狼T眈眈相向敢于斗争L高潮、结局T杀狼T两狼毙善于斗争议论止增笑耳《狼》教学反思
1、没有备好课这一次公开课,我准备不充分,快要上课了,我还在修改课件,音频还在想要哪一个更好,甚至还在考虑是否把两节课弄作一节上上公开课之前这些都应该做好准备,我没有做好准备工作,导致上课时频繁出错,上不完既定内容
2、缺乏自信因为课件没有做好,就很不安,认为肯定不好课了,就很灰心、沮丧,缺乏自信就缺乏激情自信法源于自知,来源于底气,而心中有“料”就会自信所以不自信根本原因是没有足够的知识储备和实践能力,所以,今后要多多实践
3、没有突出重点难点一节课要一课一的,讲透一个知识点有的放矢,大胆放手讲练结合,举一反三,忌面面俱到我担心孩子们的翻译不得,就花了很多时间来翻译,有担心同学们梳理情节有难度,有花了许多时间来讲解,最后主题重点确没有时间来阐述了,想面面俱到却适得其反顾此失彼,很惨
4、大包大揽,没有调动学生的积极性课堂教学充分调动学生学习的积极性,充分展现学生的活动,尊重学生的主体地位课前预习要体现检查落实,课中对学生的展示解答要给出及时、准确、到位的评价要明确教师的角色,对相应的知识在必要的地方作出引导点拨,能启发学生自己思考解决
5、公开课要选好课题就像参加选秀之类的节目,展示自己的才艺一样,选适合自己的、容易操作的、较少争议的、有空间发挥的!认真思考、仔细钻研、自信发挥!
6、课堂的呈现要完整在任何情况下,无论什么课题,都应该保证课堂的完整性,课堂小结,总结板书必不可少
7、组织好课堂,活跃而不失有序规则积累经验,细心琢磨,精心安排课堂活动,力争呈现“有条不紊,精彩活跃”的课堂,在保证教学任务的基础上,大胆地“表演起来”
8、新课改模式下的课堂语言要“惜字如金乙要精练,少而精,精而准这就需要在平时上课注意,留意、用心,形成一种习惯。