一年级下册拼音教案：bpmf.docx

一年级下册拼音教案b pm f教学目标

1.学习b pm f四个声母，读准音，认清形，正确书写.

2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法.

3.学会带调拼读音节.重点读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节.难点把握带调拼读音节.德育目标感受家庭生活的幸福.教学预备教学课件，拼音卡片教学过程第一课时

一、复习导入

1.指读、齐读6个单韵母

2.小组读带调韵母a oe iu ii从今日开头，我们学习声母

二、指导学习声母

1.指导看图

（1）（出示幅）图上画了什么？（一个小女孩在听播送；一个小男孩在泼水；摸瞎子；工艺品佛像）2问你还发觉了什么？

2.师指导bpmf的读音把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音.出示b的卡片先听教师读b,留意声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读.示范P的音，发p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气.学顺口溜两扇小门rn—rn—m.范读f音，指导发音方法上牙放在下唇上，突然放开送气.学习顺口溜伞柄朝上f一f一f.

3.指导正确书写1观看四线格上的pmfb的形它们各占什么格？2师指导书写b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆.P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处.m的笔顺|n m共三笔，占中格，要占满.f共2笔，占中格和上格，但不顶上格.3学生摹写一次，在本上练习写三遍.

三、稳固练习唱顺口溜，听音送卡片.其次课时

一、复习导入

1.抽读声母bpmf

2.读这四个声母时要留意什么？（读得轻短些）

3.指读、齐读单韵母和四声.

二、指导拼读音节

1.启发谈话今日开头我们要学习音节，音节大多由声母和韵母作朋友组成

2.（出示图片）女孩推着什么字母？把声母b和单韵母a拼起来，他们俩一碰，拼出什么？

3.示范拼读ba

4.学生练读b—a—ba

5.看图拼带调音节

（1）图上画的什么？

（2）练读bl b2b3b

46.分小组练习拼读bpmf和u拼成音节,bpmf和i拼成音节，并读读单韵母带调音节（方法同上）

三、练习拼读音节

四、指导朗读课后短文

1.师范读，生跟读.

2.指名读、齐读.

五、总结这四个声母中bpmf是双唇音，发音时,P和f都要送气.f是唇齿音，上唇贴近下唇，让气流从中缝摩擦出来.m发音时，气流从鼻腔出来，声母要读得短些.我们还学习了音节拼读方法前音轻短后音重，两音相连猛一碰.

六、布置作业

1.将bprnf每个抄写三遍

2.练习拼读b、p、m、f与u、i、相拼的音节。