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文本内容:
《大战里的插曲》同步练习
一、积累与运用
1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()战争题材的影视作品,因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢宏磅礴的战斗场面等,长期为影视界所钟爱,再现那些激荡人心的历史瞬间,具有广泛的观众基础,在当代荧屏上占据很大比重A.但是以抗日战争为主题的电视剧,讲述当下国人熟悉甚至亲身经历的历史事件B.讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件,还是以抗日战争为主题的电视剧C.其中以抗日战争为主题的电视剧,剧中的历史事件有的还是国人的亲身经历D.尤其是以抗日战争为主题的电视剧,讲述当下国人熟悉甚至亲身经历的历史事件【答案】D【解析】从横线后的语句来看,横线上的主语应是“电视剧”,并且这种类型的电视剧是横线前所讲述的影视作品的一种,所以应该用“尤其”
1.下列各句中,没有语病的一句是()A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布承办31场精心策划的演出B.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大的涨幅,但仍低于相关机构的预测C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索D.为进一步保障百姓餐桌的安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力A项,语序不当;“从现在起到年底”应该修饰“承办……演出”,而不是“宣布”,把“从现在起到年底”换到“宣布”后;C项,不合逻辑;“引起……思索”的主语不是“人们”,而是“这类形象”,是人们对这类形象有些思索,或这类形象引起人们思索,选项主客颠倒了,应改为“这类形象引起人们深深的思索”;D项,结构混乱;前句主语是“国家”,最后一句“被冠以史上最严的称号”的主语应该是“《食品安全法》”,后句偷换主语,应在“因”前加上主语“修订版《食品安全法》”故选Bo
3.下列对纪念抗战胜利70周年全国集邮巡展活动的纪念戳图案理解不恰当的一项是()斯同老板交谈时的羞涩和不安;“固执地说”表现出鲍里斯回家的决心和对自己能跨越国境的自信;“重复了这个词”表现出鲍里斯作为一名普通农奴对政治、战争的不解;“突然间他闷声闷气地说”表现了鲍里斯明白自己处境后的绝望之情
12.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力从浅层意义上看,“无字碑”指的是鲍里斯死后,人们因“不清楚这个陌生人的全名”,在他的坟墓上竖的一块没有字的碑从深层意义上看,“无字碑”并不是鲍里斯所独有,鲍里斯的“无字碑”只是“许许多多小型无字碑中的一个”,可见,在战争时期,像鲍里斯这样被征军后又冒险逃亡、却终究无法回到祖国而凄凉地死在异乡的无名军人还有很多很多他们来自不同的国度,遍布整个欧洲,流落异乡,死后连姓名都不为人所知,永远无法再与亲人团聚“现在整个欧洲,从东到西、从南到北,到处都插满了这样的无字碑”,因此,“无字碑”是当时欧洲许多无名军人悲惨命运的象征“无字碑”虽小,却遍布欧洲,“从东到西、从南到北,到处都插满了”战争给普通民众带来的是灭顶之灾,像鲍里斯这样的普通农奴被征军,“同成千上万的士兵被塞进军车”,连战争的地点和目的都懵然不知就被送上战场,又私自逃跑,迫切地想回到家乡,最后流落异乡,孤独地死去,连姓名都不曾为人所知“无字碑”是作者对战争的谴责与控诉,对普通民众在战争中背井离乡、悲苦死去的同情与悲悯,是作者为普通民众在战争中的悲惨遭遇的悲愤呐喊
(二)阅读下面的文字,完成文后各题在全球反法西斯格局中重新评价中国抗战文汇报您把二战中的中国称为“被遗忘的盟友”,可见在西方的二战研究中,中国战场的作用是被低估的请您谈谈西方学界目前如何看待中国在二战中的作用米特(英国牛津大学中国研究中心主任、现代中国政治与历史学教授)中国的抗日战争在整个第二次世界大战中所起到的作用不容忽视,但是在西方的二战语境中,中国抗日战场的重要性至今仍然是被忽视的这种湮没不闻的现状很大程度上是拜冷战所赐中国与苏联曾经同处一个社会主义阵营,因此,在1949年以后,西方的研究对于回顾二战期间的中国历史并未表现出多大的热忱此外,很长一段时间内,西方学者来中国学习研究和搜集中国抗战史料的困难比较大,与中国学者合作的可能性更是微乎其微文汇报您本人如何评价中国战场在二战中的地位?米特中国在二战期间的亚洲战场所起到的作用尤其重要回到70多年前,如果中国在1938年被全面侵占,那么整个亚洲可能就不得不屈服于日本的铁蹄了由于中国军民的浴血奋战,大量日本军队被牵制在中国战场,日本占领整个亚洲的企图因此无法实现当然,中国的抗战也是整个二战的一部分,所以美国的协助对中国最终获胜也起到了重要作用,否则中国也不可能在1945年获得最后的胜利文汇报把中国的抗战历史放到整个二战的背景中来审视,中国抗战如何影响了整个二战的战局?米特我认为中国战场最重要的贡献在于在没有任何外界援助,也没有任何战争同盟可供借力的情况下,中国军民能在漫长艰苦的岁月中坚持不懈地独立抵抗日本侵略者文汇报根据您掌握的档案,中国的抗战为世界反法西斯战争做出的牺牲有多大?米特从以往历史学家的研究中可知,负责任地估计,至少1400万中国人在战争中丧生、8000万中国人流离失所文汇报您为何认为1937年7月7日“卢沟桥事变”是二战起点,而不是普遍认为的1939年德国入侵波兰这一论断的依据何在?米特由于中国在二战中的重要作用尚未被西方充分认识,大多数历史学家倾向于将二战起始点标识为1939年但是,如果我们将中国的抗战纳入整个二战的视野中来考虑,我想,随着中国抗战历史逐渐走出被遮蔽的研究现状,越来越多的人应该会认同我的看法,把“卢沟桥事变”作为二战的起点文汇报我们查阅您关于中国抗日战争的研究成果,您多次在文章中谈到,中国取得抗日战争的胜利,这对中国历史而言是个重要起点请问这个“起点”开启了什么?米特中国对日抗战所取得的胜利,极大改变了中国中国的社会问题开始得到关注;在这段同仇敌,汽的经历中,中国人(尽管不是每个中国人)的“国家统一”意识极大增强;抗战经历奠定了日后中国共产党的执政基础总之,抗日战争重构了中国的社会与政治状况文汇报您认为现代中国的起点是什么时候?如何理解八年抗战锤炼出了一个现代中国?米特所谓现代中国的起点并不是一个确切的年份,鸦片战争对中国而言的确有标志意义,但是中国的现代性其实并不仅仅由鸦片战争来指示,而是有不少其他标志,包括鸦片战争之前很长一段时期的经济发展和政府行为合理化的努力等而抗日战争确实刺激了中国在更多领域的现代化,包括科技的发展,也对中国后来的发展意义重大文汇报您认为尽管中国是“被遗忘的盟友”,但是二战对中国后来历史的持续改变非常深刻,比对其他国家都深刻这点如何理解?米特我认为,中国在抗战胜利后,在政治方面的急遽变化是反抗外侮和抗战期间社会变革的迫切要求的产物文汇报您认为,对普通中国人而言,经过二战的洗礼,“国家”的概念比之前有了很大的加强这是为什么?米特抗日战争是一个漫长而艰难的过程,战争期间,民族感情并非无论何时、无论何地都能被激发但是,在很多领域,比如教育界,由于对日作战的氛围,由于中华民族到了最危险的时刻,民族主义尤为激荡此外,中国在医疗健康、难民救济和政府机构等各方面都有长足进步,整个抗日战争的过程促使政府和民众之间的联系变得紧密(选自《文汇报》,有删改)
13.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.记者在采访时首先提到米特把二战中的中国称为“被遗忘的盟友”问题,原因是在二战研究中史学家们低估了中国战场的作用,而米特是坚持中国是二战盟友观点的人B.从米特对中国在抗战中起到的主要作用以及美国对中国的协助对中国最终取得抗战胜利起到重要作用等观点分析,米特是在中国反法西斯战争中重新评价中国的抗战C.中国抗战为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献,但因为中国在二战中的重要作用还没有被西方充分认识,所以大多数历史学家倾向于二战起始点的标识是1939年D.米特在回答记者有关中国抗战做出的牺牲有多大时用了“负责任地估计”这样的语句,“负责任”体现了米特的科学精神,“估计”是现在还没有办法最后确定具体的数字E.记者在对米特提问时很注重引而不发的技巧,即只问相关的问题,而不更多地解说相关的背景,让米特根据自己的知识去判断询问的目的然后表达出自己的独特见解
14.超级大国的“冷战”为何让中国长期成为“被遗忘的盟友”?请结合文本简要分析
15.米特在这次访谈中就中国在抗战中的贡献以及抗战对中国的作用方面阐释了哪些观点?请结合文本简要概括【答案】
13.答C给3分,答D给2分,答A给1分;答B.E不给分
14.
①西方研究回顾二战期间的中国历史没有很大热忱
②西方学者来中国学习、搜集中国抗战史料的困难比较大
③相当长一段时间中,西方学者没有与中国学者合作研究中国抗战的可能性
15.D
①中国抗战最重要的贡献在于坚持不懈独立抵抗日本侵略者,在中国战场牵制了大量日军从“卢沟桥事变”开始,中国军民浴血奋战,坚决抗日,把大量日本军队牵制在中国战场,粉碎了日本占领整个亚洲的企图
②中国抗战锻造出了一个现代的中国,这是因为长期的抗战刺激了中国在更多领域的现代化,比如科技的发展等,这对中国后来的发展有着重大的意义
③抗日战争重构中国的社会与政治状况中国抗日战争的胜利是中国历史的重要起点,增强了“国家统一”的意识,奠定了中国共产党执政的基础
④抗日战争过程促使政府和民众之间的联系变得紧密经过二战的洗礼,中国人对“国家”的概念加强,民族感情被激发【分析】
13.试题分析A项,“史学家们低估了中国战场的作用”错误,文中说的是“在西方的二战研究中,中国战场的作用是被低估的”B项,“在中国反法西斯格局中重新评价中国的抗战”错误,应该是“在全球反法西斯格局中重新评价中国的抗战”E项,说法错误,记者的提问十分注重相关的背景介绍,比如第一个问题,先表述米特的观点,然后询问西方对中国在二战中的作用的看法,目的很明确,没有让对方猜测问题
14.试题分析回答问题应注意题干的提示“冷战”,可以从“冷战”给中西方交流带来的阻隔的角度筛选相关信息,可以发现,因为“冷战”,西方国家的研究者很少涉及对中国抗战的研究,同时中西方在中国抗战研究上没有更多的交流,也没有任何的合作等
15.试题分析回答问题,注重把握题干的具体要求题干提出两个方面的内容
①中国在抗战中的贡献,
②抗战对中国的作用回答问题,注重把握米特的回答内容米特的第一个观点是中国抗战在二战中起到重要作用,中国军民浴血奋战,牵制了大量的日本军队,中国最大的贡献就是坚持不懈地抗击日本侵略者;米特的第二个观点是中国的抗战构成了中国目前的社会以及奠定了共产党的领导,刺激了中国在更多领域的现代化,让中国的政府和民众联系更加紧密
四、表达和写作
16.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字2019年10月1日上午,喜悦的豪情在北京天安门广场倾情绽放,新中国以一场盛大阅兵庆祝70岁生日此刻,宽阔的长安街上,大军列阵,铁甲生辉;巍峨的天安门前,旌旗飘扬,举世瞩目中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在天安门城楼发表重要讲话主席的讲话让全国人民心情澎湃,深受鼓舞之后在中部战区司令员乙晓光的陪同下乘车检阅受阅徒步方队和装备方队阵阵铿锵有力的口号震撼人心,让人们感受到抗战精神在当代的激情绽放【答案】关键信息
①2019年10月1日上午;
②在北京天安门广场隆重举行盛大阅兵,庆祝新中国70岁生日;
③习近平发表重要讲话并检阅受阅部队【详解】本题考查“压缩语段”的能力,侧重对文段的分析概括能力和“表达应用”能力解答本类题先通读全文,了解文章层次,抓住关键语句,特别是首尾句的叙述,在此基础上概括文意,注意字数限制要审清题干要求和限制性信息要结合文体选用筛选方法和技巧要尽量用主谓句表达(有特殊要求除外)最后注意精炼语言时间为“2019年10月1日上午”;地点为“在北京天安门广场”;事件为“盛大阅兵庆祝70岁生日”;人物为“习近平在天安门城楼发表重要讲话”“乘车检阅受阅徒步方队和装备方队”综上所述分析,整理得出关键信息
17.南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字死难者300000,如果把它改为“死难者三十万,你觉得哪种表达效果好?请作简要说明(5分)【答案】“死难者300000”表达效果好(1分)用了六个数字,很有视觉的冲击力,夺人耳目;凭吊者对这一串数字往往会数一数,“个、
十、百、千、万”等;这样更显得数字的巨大,慑人心魄,加深印象,铭记于心;连用五个“0”给人更多的联想(答出2点即可)如答“死淮者:三十万”表达教果好的,只要能说出理由,酌情给2分,如:简洁明了等【解析】试题分析这类题目在解答时首先要考虑哪种表达更适合要注意对比两种表达不同之处,还要考虑到哪种表达更符合情境要求南京抗日战争纪念馆哭墙上的文字是对日本侵略者罪行的揭露,既要表达对死难者的悼念,又要警示国人勿忘国耻,要有视觉冲击力,让看到它的人立刻就会想到那段历史,想到日本侵略者的罪行,激发出爱国热情由此看来,“死难者300000”更符合上述要求A.纪念戳中“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全国集邮巡回展览的文字与
2015.6^
2015.9的数字点明活动举办的主题及时间B.纪念戳整体呈圆形,既体现中国人民的团结,也体现世界人民的团结,正因为团结才获得抗日战争和世界反法西斯战争的胜利C.纪念戳中战士吹起冲锋号,旗帜迎风飘扬,邮票上“70”,暗合方寸之间再现波澜壮阔的抗日历史,以邮票为载体弘扬爱国主义精神D.纪念戳中锯齿形暗指长城,既象征了中国像气势磅礴的万里长城屹立在世界民族之林,又体现了中华民族自强不息的民族精神【答案】D【解析】试题分析D未突出长城这个主题
二、课内基础阅读阅读下面的文字,完成下列小题材料一日本军官长、士兵诸君日阀横暴,侵我中华,战争延绵于兹四年矣中日两国人民死伤残废者不知凡几,辗转流离者又不知凡几此种惨痛事件,其责任应完全由日阀负之此次我军进击正太线,收复东王舍,带来日本弱女二人其母不幸死于炮火中,其父于矿井着火时受重伤,经我救治无效,亦不幸殒命余此伶仃孤苦之幼女,一女仅五六龄,一女尚在襁褓中,彷徨无依,情殊可悯经我收容抚育后,兹特着人送还,请转交其亲属扶养,幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域,葬身沟壑而后已中日两国人民本无仇怨,不图日阀专政,逞其凶毒,内则横征暴敛,外则制造战争致使日本人民起居不安,生活困难,背井离乡,触冒烽火,寡人之妻,孤人之子,独人父母对于中国和平居民,则更肆行烧杀淫掠,惨无人道,死伤流亡,痛剧创深此实中日两大民族空前之浩劫,日阀之万恶罪行也但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌,所以坚持抗战,誓死抗日者,迫于日阀侵略而自卫耳而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿,亦不过为日阀胁从耳为今之计,中日两国之士兵及人民应携起手来,立即反对与消灭此种罪恶战争,打倒日本军阀财阀,以争取两大民族真正的解放自由与幸福否则中国人民固将更增艰苦,而君辈前途将亦不堪设想矣我八路军本国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底,必当与野蛮横暴之日阀血战到底深望君等幡然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放,则日本幸甚,中国亦幸甚专此即颂安好聂荣臻八月二十二日(摘编自聂荣臻《大战中的“插曲”》)材料二本世纪以来,印度洋海啸、汶川地震、卡特里娜飓风以及新冠肺炎等灾害接踵而至,据统计,自1980年以来全球共有16亿人死于灾害破坏性的灾难,不仅带来了巨大的物质损失,也会挑战乃至根除相关主体的联结关系,对人们情感造成开放性的创口而这种形势下的相互帮助,则有助于产生新的情感联结,将处于同一环境中的人联系在一起,重塑信任与认同,乃至形成新的情感共同体面对这种情况,美国学者迈克尔•格兰茨首次提出了“灾难外交”这一概念“灾难外交”就是一国以救灾为契机,同其他国家,特别是受灾国家共同应对灾难挑战,围绕灾难的预防、救援和重建开展一系列外交活动,从而促进国家间关系的改善或深化己有对“灾难外交”的认识仍局限于传统的创造性介入外交分析框架之中,强调“灾难外交”通过发挥其政治、经济和文化功能来促进国家间关系升级然而,社会心理学的研究成果表明,情感因素对“灾难外交”的实践效果有着重要的影响,如喜爱、信任等积极情感可以使援助国免受受援国对其动机的怀疑,而担忧、恐惧等负面情感可能使受援国拒绝接受援助或只接受援助但不改变对援助国的刻板印象和态度,从而使灾难外交难以达到改善国家间关系的目的从心理层面上看,灾难外交是一种情感交流的实践,当受灾者和援助者寻求一种方式来表达其经历或感受时,灾难外交通过向双方传达对方的情感来吸引两国民众形成情感联系——援助者可以借此表达同情与友谊,受灾者则从中感受到被理解和被接纳,孤立的个人情感由此被嵌入到更大的集体之中,这个集体有着对灾难共同的情感理解近年来我国的灾难外交实践,也证实了灾难外交培育共同情感的作用2020年新冠疫情爆发时,我国作为受灾国收到多国帮助,我国在疫情好转后又主动向他国伸出援手,在相互的援助与协作中增进了国家间的互信、巩固了国际团结,促成了人类命运共同体理念的深化疫情前期,日本官方和民间慷慨地向我国捐赠了口罩等医疗物资,我国的社交媒体、人民和政府也积极主动回馈着这份善意外媒评论称,中日两国民间和政府在抗击新冠疫情中的相互支援“缓和了中日几代人的敌意”当然,灾难外交要尊重受援国的文化、价值观和情感基础否则,可能会适得其反这一点可以从美国民主党在“971”事件后针对中东受众的一项旨在促进民主价值观的重要倡议的失败中得到证明——仅展示了美国的观点,缺少同中东国家经历与情感的相互承认遵从受援国情感表达的规则也不是可有可无不同国家在情感交流的方式上存在差异,例如,日本文化对公开展示震惊和恐怖的表情有规定,而美国文化则没有规则表达了某种社会确定的规范或习俗对情感信息交流方式的期望,包括语言、强度等,在跨文化环境中,违反特定文化的情感表达规则就会导致沟通障碍和敌意,不利于人类的共同情感建设(摘编自韦红、马赘菲《论灾难外交中人类命运共同体的共同情感建设》)
4.下列材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.日阀造成妻子失去丈夫、孩子失去父亲、老人失去儿女,此弱女成孤仅是其中一例B.聂荣臻元帅的信,蕴含着平等、和平、人道、友爱的思想,胸怀宽广,境界高远C.“灾难外交”理念的提出,为国家救灾提供契机,也将促进国家间关系的改善或深化D.彼此尊重、相互认同是灾难外交援助的重要基础,舍此,往往会失却灾难外交的意义
5.根据材料内容,下列说法正确的一项是()A.日阀发动了侵华战争,但两国士兵、人民不宜交恶,应携手反战,赢得自由和幸福B.破坏性的灾难有坏的一面,也有好的一面,它即能为重建“情感共同体”提供契机C.在灾难外交中,相较于传统手段,发挥情感因素的影响来升级国家间关系更为重要D.中日如能在外交实践中相互支援,就能培育共同情感,消除中日几代人之间的敌意
6.下列各项中,不能体现“在灾难外交中重塑人类情感共同体”观点的一项是()A.“糟糕的埃博拉危机提供了认识我们真正的朋友的机会,而中国则是利比里亚真正的朋友之一”B.新冠疫情燃起,中国把多国联结在一起,善意在各国民众之间传递,显示了民族间的情感力量C.在形成共同情感的路径中,人们通过互动传递情感,并共同理解灾害中的情感,从而使情感聚合D.情感可以在媒体上自由地表达和传递,即使远在天涯的人们坐在家中也可以感受到异国“遥远的情感”
7.聂荣臻将日本人分为“日阀”和“日本士兵及人民两部分进行阐述,这样行文有什么好处?
8.结合文本,就“灾难外交培育共同情感”,请整合出几点合理化建议【答案】
4.C
5.A
6.D
7.
①既能鲜明地谴责日本人的侵略行径,又利于团结日本人中的人道和正义力量去抵制战争
②先分点阐述,文末总结,明确立场,并发出警告,行文思路更清晰
8.
①利用机会,主动伸出援手,增加人道主义输出,强化情感联系
②尊重受援国的文化、价值观和情感基础
③遵从受援国情感表达的规则【解析】
4.本题考查学生理解分析文章内容的能力C.为国家救灾提供契机”理解错误文中是以救灾为契机而进行外交活动,即救灾为外交活动提供契机,促成灾难外交,而不是为国家救灾提供契机故选Co
5.本题考查学生根据文章内容进行判断、推理的能力B.“有好的一面”理解错误,能提供契机并非是“好处”,只是一个机会,利用好才会带来好处C.于文无据,依据原文“己有对‘灾难外交’的认识仍局限于传统的创造性介入外交分析框架之中……社会心理学的研究成果表明,情感因素对‘灾难外交’的实践效果有着重要的影响”,并不是“更为”重要的影响D.“就能”错误,依据原文“中日两国民间和政府在抗击新冠疫情中的相互支援’缓和了中日几代人的敌意’”可知,选项推论中的“就能……消除”充分条件推理误用,绝对了故选A
6.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力D.该项内容是说媒体带来的情感表达形式的变化,与“灾难、重塑、情感共同体”没有必然关系所以不能体现“在灾难外交中重塑人类情感共同体”这一观点故选D
8.本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力首先,依据文中“‘灾难外交’就是一国以救灾为契机,同其他国家,特别是受灾国家共同应对灾难挑战,围绕灾难的预防、救援和重建开展一系列外交活动,从而促进国家间关系的改善或深化从心理层面上看,灾难外交是一种情感交流的实践,……这个集体有着对灾难共同的情感理解”“2020年新冠疫情爆发时,我国作为受灾国收到多国帮助,我国在疫情好转后又主动向他国伸出援手”可知,要利用机会主动伸出援手,进而强化情感关系其次,依据“灾难外交要尊重受援国的文化、价值观和情感基础否则,可能会适得其反”可知,要尊重受援国的文化、价值观和情感基础最后,依据“遵从受援国情感表达的规则也不是可有可无不同国家在情感交流的方式上存在差异”可知,要遵从受援国的情感表达规则
三、综合提升阅读
(一)阅读下面的文字,完成文后各题日内瓦湖畔的插曲[奥地利]茨威格1918年夏天的一个傍晚,一个渔夫把船向日内瓦湖畔的岸边划来他在湖面上发现了奇怪的东西,一只用几根木棍松垮地捆在一起的简单木筏上,有一个赤身裸体的男人用一块木板当桨在笨拙地划着渔夫惊骇地把这个精疲力羯的人拖到自己的船上,随后他试着同这个畏怯的男人攀谈,却一句也听不懂这个男人宽大的嘴边满是胡髭,脸上泛起孩子似的笑容,他举起一只手向对面指着,结结巴巴地说着一个词“露西亚”小舟离岸越来越近,这个词说得越来越热烈终于靠了岸,无论人们问什么问题,他都重复地、疑问似地说“露西亚?露西亚?”这条被捕捞上来的“人鱼”被安置在就近的旅馆里在单调的日子里,这个令人开心的插曲给人们带来了乐趣,女人和男人都来这里参观这个野人一个女人带给他糖果,可是他像个猴子似的多疑,动也不动一个男人给他照相所有的人都谈论他,高兴地在他周围七嘴八舌说个不停终于,有一个能说多种语言的饭店老板来到他身边,轮换用德语、意大利语、英语、俄语问话一听到俄语,这个惶恐不安的人就抽搐了一下,善良的面孔上堆起宽厚的笑容他直率地谈起了他的全部经历——他叫鲍里斯,是一个农奴,与妻子及三个孩子住在离大湖有五十俄里的地方有一天,他同成千上万的士兵被塞进军车,走了好远好远随后又被装上船,船走了更长时间,最后在一个地方登陆他又被塞进军车,然后向一个山丘冲了上去,随后他腿上中了一弹,随后就被送到医院伤还没有好,他就问护士俄国在什么地方,护士把方向指给他他通过太阳和星星的位置大体确定了方向,就偷偷地溜了出来,夜间走路,白天躲在干草堆里逃避巡逻兵走了十天,他来到了湖边,又从一家农舍里偷了两根木梁,用一条木板做桨,划到湖中间也就在那里,那个渔夫发现了他……故事说完,他胆怯地提出一个问题,是不是明天他就可以到家还没等翻译完,这个愚昧无知的问题引起了哄堂大笑他蜷缩在旅馆的桌旁村里的孩子们不时地从窗外窥视,大声笑着,朝他喊叫周围的人都在高谈阔论,可他一个字也不懂他的双手哆嗦起来,几乎无法用勺子舀汤蓦地,两行泪水顺颊滚下,沉重地落在桌上他一直这样坐着没有一个人注意到,他在朦胧中突然立起身来,像只野兽似的闷闷地向饭店走去忙碌的老板来到他面前,用俄语向他打招呼他那阴沉沉的脸上又泛起少许的光泽“请您原谅,”这个逃亡者讷讷地说,“我想知道……我是不是可以回家”“当然可以,鲍里斯,你可以回家”被问者微笑着回答说“明天行吗?”笑容从老板的脸上消逝了“不行,鲍里斯,现在还不行得战争结束才可以呐”“什么时候战争结束?”“天知道,我们这些人是不知道的”“我不能早点走?我身强力壮,我不会累的”“你没法走的,鲍里斯这中间还有国境”“国境?”他呆钝地望着这个词他太陌生了随后他固执地说“我会游过去的”老板几乎要笑起来,但又感到有些难过他和蔼地解释说“不行,鲍里斯国境,就是另一个国家他们不会让你过去的”“那我该怎么力、,先生?我总不能待在这里呵!这里的人不懂得我,我也不懂得他们”“你可以学会的,鲍里斯”“不,先生,我学不会,”俄国人垂下了头,“先生,我要回家,我要回到我老婆孩子跟前去呀!我现在再不是个大兵了!”“他们还会要你当兵的,鲍里斯”“是沙皇?”他由于敬畏而浑身颤抖“没有沙皇了,鲍里斯人们把他推翻了”他俩站在那里,面面相觑鲍里斯转动手上的帽子“那他们为什么把我从家里弄出来?他们说,我得保卫俄国,保卫沙皇可是你刚才说,他们把沙皇……您刚才怎么说的?”“推翻了”“推翻了,”他似懂非懂地重复了这个词俄国人把头垂得越来越低,突然间他闷声闷气地说“谢谢您,先生”随后转身走开了他慢步顺路而下老板长时间地望着他的背影,深深地叹了口气,回到自己的饭店去事也凑巧,翌日清晨,还是那个渔夫,找到了一具溺死者的赤裸裸的尸体死者生前一丝不苟地把送给他的裤子、帽子和外套摆在岸边,然后走进水里由于不清楚这个陌生人的全名,人们只在他的坟墓上竖了一个简陋的无字碑这是那许许多多小型无字碑中的一个,它象征着无名者的命运现在整个欧洲,从东到西、从南到北,到处都插满了这样的无字碑[注]露西亚俄语的音译,意为俄罗斯(高中甫译,有删改)
9.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()A.“用几根木棍松垮地捆在一起的简单木筏”“赤身裸体”“精疲力竭”等细节,都暗示了鲍里斯的回乡之旅十分艰辛B.鲍里斯的到来引发了村民的关注女人带给他糖果,男人给他照相,所有的人都在谈论他,表现出浓浓的善意和温情C.鲍里斯反复念叨着“露西亚”,在与饭店老板对话时又反复提到回家,可见他回归故乡、与亲人团聚的愿望非常迫切D.饭店老板耐心地倾听鲍里斯,在鲍里斯失望离开时,他“深深地叹一口气”,表明他对鲍里斯十分同情却又爱莫能助
10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说插叙鲍里斯被征从军的经历,以多个被动句表现人物身不由己的状态,以沉重缓慢的叙事节奏传达出惶恐不安的情绪B.小说后半部分主要通过人物对话来展开,既呈现了鲍里斯从希望到绝望的心理变化过程,也为鲍里斯的最后选择做了铺垫c.鲍里斯最后将村民送给他的衣服整齐摆放在岸边,选择赤裸地离开,这一情节与开头呼应,也使小说的悲剧意味更加浓厚D.小说标题“日内瓦湖畔的插曲”,意味着鲍里斯的不幸遭遇对于日内瓦湖畔的村民而言只是一个小小的插曲而已,发人深省
11.小说主要通过哪些方法来表现鲍里斯的心理?请举例分析
12.小说最后一段中的“无字碑”有着丰富的内涵,请结合文本简要分析【答案】
9.B
10.A
11.
①神态描写如“宽大的嘴边满是胡髭,脸上泛起孩子似的笑容”写出了鲍里斯遇到渔夫后的喜悦;“说得越来越热烈”表现出鲍里斯以为回到祖国的激动
②动作描写,如“用一块木板当桨在笨拙地划着”“他举起一只手向对面指着”表现出鲍里斯急于回到祖国的迫切;“他蜷缩在旅馆的桌旁”“他的双手哆嗦起来”表现了鲍里斯发现自己并没有回到祖国的悲伤和孤独
③语言描写,“结结巴巴地说着一个词”“他都重复地、疑问似地说”“他胆怯地提出一个问题,表现出鲍里斯急于回家的心理
12.
①“无字碑”指的是鲍里斯坟墓上竖的一块没有字的碑
②“无字碑”是当时欧洲许多无名军人悲惨命运的象征
③“无字碑”是作者对战争的谴责与控诉,对普通民众在战争中背井离乡、悲苦死去的同情与悲悯【解析】
9.本题考查学生理解文章内容,筛选并概括文中信息的能力
8.“表现出浓浓的善意和温情”说法错误原文中说“这个令人开心的插曲给人们带来了乐趣,女人和男人都来这里参观这个野人”“还没等翻译完,这个愚昧无知的问题引起了哄堂大笑”“村里的孩子们不时地从窗外窥视,大声笑着,朝他喊叫”,可见人们对鲍里斯的到来感到新奇、有趣,将他当作“令人开心的插曲”来逗乐、取笑因此,并没有“表现出浓浓的善意和温情”故选Bo
10.本题考查学生理解文章内容、鉴赏文章艺术特色的能力A.“沉重缓慢的叙事节奏”说法错误插叙鲍里斯被征从军的经历的一段,多用短句,如“他叫鲍里斯”“随后又被装上船”“他又被塞进军车”等,节奏短促鲜明;又用了三个随后”、两个“又”、一个“然后”联结鲍里斯被征从军路上不同的经历,这一段的叙事节奏鲜明快速,简略交代情节,淡化了被征从军路上的痛苦,因此也不显得沉重故选Ao
11.本题考查学生分析作品的表现手法的能力文章多处描写了鲍里斯的神态,“宽大的嘴边满是胡髭,脸上泛起孩子似的笑容”写出了鲍里斯遇到渔夫后的喜悦;“说得越来越热烈”表现出鲍里斯以为回到祖国的激动;“这个惶恐不安的人就抽搐了一下,善良的面孔上堆起宽厚的笑容”表现出鲍里斯终于听到俄语、能够和人沟通交流时的欢乐;“蓦地,两行泪水顺颊滚下,沉重地落在桌上”写出鲍里斯发现自己并没有回到祖国、也听不懂周围的语言时的孤独和悲伤;“他那阴沉沉的脸上又泛起少许的光泽”表现出鲍里斯看到老板时,为自己能从老板那里打听消息的高兴文章多处描写了鲍里斯的动作,“用一块木板当桨在笨拙地划着”“他举起一只手向对面指着”表现出鲍里斯急于回到祖国的迫切;“他蜷缩在旅馆的桌旁”“他的双手哆嗦起来”表现了鲍里斯发现自己并没有回到祖国的悲伤和孤独;“他在朦胧中突然立起身来,像只野兽似的闷闷地向饭店走去”表现了鲍里斯准备要弄清自己处境的决心;“垂下了头”“浑身颤抖”“鲍里斯转动手上的帽子”表现出鲍里斯对渺无希望的未来的失望与悲哀、对回家的渴望;“把头垂得越来越低慢步顺路而下”表现出鲍里斯对现实和命运的绝望心理文章还多处描写了鲍里斯的语言,“结结巴巴地说着一个词”“他都重复地、疑问似地说”“他胆怯地提出一个问题”,表现出鲍里斯急于回家的心理;“讷讷地说”表现出鲍里。