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41如何提高学生英语课堂教学效率季淑芹英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道,也是学生学习英语的主阵地如何搞活英语课堂教学是目前从事外语教学工作者急于探求的教学改革的重要课题之一过去的英语教学中经常使用的“讲谈法”、翻译法、演示法等已不太适应新形势的需要;而诸如“尝试法”、交际法等应大力提倡,大胆尝试要全面实现素质教育、提高英语教学质量,培养更全面的外语人才,就必须更新观念,改革英语课堂教学那么,在英语教学实践中,我们是如何运用尝试法,搞活英语课堂教学的?
一、以两两对话或小组对话进行语言交际实践在形式上,可以是同座(partners)之间的交际活动,也可以是前后座的3人或4人小组(groups)活动,有时也可以是自愿组成的临时小组活动在内容上,可以分为以下几种情况(-)定题目、定内容、定角色的对话如每单元的固定内容对话,就是采用这种形式的通常这种训练之后又紧跟着模仿对话,(即大体上不变,只是替换个别概念和意念的练习)它相当于新教材所倡导的句型教学中的五步法中的操练(drills)和练习(practice)步骤,是巩固新学知识和技能的一种有效方法
(二)定题目而不定内容和角色的对话这种方式往往是教师根据与课程有关或因其他方面的需要而设定题目让学生在题目的范围内充分发挥他们的想象力和创造力,大胆地创设对话的情景和角色语言这种对话方式能极大地调动学生参与的积极性如在讲在圣诞节(12月25日)这一天的课堂上,我让学生们做有关圣诞节(Christm asDay)的情景交际,同学们在愉快的心情下,迅速地创造出了幽默风趣、贴切得体的对话老师也在愉快、轻松的氛围中,通过即兴问答和自由交谈教会了学生一词多用的用法以及相关的词组和句子同学们也在这堂课上领略和体验了英语国家的民俗和民情
(三)以交际功能范畴确定对话的内容如“购物”、“问候”、“邀请”等这种内容,我们在实践中多以同座(partners)之间的自由交谈(f reetalk)形式进行两两对话或小组对话,对于搞活课堂教学,调动学生学习兴趣是一剂灵验的活化剂但在使用过程中要充分发挥学生的能动作用,突出学生的主体地位教师则要当好总设计师和总导演的角色
二、通过表演短剧巩固所学课文在现行初中英语教材中,有些单元的课文内容是富有情节的有趣故事我们视其难易程度而确定是演而不讲还是讲后演,我们先提前三天通告表演的时间(英语课堂时间),让学生们准备所需的道具、台词,有的甚至会做一些服装方面的准备上课表演时采取比赛的方式,分组表演,分组记分,评委是由每组选出的代表组成,教师不参与评分,只担任总监,评委也不为本组打分每一次演出,我都要求全体学生参加例如,在讲了ONCE ATHIEF,AIWAYS ATHIEF这一课后,我让学生分组表演全剧四幕(第三幕分为两部分)分为四组(8人)进行表演班级每组14人,剩下6人,其中一人为解说,其余的人帮助提台词(分角色提)这样就使得人人有角色,人人有机会参与活动这一节课同学们各显其能,发挥得淋漓尽致,有的还随意增加了一些故事情节这次表演,老师和同学们深受启发,的确受益非浅°老师根本不必强迫学生去背课文,也不必再为差生的厌学而苦费心机学生们课堂上体会了表演的快乐,享受了成功的喜悦,从而也提高了他们的兴趣和自信
三、开展英语演讲比赛英语演讲,比起一般的英语会话、表演等,它的表达更具魅力,它的难度也更大,它更能体现一个人的交际、表达和思维的水平及相关的技能技巧因此,在初中阶段开展英语演讲比赛,对学生的交际、表达和思维能力具有极大的提高和促进作用我们在教学实践中,根据教学进度和课程内容特点,基本上每月进行一堂演讲比赛课和一周的课堂一分钟演讲周对于演讲比赛课,老师事先订好主题,演讲的主持人是英语课代表,评委还是从同学们当中选出5—6名同学英语听说能力较好的担当,最后评出最佳演讲者
四、借助于电教媒体手段复述课文,讲故事我们知道,初中教材中的课文出现了科普性文章,这样的课文无法表演若是单纯地让学生死记硬背,不仅会增加学生的学习负担,而且会使学生产生厌烦情绪于是,我们就利用幻灯片、投影仪、录音机、影碟机、微机等多种电教媒体手段,让学生复述课文有时,我们还用这种方式,让学生们讲故事如初中英语Bookll第9单元的“Have youever beento Singapore”这一课,我们就是这样让学生讲出来的不同的是它的背景音乐更优美的感觉可以说,借助电教媒体手段复述课文,讲故事,是我们在探索运用尝试法,搞活课堂教学中的乂一大尝试刚开始时,有些同学感觉有点难;但后来,随着多次尝试、体验这一活动,同学们渐渐地适用了,也觉得用英语讲故事轻而易举了这一心理感受的转变正是他们英语讲述能力提高的过程总之,我们尝试着利用新教材重交际的特点,给学生提供了更多的运用英语的机会,培养了学生用英语进行思维的习惯,提高了学生的英语表达能力,使他们在英语课堂上真正做到了想说、敢说、爱说、能说、会说学生们学习英语的兴趣越来越浓了,参与活动的热情越来越高了,讲英语的胆子越来越大了,学习英语的效果越来越好了(山东省平度同和街道办事处朝阳中学)。