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文本内容:
主题五《再见了,幼儿园》活动前审议时间2022年6月19日地点二楼会议室参与人员大班全体教师审议内容大班主题五再见了,幼儿园审议结果
一、主题的贴切性每年的五六月,家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子的入学问题,而孩子们想了解小学,了解小学生生活的愿望也格外猛烈于是,我们便自然地进入了大班的最终一个主题“再见了,幼儿园”经过幼儿园近三年的生活和学习,大班幼儿马上告辞教师和小伙伴为了记住这三年幸福又奇特的时间,同时也为了展望将来的小学生活,我们将围绕“再见了,幼儿园”开展主题活动首先,基于幼儿的思维、情趣和特点,立足幼儿的认知水平;其次,充分考虑到以玩耍、体验、操作为主要途径,品尝成长传递的幸福在主题活动中,我们会带着幼儿通过沟通、争辩、绘画、玩耍等活动,感受自己的独特和每个人的不同,学习悦纳自己,学习敬重别人还将通过试验、操作,让自己获得更大的进步,学习有打算地自我治理,英勇地面对要抑制的困难,为上小学做好预备
二、主题目标重点定位通过对主题思路、主要内容的分析,我们将主题活动目标定位于语言、社会领域
1.丰富幼儿有关小学和小学生活的阅历,依据小学的要求有目的地培育幼儿的学习习惯和独立力量,为幼儿做好入学前的心理和物质预备
2.通过参观小学以及利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活,激发幼儿对小学的向往动惯料(详见各游戏的说明)笔足球玩耍小刺
1.进一步提高脚背直线踢球的精幼儿人手一只《幼儿足球玩猬回家准性足球,场地布耍》置
2.培育幼儿的竞争意识,体会成功的喜悦社会活动
1.通过回忆往事,介绍有意义、纸、水彩笔、网络资源感动的事,激发幼儿对幼儿园生蜡笔、幻灯感谢的巡礼活的留念片,玩具
2.大胆表述自己的想法和情感,宠爱曾经生活过得地方
四、预设区域玩耍
1.引导幼儿感受成长的欢快共同收集“我在幼儿园里的点2,用成长照片以及畅想小学生活主题呈现区滴”照片,布置主题墙的绘画作品布置教室环境供给多种美工材料,制作离园纪
1.幼儿相互画像,我画你,你念卡、小礼物等画我美工活动区供给多种外形的卡纸、废旧图书
2.制作连环画我的成长故等,制作送给朋友的名片事供给各种大小不一的瓶瓶罐罐、供给操作练习单,让幼儿进一步益智玩耍区水,以及豆子、沙子、米等,玩学习10以内数的连加、连减的方量的守恒的玩耍法供给水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记1•引导幼儿借助透镜开展有趣的录纸等,引导幼儿探究水的流小玩耍科学活动区淌
2.感受沙子的乐趣供给《教师,再见了》、《上小学了》的歌曲磁带,让幼儿连续表演呈现区举办小小音乐会学习歌曲,并能依据歌词合作创编动作,进展歌表演将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区,让幼儿回忆自己的童语言活动区年往事,并大胆向同伴表达排练毕业献词供给各种建筑材料,如盒子、纸建构活动区让幼儿拼拼搭搭我们的幼儿园杯、纸盘、积木等生活活动区供给订书机、浆糊、双面胶等让幼儿为班级修补图书
五、环境创设
1.创设一个联系角,让幼儿能够与同伴说说心里话,获得同伴的联系及地址
2.张贴关于小学环境和生活的照片,扩大幼儿对小学、少先队的认知范围,萌发做小学生、入小学后戴红领巾的奇特愿望
3.师幼共同预备毕业活动,如拍毕业照,赠送毕业祝语等
4.创设“我在幼儿园”的呈现角,带着幼儿回忆自己在幼儿园三年的成长点滴
5.墙面创设“真人一比一”和“背上小书包”的呈现窗,让幼儿设计人物动态造型,以写生的方式表现出书包和文具盒的细节特点,体验上小学的欢快
6.幼儿画出自己和好朋友的合照,做成镜框,布置在教室里
六、家园共育L引导孩子回忆自己在幼儿园的生活经受,将最难忘、感动的事记录下来
7.和孩子一起预备上小学的相关物品,并学习自己整理书包
8.严格遵守各项作息时间,帮助孩子形成时间观念4,协作主题活动收集一些相关的材料
5.协作幼儿园做好学期完毕工作为幼儿做好入小学前的预备工作
3.通过实践、体验活动,获得对自我的正确认知,学习合理安排、打算自己的生活和学习,获得自我治理的力量
4.结合班级环境,尝试用多种方式进展美术创意活动,享受操作、制造的乐趣
5.在语言、社会等领域中,帮助幼儿乐观回忆在幼儿园的成长过程和奇特的幼儿园生活,体验成长的欢快
6.组织丰富多彩的活动让孩子们度过在幼儿园里的最终一个儿童节《指南》语言领域中提出幼儿语言力量是在运用语言的过程中进展起来的所以在这一主题里我们还将做到
1.关注日常渗透1回忆幼儿园里的欢快时间,引导幼儿运用语言进展沟通2丰富阅读区域里的书籍种类,为幼儿供给轻松的阅读环境3结合环境布置,丰富幼儿的生活阅历,为幼儿创设敢说、想说的环境
2.玩耍创设1师幼共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料,如照片、录象等,呈现在班级的各个角落,回忆在幼儿园的奇特生活,体验成长的欢快2在教室里设计一个模拟课堂,让幼儿自由仿照小学生的学习生活
三、教学活动内容选择原先本主题一共预设了2周的教学活动,每周10节一日活动内容相对的固定,缺少弹性作息时间,美术活动相对单调,这学期承受了米罗可儿教材,丰富幼儿的绘画,所以我们将主题进展了增删和调整周次活动名称活动目标教学资源选用教材课件《园本》故事欣赏《重
1.通过故事分析前置法,引导幼要》儿感受仆人公的心理活动,理解故事内容
2.引导幼儿大胆猜测,能够用清楚、连贯地语言表达自己的想法
3.教育幼儿学会自己想方法战胜黑夜,战胜困难,增加幼儿的英勇精神和责任意识主第一题科学奇异的喷泉
1.在探究活动中觉察和了解喷泉
1.【科学妙妙《多元》周形成的简洁原理屋】喷泉乐活园
2.乐于探究、乐观参与喷泉小试动验
2.饮料瓶、盖子、一次性杯
3.感受喷泉给生活带来的欢快子、漏斗、管子等
3.抹而、盛水箱等数学感知交集
1.能观看集合特征,初步了解交集教学挂图,10《数学探究》〔一)处物体应同时具有两个集合的特个正方体,数征字卡,符号卡
2.能乐观地思考问题,并提出解决的方法
3.能感受交集圈的好玩,对交集活动感兴趣唱歌活动毕进展“再见教
1.帮助幼儿生疏歌曲ABA的构网络资源业歌师,再见幼儿造,能用欢快、跳动的方法演唱A园”的谈话活段,而用抒情、伸展的方法演唱B动段歌曲
2.教幼儿学会轮唱、领唱和齐唱
3.引导幼儿用歌声抒发毕业前对教师的一片深情米罗可儿真人
1.描画各种人物动态造型,并运全开彩色纸、油米罗可儿一比一用剪、添画等方法表达情境画棒、剪刀、记号笔、道具(足
2.与同伴合作完成作品,对体验球、羽毛球拍小学生活感到欢快等).表达活动《小学
1.理解小学生生活,萌发对小学
1.收集刚从幼儿网络资源生的一天》生活的向往之情飞园毕业的哥哥姐姐在小学活
2.留恋幼儿园生活,珍惜在园时动的照片间
2.年历一本数学感知交集
1.了解交集处物体应同时具有两《数学探究》〔二)个集合的特征教师用书32-31,红色和黄色的
2.能乐观地思考问题,并提出解透亮胶片各一决的方法张,不同颜色的备积木(含红色积选
3.能感受交集圈的好玩,对交集木)活活动感兴趣动安康活动读书
1.学会正确的看书姿势《多元》的姿势1《生活调色板》
2.养成良好的阅读习惯读书的姿势2各式各样的故事书打击乐池塘音小铃、三角铁、网络教材
1.感受音乐欢快吵闹的旋律与风乐会串铃、圆舞板、格,学习看指挥做节奏动作双响筒等
2.在图谱的帮助下,了解乐曲的段落及节奏
3.集中留意看指挥,同时乐观参与指图社会活动话
1.了解端午节的传奇及人们在节粽子、艾草、网络教材日中的习俗蒜头、鸭蛋网说端午节2,培育幼儿的言语表达力二[制作香囊〕等课件、奖状《多元》谈话活动《我们初步培育幼儿的集体荣誉感,激班的荣誉多》发幼儿宠爱集体的情感音乐玩耍狡猾音乐、圆形标《多元》
1.生疏音乐,能欢快地随音乐做的狐狸在哪里记,已有玩耍阅玩耍,体验玩耍的乐趣历
2.学会在玩耍中观看同伴的不同动作,并能随音乐交换玩耍伙伴
3.能把握玩耍规章,知道狐狸在音乐最终一句消灭米罗可儿写铅笔、粉笔、课米罗可儿
1.能有挨次、细致地观看,写生表生背上小书包页反面现出书包和文具盒的细节特点第2生疏各种学习用品,懂得爱护和正确的使用方法主科学我把消息周1,初步了解现代通讯工具的名称
1.、手机幼儿园课程题告知你及其用途,增加对科技产品的兴各TL活趣动
2.幼儿用书
2.了解人类信息传递的进展史,感受现代通讯工具的便捷性、快速性数学10以内数
1.初步学习10以内数的连加运《数学探究》教学挂图,10的连加运算算,理解连加的意思个正方体,数
(一)字卡,符号能依据已有的加法运算经验学卡习的内容数学10以内数教学挂图,10《数学探究》
1.有肯定的学习迁移力量的连加运算个正方体,数【二)
2.知道在有困难时借助小玩具等备字卡,符号解决问题卡选活舞蹈秀丽的小自制舞蹈课件、网络教材动姑娘辫子长
1.感受舞蹈的特求自机、歌曲录点,学习“进退步”、“侧点音带、葡萄叶、步”、“击腕”、“托帽”等根葡萄秧本舞蹈动作
2.培育幼儿对音乐的表现力量,能协调美丽的表演舞蹈文学活动《有趣
1.乐意参与阅读活动,对文字产
1.象形字演变网络资源的象形字》生兴趣图一份,象形字卡、汉字卡
2.通过阅读图片和象形字卡,了解象形字的特征
2.象形字组合图画一幅
3.能细致观看并进展大胆地猜测与表达
3.动画片《36个字》体育玩耍跳花
1.在双脚立定向上跳的根底上,
1.每人短绳一网络资源绳尝试向前行进跳、单脚跳、向后根
2.干毛巾每甩绳跳等各种把戏跳绳人一块3,求自备机
4.f《喜洋
2.宠爱跳绳运动,有创精神选洋》音乐
5.记活分表一张
6.椅动子三张
7.红、黄、绿颜色标记社会我是幼儿以前带孩子参《多元》
1.生疏我们的幼儿园,能大胆地介园的小仆人观幼儿园的照绍幼儿园的环境,乐意表达自己的片,园徽、园感受与想法标的图片、园
2.初步激发“我是幼儿园小仆歌人”的意识故事欣赏《啊
1.理解故事内容,将现实和想象进课件网络资源哈!幼儿园1》展比照
2.开心地阅读绘本,感受蕴涵其中的夸大和幽默10以内数的连减初步学习10以内数的连减运算,教学挂图,食《数学探究》运算
(一)理解连减的意思物卡,数字卡符号卡音乐欣赏钟表初步生疏乐曲的旋律通过钟表听过“钟表(园本)店造型和小学徒劳动、休息的情店”的故事,节,初步感受ABACN的构造特并玩过有关玩点,了解A段跳动段欢快和C段耍的严峻的性质以及钟摆一下一下依据均匀节奏动的特点科学奇异的透
1.通过比照探究生疏凸透镜、凹每组材料放大网络资源镜透镜和平面透镜镜(凸透镜)、近视眼
2.初步觉察不同透镜的特征,尝试镜(凹透镜)、进展区分,激发探究的兴趣平面玻璃(平面透镜〕、图主书各一第题活米罗可儿小画家1在小张的画纸上完成人物头像中性笔、课米罗可儿动邮政局写生,并设计成邮票页、水粉颜周料、水粉笔
2.了解邮票相关学问,体验画邮票小头像的乐趣唱歌活动教
1.初步学会歌曲,用连贯的声音音乐《教师再《多元》师,再见了演唱见了》
2.抒发毕业前对教师的一片深情故事复述课件网络资源
1.大胆、夸大地进展主题想象《啊哈!幼儿园2》
2.通过分工合作,一起欢快地制作自己的绘本教学挂图,食
1.能自主操作、探究,列出连减《数学探究》备物卡,数字算式10以内数的连减选卡符号卡运算
(二)
2.能保持正确的姿势,书写端活动正社会活动
1.利用计算机网络平台了解自己进展“我要上网络资源将要上的小学以及小学生丰富多的小学…我想上小学了(参观彩的课余生活,萌发对小学的向知道的”两项调小学)往之情查
2.能大胆地与同伴沟通,敢于表达自己的感受
3.学习上网搜集信息.体验网络的便捷体育玩耍好
1.尝试泡沫板的多种玩法泡沫板、录音网络资源玩的泡沫板机、磁带、十毛
2..结合数字规律练习单脚跳、双巾、1-10的数字卡脚跳及跨跳等多种跳的力量及动片2套作的协调力量
3.培育幼儿敢于抑制困难的品质及相互合作、相互协调的力量诗歌《毕业诗》进展有关入小
1.幼儿学习毕业诗,理解诗歌内网络资源学的教育容
2.用正确的语音、语调进展朗读
3.激发做小学生的骄傲感,体会成长的喜悦数学综合玩耍
1.复习稳固对20以内数的加减法《数学探究》
(一)教学挂图32-32,运算、遮挡计数、长度和面积守游戏材料(详见恒、自然测量、钱币找等内容的各游戏的说第理解四明),笔
2.能认真倾听玩耍玩法,主动遵守玩耍规章周音乐玩耍舞狮
1.随音乐合拍地做抖、抛、逗幼儿用书、图网络资源主“狮子”的玩耍动作字卡“舞狮”题
2.扮演狮子的幼儿尝试跟着逗狮活子的人做动作,形成良好的照动应
3.体验玩耍中与被逗的乐趣科学探究
1.操作、感知、觉察、沟通沙子各种玩沙工具网络资源的特性,比较干沙和湿沙的不以及关心材料好玩的沙子同小铲、小桶、
2.用沙子进展各种造型活动,体漏验玩沙的乐趣筐、筛子、瓶子(中、下部打上小孔)、模具、水等米罗可儿六
1.感受意愿画的乐趣,自主课页反面、中米罗可儿教一的意愿画表现六一儿童节欢快的场景性笔(铅笔)材2大胆地表达自己的想法歌表演小小男音乐《小小男子网络资源子汉
1.初步学唱歌曲汉》
2.根本能唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调语言玩耍《猜动画有各种动作网络资源作》
1.能运用恰当的词句表达动作,的图片提高埋解体态语言的力量
2.英勇在集风光前大胆的表演备选数学综合游戏能清楚地表达操作的过程和结动儿用书《数学探究》(二〕活果,养成自己检杳的习P64,玩耍材。