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XXXX学院技术标准XXXX学院课程教案2022〜2022学年第1学期开课单位授课教路桥与建筑学院师职称XX课程名称课程性质室内(居住空间〕设计教材名称适用专专业根底课—业〔方向)《住宅居住空间设计》建筑室内设计XXXX学院制2022年9月1日技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号7〕授课题目〔教学章节或主题)授课类型理论第7节居住空间设计的阶段2022年09月24日授课时间第2周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式
2、根本内容
1.分析阶段家庭综合因素及住宅条件分析
①构造形态,如人口数量、性别与年龄
②综合背景,如教育、信仰、职业、民族等
③性格类型,如家庭成员的共同性格、个别性格
④经济条件,依据收入的凹凸,做出合理的预算住宅条件分析包括建筑形态、环境条件、住宅空间条件、住宅构造、住宅自然条件即采光、通风、温度等
2.设计阶段设计应以满足使用功能为根本,造型应以完善视觉追求为目的,二者相互结合、互为因果,依据功能打算形式的先后挨次进展设计,并在实际中二者相互协作、相互兼顾、不断调整当设计方案成熟以后,研讨、比较、补充后确定正稿,然后按比例绘出正式图纸,如有必要可画透视图或制作模型,以加深设计思想的表达
3.实施阶段依据设计阶段所完成的图纸,确定具体施工方案大多数的家庭多是从家具制作与选购上着手,所以,在实施时应依据实际状况来定
3、重点、难点
(1)设计阶段
(2)分析阶段教学手段与方法以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书和AUTOCAD进展习题讲解思考题、争辩题或作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社技术标准XXXX学院技术标准教学反思:技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号8〕授课题目(教学章节或主题〕授课类型理论第8节居住空间设计的留意事项2022年09月25日授课时间第幺周星期3第此二节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间
2、根本内容L要留意建筑物本身的构造,哪些是承重墙,管线的走向,横梁的位置等等,只有对原有构造有了具体了解,才能以此为据加以修正、美化
2.要留意使用功能的合理性在做设计时不能一味追求所谓的创、共性,肯定要给使用者在生活中留下便利、舒适的感觉,这才是好的设计方案
3.在以上前提下才需要结合仆人的生活习惯与喜好,依据美学的原理设计出雅致、舒适的生活空间
4.造型的设计应以简洁、大方为主、点到为止,在不铺张仆人的使用空间的前提上给视觉以美的享受
5.在材料的选配上应首选环保材料
3、重点、难点居住空间设计的留意事项教学手段与方法讲练式、教辅式等多种方式相结合思考题、争辩题或作业实训练习参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号9〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第9节国内外优秀居住空间设计作品欣赏2022年10月2日授课时间第殳周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间
2、根本内容
①巴洛克设计风格
②洛司可设计风格
③古典主义设计风格
④田园乡村设计风格
⑤中式设计风格
⑥日式设计风格
⑦现代主义设计风格
⑧后现代主义设计风格
⑨简约设计风格
3、重点、难点设计风格与流派教学手段与方法以多媒体演示教学为主思考题、争辩题或作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号10)授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第10节室内空间设计要素与构成2022年10月3日授课时间第1周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成
2、根本内容
(一)居住空间设计的功能划分与尺度(了解)
1.起居室
2.客厅
3.餐厅
4.卧房
5.书房
6.厨房
7.卫生间8•儿童房
9.休闲区
(二)室内空间的分隔(重难点)
3、重点、难点室内空间的分隔室内空间界面的艺术处理教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号11〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第10节室内空间的分隔2022年10月8日授课时间第2周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成
2、根本内容确定分隔定义用承重墙、到顶的轻体隔墙等限定高的实体界面分隔空间,称为确定分隔特征隔音良好,视线完全阻隔或具有机敏把握视线遮挡的性能与四周环境的流淌性很差,但能保证安静、私密和全面抗干扰的力量象征性分隔定义用片断、低矮的面;罩、栏杆、花格、构架、玻璃等通透的隔断;家具、绿化、水体、颜色、材质、光线、高差、悬垂物、音响、气味等因素分隔空间,属于象征性分隔特征限定性很低,空间界面模糊,但能通过人们的联想和“视觉完形性”而感知,侧重心理效应,具有象征意味,在空间划分上是隔而不断,流淌性很强,层次较为丰富、意境深邃弹性分隔定义利用拼装式、直滑式、折叠式、升降式等活动隔断和帘幕、家具、陈设等分隔空间,可以依据使用要求而随时启闭或移动,空间也随之或分或合,或大或小,这种隔断形式称之为弹性分隔这样分隔的空间称为弹性空间或机敏空间特点空间分隔机敏
3、重点、难点室内空间的分隔室内空间界面的艺术处理教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业技术标准XXXX学院技术标准参考资料〔包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号12〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第11节分隔方法2022年10月9日授课时间第6周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成
2、根本内容
①用家具分隔
②用各种隔断分隔
③用照明分隔
④用建筑构造分隔
⑤用装饰构架分隔
⑥用颜色、材质分隔
⑦用水平面高差分隔
⑧用水体、绿化分隔
⑨用陈设及装饰造型分隔⑩用综合手法分隔
3、重点、难点分隔方法教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号13〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第12章室内空间界面的艺术处理2022年10月15日授课时间第7周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成
2、根本内容
1.表现材质的面
2.表现光影的面
3.表现几何形体的面
4.面与面的自然过渡
5.表现层次变化的面
3、重点、难点室内空间界面的艺术处理教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等〔遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号14)授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第13节室内空间感的调整2022年10月16日授课时间第1周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成
2、根本内容
1.比例与尺度
2.封闭与开敞
3.丰富与单调
4.亲切与冷漠
5.人工与自然
6.秩序与混乱
7.动与静
3、重点、难点室内空间感的调整教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准《课程教案》填写说明
一、用宋体、5号字填写,每项页面大小可依据规定格式自行添减
二、一次课为一份教案(不包括封面)
三、“课程性质”填根本素养课、职业力量课、素养拓展课;素养拓展课的“适用专业(方向)”填写“全校各专业”
四、“开课单位”填学院、学系和教研室(无教研室只填学院和学系)
五、授课类型指理论课、争辩课、试验、社会实践、实习或见习课、其他等
六、“教学内容”应具体,而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号15〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第14节室内光环境2022年10月22日授课时间第匕周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容照明设计程序
1.明确照明设施的用途与目的
①明确环境的性质(确定建筑室内的用途和使用目的如住宅、办公室等〕
②确定照明设施的目的(确定通过照明设施所到达的目的如各种功能要求及气氛要求等)
2.确定适当的照度
3、重点、难点室内光环境教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号16〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第15节照明方式设计2022年10月23日授课时间第生周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
①直接照明
②半直接照明
③间接照明
④半间接照明
⑤漫反射照明
3、重点、难点照明方式设计教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号17〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第16节光源选择2022年10月29日授课时间第史周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容考虑色光效果及其心理效果
①需要识别颜色的工作地点及自然光缺乏的房间可承受荧光灯
②目的物的变色与变形
③室内装饰的颜色效果及气氛等发光效率的比较
3、重点、难点光源选择___________________________________________________________________________教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号18〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第17节照明器的选择2022年10月30日授课时间第2周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
①灯具的效率、配光和亮度
②灯具的形式和颜色
②考虑与室内整体设计的调和重点、
3、难点光源选择教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等[遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号19〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第18节住宅照明2022年11月5日授课时间第血周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容门厅、餐厅客厅、卧房、卫生间照明
3、难点住宅照明教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号20〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第18节室内绿化设计2022年11月6日授课时间第也周星期3第星4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
1.室内绿化的作用室内绿化主要是解决人一一建筑一一环境之间的关系主要利用植物材料并结合园林常见的手段和方法,组织、完善、美化它在室内所占有的空间,协调人与环境的关系使人既不觉得被包围在建筑空间所产生的厌倦,也不觉得像在室外那样失去庇护而产生担忧定感
3、难点室内绿化设计______________________________________________________________________教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号21〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第19节室内颜色设计2022年11月12日授课时间第卫_周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
1.颜色的概念
2.材料、颜色与照明
3.颜色的物理、生理与心理效应以上三个方面的内容因上学期《颜色构成》课时均以讲授过,简洁回忆一下
4.室内颜色设计的根本要求和方法
3、难点室内颜色设计_______________________________________________________________________教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号22〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第20节室内陈设艺术2022年11月13日授课时间第11周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
1.陈设品在室内环境中的地位和作用
①加强空间含义
②制造及衬托环境的气氛
③强化室内环境风格
④柔化空间,调整环境颜色
⑤反映民族特性及个人爱好
⑥陶冶情操
3、难点室内陈设艺术教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号23〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第20节室内陈设艺术2022年11月19日授课时间第驾周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
2.室内陈设的类型及其与环境的关系类型
①功能性陈设(灯具、织物)
②装饰性陈设〔艺术品、工艺品、欣赏动植物〕关系
①陈设品与建筑空间环境的关系
②陈设品与家具之间的关系
3、难点室内陈设艺术_______________________________________________________________________教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号24)授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第21节家装风水学2022年11月20日授课时间第丝_周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容风水学是地球物理学、水文地质学、环境景观学、生态建筑学、宇宙星体学、地球磁场方位学、气象学和人体信息学合一的综合性科学
3、难点教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案挨次号1授课题目〔教学章节或主题第1节设计与环境授课类型理论2022年9月3日授课时间第L周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求力量目标、学问和技能要素1了解住宅室内设计的定义,了解大国工匠精神2把握本课程与相关学科的关系,逐步进入住宅室内设计领域
2、根本内容
1.1何为居住空间?
1.2如何快速系统的学习室内设计;知道家装设计师的工作流程,了解各个工作流程的工作内容;
3、重点、难点1室内环境设计2室内设计师的必备修养教学手段与方法以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书进展习题讲解思考题、争辩题或作业预习下一节课内容参考资料包括关心教材、参考书、文献等《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思多结合案例进展系统分析,课堂纪律应加强技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号25〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第22节室内设计的材料及运用2022年11月26日授课时间第里周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
1.木材
2.人造板材
3.竹材
4.藤材
5.金属
6.石专材
7.瓦材
8.石材
9.水泥
10.玻璃
11.涂料
12.瓷不专与马赛克
13.塑料
14.墙纸
15.地毯
3、难点室内设计的材料及运用教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号26〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第23节室内装修的做法2022年11月27日授课时间第周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
(1)天棚构造及面饰的做法(2〕地面构造及面饰的做法
(3)墙体构造及面饰的做法
3、难点室内装修的做法教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号27〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第23节效果图的绘制以及手绘技法的表现2022年12月3日授课时间第11周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
1.透视效果图透视效果图是一种将三度空间的形体转换成具有立体感的二度空间画面的绘图技法,它能将设计师预想的方案比较真实地再现
2.透视的分类
3、难点效果图的绘制以及手绘技法的表现教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号28)授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第23节效果图的绘制以及手绘技法的表现22022年12月4日授课时间第旦周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
①室内一点透视一点透视表现范围广,纵深感强,适合表现庄重、严峻的室内空间,缺点是比较呆板,与真实效果有肯定距离
②室内二点透视二点透视图面效果比较自由、活泼,反映空间比较接近于人的真实感觉缺点是角度选择不好,易产生变形
3、难点效果图的绘制以及手绘技法的表现教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则〕思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号29〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第23节效果图的绘制以及手绘技2022年12月10日法的表现3授课时间第坨周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容
④轴测图能够再现空间的真实尺度,并可在画板上直接度量,但不符合人眼看到的实际状况,感觉别捏,严格地讲不属于透视范围画法在黑板上手绘表现
3.手绘技法的表现〔了解)因后期会开设《手绘技法表现》课程,在此只介绍彩色铅笔渲染法,并预备彩色铅笔渲染法绘制的效果图,给学生欣赏学习
3、难点效果图的绘制以及手绘技法的表现教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案〔挨次号30〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第23节效果图的绘制以及手2022年12月17日绘技法的表现4授课时间第坨周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、|根本内容作业绘制与设计
3、难点效果图的绘制以及手绘技法的表现教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等〔遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业〔1〕在方案完成的根底上,连续完成居住空间设计布置的其它图纸[2)在A2硫酸纸上按比例绘图(要求主要立面图8张、节点大样不少于3个、效果图2张、设计说明〕参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号31〕授课题目(教学章节或主题〕授课类型理论第23节效果图的绘制以及手2022年12月24日绘技法的表现5授课时间第1L周星期2第2工节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用
2、根本内容作业绘制与设计
3、难点效果图的绘制以及手绘技法的表现教学手段与方法多媒体教学手段、现场示范、范例分析等(遵循由简到繁循序渐进的原则)思考题、争辩题或作业11)在方案完成的根底上,连续完成居住空间设计布置的其它图纸[2)在A2硫酸纸上按比例绘图(要求主要立面图8张、节点大样不少于3个、效果图2张、设计说明〕参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号32〕授课题目(教学章节或主题〕授课类型理论集中复习2022年12月18日授课时间第坦周星期3第入马节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)把握本课程重难点
2、根本内容学生自由复习
3、重点、难点效果图绘制教学手段与方法试卷考核结合寻常成绩思考题、争辩题或作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案〔挨次号2〕授课题目(教学章节或主题〕授课类型理论第2节建筑与建筑艺术2022年09月4日授课时间第2周星期第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)
(1)了解住宅室内设计的定义中国建筑之美
(2)把握本课程与相关学科的关系,逐步进入住宅室内设计领域
2、根本内容建筑艺术通过建筑物实体表现的造型艺术,常与雕塑、绘画、工艺美术结合成为综合艺术建筑是人类为自己制造的物质生活环境,它以社会物质资料为根底,首先满足人们的物质生活资料,同时也作为人们艺术审美的对象,是人们重要的物质文化形式之一建筑中形式与内容的辨证关系(了解)内容指建筑的使用功能〔审美与使用)形式指建筑的空间形态,空间组合构成的形体、比例、尺度、颜色、质感、装饰等建筑外在形式
3、重点、难点
(1)室内设计的空间形式
(2)设计风格与样式教学手段与方法以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书进展习题讲解思考题、争辩题或作业预习下一节课内容参考资料(包括关心教材
一、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思多结合案例进展系统分析,课堂纪律应加强技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号3〕授课题目〔教学章节或主题)授课类型理论第3节功能与空间2022年09月10日授课时间第2周星期2第
7、8节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式
2、根本内容:功能与空间(重点)功能对空间的规定性
①量(容量的规定性〕
②形(形态的规定性)以教室空间为例讲解空间与构造(了解)适用空间符合使用功能要求的空间视觉空间又可称为意境空间,即符合审美要求的空间构造空间依据材料性能和力学规律性而围合起来的空间
3、重点、难点
1.功能与空间
2.功能与空间教学手段与方法讲练式、教辅式等多种方式相结合思考题、争辩题或作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号4〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论第4节空间的构造形式2022年09月11日授课时间第幺周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式
2、根本内容
1.以墙、柱、承重的梁板构造体系
2.框架构造体系(墙只起维护作用,柱沉重)
3.大跨度构造体系
①网架构造形式
②绳索构造形式
③行架构造形式
④挑梁构造形式以具体空间形态为例讲解
3、重点、难点
1.空间的构造
2.空间的形式教学手段与方法讲练式、教辅式等多种方式相结合思考题、争辩题或作业实训练习参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案〔挨次号5〕授课题目(教学章节或主题)授课类型理论2022年09月17日第5节室内设计的目的、内容、任务与分类授课时间第2周星期2第
7、8节教学内容:
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式
2、根本内容
1.目的概括的说是“以人为本”“为人用”的观念,通过设计提高空间质量为根本目的在建筑供给空间的范围内,对它的形态、空间形式进展整体设计,包括装修、装饰、陈设设计;在有限的空间里实现功能、气氛、风格和美感的高度统一;通过运用材料与科技手段,使空间具有鲜亮的共性,以满足人们物质与精神需要的抱负生活环境
2.内容
①形象设计(空间环境立体设计、空间组织调整及配置、空间的分隔与再制造)
②平面功能与布置(室内视觉设计和意境制造〕
③室内物理环境设计
④室内装饰与装修设计
⑤室内陈设与布置设计
3.任务
①制造合理的内部空间关系,对现有的室内空间进展规划、调整和再制造
②制造舒适的空间环境,对居室的设备、陈设、家具、照明、音质效果进展设计,对室内的空间界面、门窗和建筑构件进展装修设计
③制造室内空间的艺术气氛,对室内造型、室内颜色环境、室内家具、室内陈设等生理、心理环境进展有创意的设计,以求制造出高品位、艺术性和有猛烈共性的室内空间环境
4.分类
①人居环境室内设计(住宅〕
②限定性公共空间室内设计(学校、办公楼等)
③非限定性公共空间室内设计(旅馆、影剧院、图书馆、火车站、商店、展览馆等)
3、重点、难点[1)室内设计的目的、内容
(2)室内设计的任务与分类教学手段与方法以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书进展习题讲解技术标准XXXX学院技术标准思考题、争辩题或作业:参考资料〔包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙场主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准XXXX学院技术标准室内居住空间设计课程教案(挨次号6〕授课题目〔教学章节或主题)授课类型理论第6节室内设计的阶段2022年09月18日授课时间第贵周星期3第
3、4节教学内容
1、学习目的和要求(力量目标、学问和技能要素)通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与构造的关系、空间的形式
2、根本内容设计筹划阶段主要完成对所设计工程的市场调查和资料分析设计方案阶段主要完成对所收集资料的分析与归纳并在此根底上确定设计概念,进展功能分析与空间分析,确定平面图,提交设计方案设计进展阶段主要完成对设计方案的调整、充实、完成设计方案
3、重点、难点室内设计各阶段概念及应用教学手段与方法以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书和软件进展习题讲解思考题、争辩题或作业实训作业参考资料(包括关心教材、参考书、文献等)《室内设计资料集》张绮曼郑曙扬主编中国建筑工业出版社教学反思技术标准。