文本内容:
5登山游戏
一、教学目标
1.了解棋类游戏的“三要素”棋盘、棋子、游戏规则设计制作登山游戏棋
2.结合生活经验进行联想,通过使用绘画、剪贴的方法,创作登山游戏线路图(棋盘),掌握制作棋子、转盘的方式方法,合理制定登山游戏规则
3.通过游戏体验,感受动手制作的乐趣,提升团队荣誉感,从而更加热爱生活
二、教学重难点教学重点:登山游戏线路图的绘制教学难点:在体验活动中探究登山游戏的创新设计
三、教学准备教师用具线路图初步模板、课堂PPT、磁力纽扣、游戏棋奖品学生用具水彩笔、剪刀、双面胶
四、教学过程
(一)谈话导入了解棋类游戏“三要素”
1.组织教学,师生问好
2.提问你会下棋吗?你会下什么棋?
3.交流那你知道这些棋类游戏包括哪些组成部分吗?生师生问好生中国象棋、国际象棋、围棋、跳棋……生棋盘、棋子、规则
4.并小结棋盘、棋子、游戏规则就是棋类游戏的三要素
5.明确学习目标设计制作登山游戏棋
(二)学习探究制作登山游戏器
1.制作棋盘(登山线路图)师接下来我们就从棋类游戏三要素着手,开始制作出示2008年北京奥运圣火珠峰传递登山队攀登珠穆朗玛峰的图片,感受圣火传递的勇气和毅力
2.你爬山的过程中,有什么是你印象特别深刻的呢?(引导学生才景色、经历、线路说一说)小结山中景色组成了我们登山游戏棋盘背景;突发事件作为游戏关卡,影响我们登山的行进速度;登山线路帮助我们了解游戏进程,设计中,不要太过于曲折,以便布景
3.出示提前准备好的路线图框架,接下来我们将这些内容一生山中景色石头、台阶、河流、树林、寺庙……)突发事件道路湿滑、很危险,下坡路走起来速度快,渴了停下休息,下雨天气,不得不返回……登山的线路是弯曲的各小组领取任务分工,合作完成登山游戏线路图(棋盘)起搬到棋盘上吧创作后进行张贴,完成线路图设计
3.制作登山游戏棋子提问登山游戏线路图做好了,我们可以用什么来做棋子呢?师小结选择不同颜色、不同形状或者不同材质的物品作为棋子,目的在于区分参加游戏的角色师今天我们从十二生肖里选择一个动物作为游戏棋子吧学生交流可以使用不同颜色的瓶盖、纽扣、橡皮、积木等各小组确定一个角色,制作游戏棋子(对选择的角色进行装饰,使用双面胶,将角色固定在磁力贴上)
4.制作游戏规则登山游戏该依照什么规则来玩呢?(引出转盘决定行进的速度)出示制作方法,引导学生学习提问需要制定哪些游戏规则呢
3.教师小结游戏规则:生讨论游戏的规则有哪些?所有棋子从起点出发;旋转转盘,确定前进步数;棋子到达相应位置后,等待下一轮,如此位置有关卡,根据关卡要求进行相应的操作;所有玩家,最先到达终点的获得游戏胜利
(三)游戏体验组织学生开展游戏体验活动注意引导学生遵守游戏规则各小组人员按顺序摇动转盘参与游戏,获胜小组将获得奖品
(四)课堂评价总结提升师总结游戏可以娱乐我们的生活,设计制作游戏更能让我深刻感受游戏的乐趣,同学们课下可以设计更多主题的棋类游戏,和自己的爸爸、妈妈一起玩吧各小组根据评价表,对本节课所学内容进行评价。