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文本内容:
《广玉兰》教案模板教学目标
1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段
2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解孕育、渗透、衬托、生生不息等词语的意思
3、能找出表达课文中心的句子,能清是从哪机方面赞美广玉兰的
4、能联系自己的生活实际,理解为什么宠爱广玉兰,培育学生的审美情趣,鼓励学生到生活中去感受美教学重点课文的其次段为教学的重点教学预备
1、亲自去观看广玉兰
2、观看自己喜爱的一种植物
3、文中的图片和文字投影教学过程第一课时教学目标
1、正确、流利地朗读课文
2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解孕育、渗透、衬托、生生不息等词语的意思
3、初读课文,弄清课文的层次教学过程一图片导入出示广玉兰的图片,让学生说说自己了解的广玉兰板书10广玉兰说说会从哪几方面来写广玉兰二自学课文
1、读准生字的字音,认清字形
2、边读边想,读懂主要词语,特殊是描写、赞美广玉兰的词语如暗香、干净、高雅、皎洁、清丽
3、把课文读通顺,遇到长句或难读的句子要多读几遍
4、沟通自学状况
(1)生字词
(2)读书,纠错
5、默读课文,质疑解疑
6、扫瞄课文,给课文分段三学习第一段抽读第一段,说说这一段告知我们什么,在文中起什么作用指导朗读这一段四作业
1、抄写生字词
2、观看路边的广玉兰其次课时教学目标
1、指导感情朗读课文,背诵课文第三自然段
2、能找出表达课文中心的句子,能清是从哪机方面赞美广玉兰的
3、能联系自己的生活实际,理解为什么宠爱广玉兰,培育学生的审美情趣,鼓励学生到生活中去感受美教学过程一谈话师有感情地描述第一小节,自然过渡到重点段落二学习其次段
1、轻声读读其次段,感受一下是从哪几方面来写广玉兰的,你最喜爱描写广玉兰的哪一段?
(1)学习其次小节
(2)默读其次小节,主要写什么?
(3)从哪可看出,它的花儿干净、高雅读读,划划
(4)学生说说自己的体会,结合图片或食物感受一下广玉兰花儿的干净、高雅
(5)指导有感情地朗读
2、读读第三小节,说说这一小节说什么1默读,划一划,广玉兰花开放时有哪几种形态?2你觉得哪种形态最得意或你最喜爱哪种形态?3生说,相机出示图片4指导感情朗读5再读读这一小节,说说这一小节的构造过渡广玉兰的花无论是含苞欲放还是全部开放的都显得那么高雅,同学们你们喜爱广玉兰的叶子吗?
3、读读
四、五自然段说说你为什么喜爱广玉兰的叶子,可结合观看实物
4、指导感情朗读过渡无论是广玉兰的花还是它的叶,都给人们带来勃勃生气,怎能不令大加赞美
5、齐读最终一小节三总结同学们,这篇课文学完了,其实广玉兰在我们南京也广泛种植,你留意到了吗,在很多公园里、公路边都有广玉兰的身影,你留意过它们吗,今日学了这篇课文后有什么话要说吗?四作业
1、在课文里找出三组意思相近的词语凋谢凋落纯净干净雪白纯净
2、摘抄你喜爱的词语第三课时教学目标
1、连续朗读背诵课文
2、观看一种植物,仿照课文第三段,写一段话教学过程一导入上一堂课,我们学习了第10课,感受了广玉兰那纯净、高雅的花儿,那散发着勃勃生气的绿叶,这堂课我们就再来,读一读背一背二朗读背诵读一读自己喜爱的段落,说说为什么喜爱相机指导背诵三仿写读第三自然段,说说主要写了什么?从哪几方面来写花儿的形态的?说说这一段的构造观看一种花,说说预备从哪几方面来写学生练习写沟通四作业观看一种自己喜爱的植物,并写一篇观看日记。