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文本内容:
初二信息技术下册教案第一单元多媒体素材的采集与处理
一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础,目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法,对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升,为在多媒体作品中的应用做好准备;培养学生的信息素养,提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力
二、教学目标与要求
1、知识目标使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法
2、技能目标使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作
3、情感目标在布局、搭配素材效果制作作品的过程中,提高学生的审美能力
三、重点难点
1、重点;多海体素材的采集与处理
2、难点灵活运用多媒体素材为自己的设计服务
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法课时安排
1、图片的采集与处理1课时
2、声音、视频的采集1课时第2课声音、视频的采集教学目标
1、知识目标了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法
2、技能目标能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件,自己制作或截取需要的声音、视频素材
3、情感目标培养学生主动与他人交流,资源共享的意识
二、重点和难点重点
1、培养学生良好的信息素养,进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式难点学生在采集、处理素材中思维方式的培养教学过程
一、导入上节课我们学习了如何搜集和处理图片,这节课我们学习如何获取和处理声音和视频
二、学习新课第4课走进山东2006-09-2710:47教学目标
1、知识目标掌握“插入”菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片;学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理;了解PowerPoint的视图方式
2、技能目标掌握制作演示文稿的一些简单操作,能制作出简单的演示文稿
3、情感目标了解山东深厚的人文底蕴,激发学生热爱家乡的热情重点和难点重点
1、插入新幻灯片
2、向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰难点对插入的文字或图片进行必要的修饰教学过程
一、导入我们的家乡山东有秀丽的自然景观,又是“孔孟之乡”“礼仪之邦”从今天开始我们就用powerpoint介绍我们的家乡
二、学习新课
1、添加新幻灯片和不同视图自己尝试给演示文稿添加新幻灯片,并点击左下角的不同视图,看看有什么变化
2、插入文字演示先插入文本框,再输入文字,用格式里的工具修饰文字
3、插入图片自己尝试插入图片第5课家乡的景观名胜2006-10-2809:43教学目标
1、知识目标使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法;学会调整幻灯片的方法
2、技能目标能熟练地在幻灯片中插入视频和声音;掌握幻灯片移动、复制、删除的操作
3、情感目标使学生了解山东的景观名胜,丰富知识,开阔视野重点和难点
1、重点向幻灯片中添加视频和声音的方法
2、难点向幻灯片中添加视频和声音的方法教学过程
一、导入提出本课学习内容
二、学习新知
1、插入视频根据里面的设置进行操作
2、插入音频插入一一影片和声音一一文件中的声音,插入声音文件
3、调整幻灯片在不同的视图下调整幻灯片的顺序删除幻灯片
三、学生练习第6课家乡的历史名人2006-10-2809:52教学目标
1、知识目标感受背景对美化幻灯片的重要作用,掌握各种背景的设置方法;培养学生设计为主题服务的意识
2、技能目标能够设置图片、文字的动画效果
3、情感目标了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响,激发学生奋发向上的精神重点和难点
(一)重点
1、设置幻灯片的背景
2、设置可选对象(图片、文字)的动画效果
(二)难点设置可选对象(图片、文字)的动画效果教学过程复习导入复习前边学习的相关操作,引出本节课学习内容学习新课
一、设置背景执行格式一一背景命令,弹出背景对话框,自由设置背景效果
二、设置动画效果执行幻灯片放映一一自定义动画设置幻灯片的动画效果
三、观看幻灯片放映点击菜单幻灯片放映,观看放映学生练习
1、尝试练习以上操作
2、你知道有哪些历史名人,了解他们的事迹,通过演示文稿介绍给其他人课堂小结第7课家乡的地域特色2006-11-1611:04教学目标
1、知识目标了解超级链接在幻灯片中的作用;感受幻灯片切换在放映中的动画效果
2、技能目标学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片,增强多媒体作品的感染力
3、情感目标渗透地理文化教育及情感教育,激发学生的爱国热情重点和难点
(一)重点
1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置
2、幻灯片切换效果的设置
(二)难点演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置教学过程
一、创设情境提出问题我们如何不按幻灯片的顺序欣赏,而是随心所欲地观看,想先看哪张幻灯片就先看哪张,那应该怎么做呢?
二、学习新课
1、学生阅读教材,尝试链接通过学习,你能发现其它设置超级链接的方法吗?是不是只有文字才能链接?
2、尝试图片、其它图形的链接
3、幻灯片的切换第8课作品的发布与评价2006-11-1611:12教学目标
1、知识目标学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理;学会评价作品
2、技能目标使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品,培养学生的综合评价能力°;情感目标让学生体验成功的喜悦,培养学生资源共享的意识;激发学生对信息技术学科的学习兴趣;引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观重点和难点
(一)重点
1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理
2、作品的综合评价能力的培养
(二)难点如何评价作品教学过程导入家乡的宣传文稿作了这么多,是不是应该赠送给大家一起分享呢?学习新课
1、作品的打包与释放打包打开演示文稿,执行“文件”“打包”命令,按提示完成
2、释放打包文稿运行打包文件,释放演示文稿作品评价对照课本作品评价表,对自己的作品进行评价小组内互相评价作品课堂小结第三单元单元备课2006-11-1611:13—、单元概述本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的,目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后,创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品
二、教学目标与要求
1、知识目标使学生掌握建设网站的方法,能够独立规划、设计、制作、发布个人网站;引导学生注重网站的内容,学会从整体上设计、布局网页
2、技能目标能够熟练地进行建立站点,规划网站,布局网页的操作;能在网页中插入各种对象、素材;熟练进行各种超级链接的建立;能进行网站的上传操作
3、情感目标激发学生的学习兴趣,渗透美育及情感教育,提高学生的审美能力和表达分析能力;了解中国的传统节日,激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情
三、重点难点
1、重点规划、建设网站
2、难点网页布局、网站的发布
四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合,综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法第9课我为家园建框架2006-12-2214:38教学目标
1、知识目标熟悉Frontpage窗口界面的组成,学会建立站点、向空站点添加网页;学会利用表格对网页进行合理的布局;能将文字素材添加到网页中
2、技能目标能够搭建出一个简单的网站
3、情感目标通过主题任务使学生了解中国的传统节日,激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情重点和难点
(一)重点
1、建立站点、在站点中添加网页
2、利用表格布局网页
(二)难点:利用表格布局网页教学过程
一、认识frontPage自己启动frontPage了解界面如何用它打开、编辑文件
二、新建网页、网页布局
1、新建一个网页
2、使用表格进行如图54页的布局输入表格中的文字
三、课堂小结第10课我为家园建框架2006-12-2214:38教学目标
1、知识目标熟悉FrontPage窗口界面的组成,学会建立站点、向空站点添加网页;学会利用表格对网页进行合理的布局;能将文字素材添加到网页中
2、技能目标能够搭建出一个简单的网站
3、情感目标通过主题任务使学生了解中国的传统节日,激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情重点和难点
(一)重点
1、建立站点、在站点中添加网页
2、利用表格布局网页
(二)难点:利用表格布局网页教学过程
一、认识frontPage自己启动frontPage了解界面如何用它打开、编辑文件
二、新建网页、网页布局
1、新建一个网页
2、使用表格进行如图54页的布局输入表格中的文字
三、课堂小结第11课让网页“靓”起来2006-12-2214:53教学目标
1、知识目标学会如何打开站点与网页;掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法;掌握将插入图片后的网页进行保存的方法
2、技能目标能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页
3、情感目标通过美化网页,激发学生的学习欲望,培养学生的审美能力重点和难点
(一)重点
1、图片的插入与编辑
2、设置背景图片
(二)难点:将插入图片后的网页进行保存的方法教学过程
一、导入你会为自己的网页添加图片吗?在添加图片的时候容易出现什么问题呢?
二、学习新课
1、插入图片事先将自己准备的图片保存在规定网站文件夹内,然后插入图片
2、使用图片设置背景提供网页背景图片右击网页属性设置背景图片
三、学生练习第12课让网页动起来2006-12-2215:04教学目标
1、知识目标掌握在网页中插入动态元素的方法;了解评价网站的标准;使学生学会如何展开作品评价
2、技能目标能够熟练地在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频等动态元素
3、情感目标通过任务中的选材对学生进行品德教育和审美教育重点和难点
1、重点在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频
2、难点滚动字幕的插入教学过程
一、导入你想让自己的网页更加生动吗?那我们一起来学习让网页“动”起来
二、学习新课
1、插入背景音乐打开网页属性对话框设置背景音乐
2、插入字幕
3、插入视频
三、学生练习
四、课堂小结第13课把网页“链”起来2006-12-2215:13教学目标
1、知识目标理解超级链接的含义及其在网站中的重要性;熟练掌握在网页中建立各种超级链接的方法
2、技能目标能熟练地利用文字、图片与站内的网页建立超级链接;能够与外部网站、电子邮件地址建立超级链接
3、情感目标通过任务中涉及的中国传统节日的信息,渗透德育及情感教育重点和难点
1、重点各种链接的建立方法
2、难点与电子邮件地址和外部网站建立链接教学过程
一、导入我们前面做了部分网页,但都是孤立的,下面我们学习如何把他们连接起来
二、学习新课
1、利用文字建立超链接选中文字,选择插入超链接命令在弹出的对话框中,选择需要链接的内容
2、链接电子邮件的地址同上选择电子邮件按钮
3、链接其他网站同上选择需要链接的网址
三、学生练习第14课网站的发布2006-12-2215118教学目标
1、知识目标了解网站上传前应做好的工作;学会发布网站
2、技能目标掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作;掌握网站上传的作O
3、情感目标让学生体验成功、收获的喜悦,激发学生的学习兴趣重点和难点
(一)重点
1、申请网站空间
2、将网站上传到因特网上
(二)难点
1、申请网站空间
2、将网站上传到因特网上教学过程
一、导入你的网站完成了怎么放到网上让别人能够看到呢
二、学习新课
1、传送前的检查
2、申请网站空间第十一单元设计主题网站网站规划2课时教学目标知识与技能
1.了解网站设计的几个阶段,了解网站规划的几个要点;
2.通过欣赏优秀网站,了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计;3,通过浏览、欣赏、对比优秀主题网站的内容、结构、风格,使学生掌握网站规划的要点,初步确定自己网站的主题及设计方案过程与方法通过欣赏、讨论、对比优秀网站的过程让学生感受到网站规划的要点,通过设计自己的主题方案,培养学生整体设计、规划网站的能力;通过搜索信息,进一步提高学生加工与管理素材的能力情感、态度与价值观
1.了解网站设计的重要性;
2.进一步提高学生加工与管理素材的能力教学重点和难点重点掌握网站规划的要点,确定网站主题,勾画网站设计方案难点超文本标识HTML语言的概念,网站设计方案的确定教具和教学手段教具多媒体网络教室教学手段演示法、讨论法、对比法教学过程
1.创设情境,导入新课师刚刚得知我们学校李康同学在“扬州市第五届中学生网页比赛”中获得一等奖,大家想不想欣赏下本届比赛的优秀网页呢?学生活动欣赏比赛的优秀网页,考虑下这些网页有什么特色?师身为中学生的我们,想不想自己也制作个优秀的网页呢?从这节课开始我们就一起来学习有关网页制作的内容本节课我们来探讨下如何规划一个网站
2.讲授新课⑴明确主题,规划网站学生活动1完成教材P207的探究学习,了解优秀网站的主要内容和设计特点,体会下规划网站的要点:
①明确建设网站的目的
②进行可行性分析网站建设需要花费多少时间、精力、人力,性价比是否合理
③网站的内容设计根据网站建设的目的,分析浏览者的需求,确定网站的内容
④网站的表现形式设计有了好的内容,还要有好的表现形式,这就是网页本身的设计,例如设计网站的标识、注重网站的图文排版等学生活动2以个人或小组为单位设计一个网站的主题,并围绕主题讨论网站的组成及个页面需要反应的内容以“动物一人类的朋友”为例讲解注意点师评价各小组的主题与内容,给予适当的指导⑵收集素材师生一起学习教材P208的“讨论学习”,注意收集到的素材的保存方法学生活动完成教材P209的“探究过程”⑶理解网页的实质一超文本标识HTML语言师打开任何的一个网页,点击“查看”菜单中的“源文件”命令,你们都会发现网页其实是由一个文本文档构成的,只不过这个文本文档有点特殊,它是由HTML语言构成的,提供一个用HTML语言编写的网页让学生阅读并模仿first.htm HTML语言的注意点HTML{网页设计开始}HEAD头部信息/HEAD BODY文档主体,正文部分/BODY〈/HTML〉{网页设计结束}生阅读并模仿老师给的网页,尝试进行一定的修改师适当的点评
3.课堂小结本节课我们一起了解了网站规划的几个要点,初步确定了自己网站的主题和设计方案,了解了网页的实质一超文本标识HTML语言,大家表现的很踊跃,下节课我们开始一起制作网站站点创建与首页制作2课时教学目标
1.知识与技能1认识FrontPage软件窗口结构,比较与Word窗口的相同与不同点22了解站点与主页的概念,理解站点的意义,学会建立、删除站点3掌握简单网页的新建方法,能够在网页中插入、排版文字,掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法,能够灵活应用“网页属性”对话框,设置网页属性,如背景、背景音乐等4掌握保存网页的方法,了解网页保存与普通文档保存的不同点
3.过程与方法1通过对比教学,使学生掌握学习及应用软件的基本方法和规律,达到举一反三的功效2通过学生动手设计网站的实践活动,使学生建立对象属性设置的思维方法和操作方法,为学生今后学习其它软件奠定了基础
4.情感态度与价值观1端过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律,提高学生学习信息技术的信心2通过网站创建和首页设计,掌握对象属性的设置方法,初步体验成功的快乐3通过创建“动物一人类的朋友”网站,使学生树立人与动物和谐相处,珍爱、善待和保护动物的理念教学重、难点
5.教学重点1认识FrontPage2003窗口结构及主要菜单的功能2掌握建立、删除网站的基本方法,网站的管理作用3掌握简单网页设计的基本方法,如文字、图片以及水平线的插入与编辑等4掌握设置网页属性的一般方法
6.教学难点⑴站点的作用手口存储路径
1、采集声音素材讲解示范利用操作系统的录音机录制声音学生练习将采集的音频插入到作品中练习从网上搜集背景音乐
4、采集视频素材演示利用超级解霸截取视频将视频插入到文件中学生练习
三、课堂小结第二单元有声有色话家乡—
1、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品(演示文稿)的制作,目的是让学生通过制作演示文稿,学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
二、教学目标与要求
1、知识目标使学生掌握制作多媒体作品的方法,能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片;引导学生从生活中发现问题,能够利用所学知识有条理地解决问题
2、技能目标能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象,并能对其进行修饰编辑;掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作;能熟练地建立超级链接;能进行演示文稿的打包操作
3、情感目标通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作,渗透品德及情感教育,激发学生热爱自然、热爱家乡的情感;通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹,激发学生奋发向上的精神
三、重点难点
1、重点如何制作多媒体演示文稿
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法
五、课时安排
1、感受电子幻灯片1课时
2、走进山东1课时
3、家乡的景观名胜1课时
4、家乡的历史名人1课时
5、家乡的地域特色1课时
6、作品的发布与评价1课时
(2)网页的保存教学方法对比教学法,探究学习法,模仿学习法教学准备整理、归类相关素材,并按要求摆放教学过程
1.引入教师活动以学生上网、浏览网页为切入口,提出问题同学们非常喜欢上网,大家一般都登录哪些网站呢?(以此提问网站、网页和首页)同学们喜欢上网浏览别人制作精美的网页、获取丰富的信息,是否想过自己制作网页供别人去浏览呢?如今网页制作的软件有很多,如Dream weaver、FrontPage、东方网页王等今天我们就来学习如何使用FrontPage来制作网页学生活动思考回答问题,明白以下几点
(1)网站包含多个网页,通过超级链接可以把不同的页面链接起来
(2)网站的第一个页面称为主页,主页的文件名一般为index.htm或者default.htm,主页也是网页设计意图由学生已掌握的知识入手,自然过渡,激发兴趣,活跃气氛
2.新授
(1)FrontPage启动与窗口的组成(与Off ice中的其他软件作比较,如Word,比较有什么不同点?)016种视图模式“页面”、“文件夹”、“报表”、“导航”、“超级链接”和“任务”,通过切换视图模式,可以有针对性地查看站点内容或网站结构02编辑区的4种工作模式设计、拆分、代码和预览学生打开软件,仔细观察,类比学习,同时翻看教材,了解新知识设计意图传授软件学习的方法一一类比法、知识迁移
(2)站点的建立由于我们的网站需要制作多个网页文件以及相关图片、声音文件等,所以网站建设初期就要做好管理准备,我们以站点的形式来管理网站内部文件任务1在D盘下建立一个站点,站点名称自己学号加姓名指导学生对照书本进行学习(限时)学生明确教师要求后,阅读教材,开展对照着教材的自学活动02学生操作期间教师巡视课堂,做个别辅导03针对学生中普遍存在的问题,教师可做详细讲解04对学生自学后的完成情况做简单评价(如学生举手反馈完成与否)与总结学生交流自学后的操作情况,可安排学生演示操作深入一问在文件夹列表中看到了什么?分析多出的文件夹列表栏,多了一个文件夹,里面有两个子文件夹和主页,图片存放在“images”文件夹中设计意图传授软件学习的方法一一对照教材,操作步骤自学法
(3)设计首页引导学生分析一般首页组成情况,提出课堂制作要求学生构思自己网站首页中各对象的布局,可跳出教材中各对象的具体摆放要求,但要求出现元素不得缺少任务2新建首页,要求首页中有如下对象O1网站的标题与图片徽标02网站的宗旨(文字介绍)03水平线(起分隔作用)04链接到下一页的标记(可为文字,也可为图片)以上内容可以类比Word中对象的插入方法来进行学生示范,讲解如何插入图片(来自剪贴画与来自文件)、插入水平线等设计意图在完成基本任务的前提下,鼓励学生创新;类比学习法、知识迁移学习法
(4)编辑与预览主页提出具体编辑要求,引导学生设置相关对象的属性任务3编辑主页O1设置网站标题文字为36磅(7级)字02设置水平线粗细为5磅03设置首页标题为欢迎您来到……04选择一张淡雅图片,将其设置为首页背景图片05为首页加上背景音乐学生示范,讲解如何设置文字、图片、水平线以及网页属性等教师强调O1必须切换到“普通”窗口下编辑02网页背景图片的效果与要求03预览网页(分辨率)
(5)保存网页难点由教师深入讲解学生认真听讲,按要求保存自己的网页
3.总结与评价(1;引导学生进行总结,提问本节课的重点知识,反馈学生相关知识的掌握情况42)教师与学生共同评价同学间相互检查作业,推荐优秀作品,展示给全班同学,表扬完成情况好的同学与帮助他人的同学学生总结,并继续完成自己的主页,完成的同学做老师的小助手,辅导需要帮助的同学设计意图加强总结反馈,鼓励学生互帮互助表格布局网页(2课时)教学目标
1.知识与技能
(1)了解网页设计中表格的作用
(2)掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法,能够在单元格中正确插入文字和图片
(3)能够根据网页设计内容,正确布局表格的结构,掌握表格嵌套的设计方法
2.过程与方法
(1)掌握软件学习中的对比学习法,培养学生迁移学习的能力
(2)通过用表格结构设计网页,使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性,培养学生的发散思维能力
(3)通过自主探究,使学生掌握软件的使用规则,由摸索、探究性学习到形成性学习,培养学生学会学习,驾御学习的能力
3.情感态度与价值观
(1)瑞过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律,提高学生自主学习信息技术的能力
(2)通过运用表格布局网页对象活动(各人根据网站主题,设计网页),进一步掌握各种不同对象的属性设置方法和规律,体验创造的快乐
(3)通过“动物一一人类的朋友”表格页的设计与制作,再次激发学生关爱动物、保护动物的责任感,从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识教学重点、难点
1.教学重点
(1)了解表格在网页设计中的重要作用和功能
(2)掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法
(3)掌握单元格的修饰与属性设置
2.教学难点表格的嵌套设计在网页设计中的应用教学方法对比教学法、探究学习法、模仿学习法教学准备各自制作的站点文件夹,整理、归类相关素材并按要求摆放教学过程
1.复习以复习提问的方式来回顾站点的建立、网页的新建以及网页中文字、图像等对象的插入,学生认真回顾,回答教师提问为本节课教学做一定铺垫
2.引入
(1)观看两个页面并进行比较一个使用表格布局,但表格边框隐藏(看不出表格痕迹),其页面工整,文本、图片摆放对称,具有一定规律;另一个页面凌乱,图文混杂,摆放杂乱你更喜欢怎样的页面布局?提出问题有什么办法可以达到第一个页面的效果?
(2)观察第三个页面,内容与第一个页面相同,显现页面的表格边框学生讨论,交流,回顾Word中学习过的表格,明白表格在FrontPage中的作用
3.新授
(1)分析表格结构展示一些由表格布局的网页,引导学生分析其表格结构,自然过渡到教材中的例子(biaoge.htm),分析结构,得出表格的布局(如表格有儿行儿列,哪些行做了哪些处理)任务1规划网页表格布局分层完成该任务,基础相对薄弱一些的同学仅要求读懂教材中的网页表格布局,知道规则,根据表格的行数与列数,调整至最终样式;基础扎实、操作能力较强的同学可以跳出课本,自行设计表格网页布局,并将自己的表格设计绘制在书本上学生可根据自己的实际情况选择任务难度,并动手分析与创意设计建议使用多个非嵌套的表格来布局设计意图分层教学,培养学生模仿以及创新能力
(2)完成表格布局Frontpage中表格的插入和编辑与Word中的表格操作类似,教师无需讲解,引导学生进行知识迁移任务2新建一个页面,用表格布局该网页,并在该网页中放入相应内容打开站点,新建网页,以“biaoge.htm”为文件名保存02按前面分析的要求插入一个表格03调整表格结构(主要是行列的插入、删除,单元格的合并、拆分、调整大小等)老师可安排操作熟练的同学进行演示
(3)充实网页页面内容任务3在表格中插入图片、输入文字建议插入图片对象前,对图片做一定处理,例如选择风格统一的图片,调整图片大小至同一尺寸等注意图片的保存
(4)调整表格属性,美化页面预览制作的网页,修饰网页,让网页看起来更美观任务4表格属性以及单元格属性的设置表格属性的设置,如去除网格线、设置表格背景色等02使用不同的颜色区分各板块,设置单元格属性强调学会利用右击后弹出的快捷菜单中的命令学生根据自己的实际情况选择任务难度,可按教师具体要求修饰、调整表格,也可根据自己的意图修饰、调整表格(表格边框的调整都需掌握)设计意图完成必须要求掌握的知识同时,给学生一定的自主空间,鼓励他们去创新,而非一成不变的生硬模仿
(5)表格的嵌套有时为了制作出更加美观的网页,我们可以使用表格的嵌套来实现任务5加入横向目录导航条,尝试使用表格嵌套的方法解决问题学生动手制作网页4总幺吉与彳介家节课我们学习了在Frontpage中插入表格、编辑表格以及表格嵌套的基本方法请同学回答几个问题、并演示几个基本操作展示表格页面制作完成的优秀作品,表扬完成任务的同学,对未完成的同学给予激励,鼓励他们利用课余时间继续完成学生回答问题
(1)表格在FrontPage中起到了的作用定位对象
(2)表格编辑的基本操作关注课堂学生操作达成率网页中动态效果的制作(2课时)教学目标
1.知识目标
(1)理解动态网页与网页动态效果的区别
(2)掌握网页动态效果的制作
2.技能目标掌握“插入”菜单中“组件”命令的使用,使得网页增添动态效果
3.情感目标通过学生自主学习网页动态效果的制作,形成积极、主动的学习气氛,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究意识和创新能力教学重、难点
1.重点滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作与Flash的插入
2.难点各种效果对象的属性设置
3.关键动态效果制作中应图文并茂、色彩和谐、动静适宜教学方法自主探究式学习、任务驱动式教学教学准备具有动态效果的网页,包括滚动字幕、交互式按钮和FLASH的插入教学过程
1.引入老师打开静态网页和加有动态效果的网页,请学生感受它们的不同学生观察、比较两张网页,指出它们的不同点师生共同分析网页,引入新课的学习
2.新授任务1滚动字幕的制作教师巡视,个别给予指导学生完成任务后,展示作品,并演示操作小结设置滚动字幕的关键点文本的大小、字体、颜色等02表现方式03运动方向04背景色的设置任务2交互式按钮的制作教师巡视,个别给予指导学生展示作品,演示操作,小结制作交互式按钮的关键点O1按钮文本的设置02按钮的颜色、背景色以及效果等03图片按钮任务3网页中插入一个Flash动画教师巡视,个别给予指导学生展示作品,演示操作,小结插入Flash动画的关键点OlFlash显示窗口的大小调整02预览模式下才能看到Flash效果03插入Flash后的网页保存学生参照教材内容完成网页动态效果制作,并比较分析其他同学的作品,对照自己的作品加以完善培养学生自主学习,发现问题的能力,师生共同分析问题并给予解决
3.总结与评价1学习过程评价,展示学生的作品,师生给予评价,激发他们更大的主动性与积极性2归纳总结学生对照“自我评价”表,进行过程性学习的评价设计具有交互功能的网页2课时教学目标
1.知识目标了解交互网页的概念,了解表单的功能及表单元件的使用方法,了解网上信息调查的设计方法
2.技能目标掌握表单元件的功能及使用方法,掌握表单各组件属性的设置方法
3.情感目标让学生在运用、学习、制作的过程中感受表单给网页带来的交互作用,了解珍稀动物保护知识教学重、难点
1.教学重点1表单元件的正确插入2表单元件的属性设置
2.教学难点表单元件的属性设置,根据实际需要正确运用表单元件教学准备让学生明确本课的教学目标;提供给学生一个自学的平台;给学生一个自我评价的空间教学方法本节课的教学内容是表单网页的制作,通过一个“环保知识小测试”引入,让学生亲自体会表单网页以及表单网页带来的交互功能,从而引出本课的学习目标一一制作一个“环保知识调查”表单网页,根据这个总体目标,设置了三个基本任务和一个拓展任务三个基本任务层次分明,任务1通过教师讲解、演示,学生操作,主要让学生掌握正确插入表单元件;任务2学生自主学习完成,主要让学生掌握表单元件的属性设置,突破本节课的第一个难点;任务3主要考察学生实际运用能力,突破本课的第二个难点拓展任务主要帮助学生复习以前所学知识,培养学生综合运用能力,以及对整个网页布局、配色等设计能力对于表单的提交放在最后学生演示作品时讲解,因为在课堂上不可能实现表单的提交,只是让学生了解一下,让感兴趣的同学课后自己去学习最后展示一些其它的表单网页,让学生了解表单网页的多种形式教学过程
1.引入让学生完成一个珍稀动物保护知识小测试,反馈测试结果使学生在实际应用中感受表单网页,了解珍稀动物保护知识2新授1通过分析刚才的珍稀动物保护小测试来介绍表单元件讲解简单表单的制作布置任务1:完成简单的个人信息的表单制作老师巡视并及时指出学生操作过程中的问题,学生完成任务1,并根据老师的提示修改自己网页中存在的问题由于学生第一次接触,所以采用教师讲解的方式,目的是让学生掌握表单元件的正确插入
(2)反馈任务1中比较普遍的问题学生认真思考老师的提问,积极回答问题布置任务2在任务1的基础上完成个人信息调查的表单学生完成任务2,熟悉表单元件的属性设置老师让个别学生进行演示,给优秀学生一个展示自我的空间
(3)布置任务3,完成环保知识、个人爱好、网站意见和建议的表单制作学生根据老师给的文字,使用正确的表单元件,完成整个表单网页的制作老师演示学生作品,分析学生所运用的表单元件,讲解表单的提交学生和老师一起分析作品,并积极回答老师的问题设计意图表单的插入不难,关键是如何正确地应用,在这儿给学生一个自我创作的空间让学生了解表单元件的运用不是唯一的,了解表单的提交方式
(4)布置拓展任务修饰表单网页学生完成拓展任务,老师展示学生作品,并做出评价本部分让学生运用前面所学知识,充分发挥学生的想象力
3.小结老师展示其它表单网页,总结本课知识,帮助学生进行回顾,并做出拓展和梳理框架网页制作2课时教学目标
1.知识与技能1理解框架的概念及用途2掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存,了解框架的拆分方法3初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页
2.过程与方法1通过对表格网页的分析,体验新知识框架结构网页的优点,从而促进其学习新知识2理解框架的概念与组成,学会分析网站的结构
3.情感态度与价值观1通过以“人与动物”为主题的框架结构网页制作活动,了解更多有关人与动物和谐相处的知识,通过故事趣闻,增强学生关注动物的兴趣和意识2能够将表格与框架结构网页结合使用,在创作中体验乐趣教学重、难点
1.重点框架的概念、用途,创建、编辑与保存框架网页的方法
2.难点框架的拆分教学方法对比教学法、探究学习法、模仿学习法教学准备整理、归类相关素材,并按要求摆放教学过程
1.引入老师展示一组利用表格制作的网页,要求学生仔细观察,找出它们的一个共同特点学生答网页上方和左侧内容都是相同的,仅右下部分内容不一样,并提问如何快捷地制作这种网页?学生答使用复制粘贝占快捷地制作尽管复制、粘贴能为我们节省时间,但有没有更好的方法呢?相同的区域我们能否只做一遍呢?今天我们要学习的内容一一框架网页制作,就能给我们带来更多便捷让学生明确框架网页使用的场合
2.新授1框架网页概念由以上例子入手,再展示一个框架网页,教师引导学生理解框架网页的概念2框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤,再尝试进行探究操作任务1创建“横幅和目录”结构的框架网页,新建top和left页面,并学会保存框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件,即网页文件,因此当框架确定之后,需要为每个框分别指定其网页文件的来源,可以通过每个框中的“新建网页”按钮和“设置初始网页”按钮进行选择在top和left页面中,单击“保存”按钮,随即开始保存此处为教学难点,可先由框架的概念入手,再针对保存页面中的蓝色部分,教师进行讲解,教会学生注意观察学生要理解框架网页的概念,通过阅读教材中的内容,自学新建框架网页的操作,初步了解“新建网页”和“设置初始网页”两个按钮的不同,并认真聆听教师的讲解,注意观察,按要求模仿操作设计意图培养学生自主学习能力,课堂教学难点在教师的讲解后模仿操作,有效突破难点3相关页面的制作与设置框架网页中相关页面的制作,需要结合表格来布局,插入文字、图片和交互式按钮任务2top和left页面的制作要求Oltop页面内插入1行2列的表格,左边单元格插入logo图片,右边单元格插入banner图片02left页面内插入5行1列的表格,在每个单元格内依次插入交互式按钮共4个,交互式按钮文字为展示介绍的相关内容概括,在第5个单元格内插入一个邮箱指示的图片03调整表格边框的粗细04为main区域设置初始页面该网页由教师提供现成的学生制作相关页面,同时也是对前面所学内容的复习和回顾老师反馈学生的操作情况,开展比一比、评一评活动,对表现好的学生给予表扬4框架网页属性的设置创建好框架网页后,可以根据实际需要改变框架的属性任务3调整框架的大小、设置框架的边框、设置框架窗口中的滚动条等提高任务框架的拆分学生自主探究学习,可向老师寻求帮助完成设置后请同学示范操作,并说明自己设置的方法和原因操作基础扎实的同学完成任务后可进行扩展学习
3.总结与评价老师可以给出一些常见的框架结构应用界面,如Web邮箱页面等,引导学生总结本课内容,梳理课堂知识,并让学生分组,推荐一些优秀作品进行全班展示设计意图开拓学生的视野,使学生了解框架的应用,教会学生要善于总结,要学会学习的方法网页超链接的制作2课时教学目标
1.知识与技能1了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义,掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法2掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法,掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法3理解热区链接的含义及创建方法
2.过程与方法1通过创建网页超级链接的操作,使学生了解网页中创建超级链接的基本方法,破除对网页链接的神秘感2通过对不同对象设置超级链接的操作,使学生总结出操作的规律,培养学生自主学习与操作的能力
(3)通过网页不同的超级链接方法,拓展学生思维,创建多种形式的网页链接
3.情感态度与价值观
(1):过链接我国主要自然保护区网页,激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情
(2)完成超级链接,使学生感受成功的喜悦和快乐教学重、难点
1.教学重点
(1)超级链接的含义及链接源和链接目标的含义
(2)超链接的制作方法一一给文字、图片制作超链接,制作书签链接,给交互式按钮制作超链接,框架页面内的超链接,图片区域制作超链接等
2.教学难点
(1)书签链接中名称及对应链接位置的设定
(2)在框架页面中制作超链接时,目标对象所选择的显示窗口形式教学方法与教学手段任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法教学准备“动物一一人类的朋友”站点,包括未链接的网页,如欢迎页、表格页、框架页,表单页等教学过程
1.引入展示两个主页,一个已经创建了链接,一个没有创建链接,让学生进行比较并找出区别,引出本课课题一一超级链接提出我们在先前的学习中,哪个软件中的相关操作与它类似?什么是超级链接?找一个例子,分析链接源和链接目标分别是什么?学生展开交流,通过对比找出不同点,并积极思考,回答老师的问题设计意图通过对比操作、交流,再辅以知识迁移,明确本节课教学内容
2.新授
(1)站内超级链接引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法(教师提示右击链接源,利用快捷菜单制作超链接),辅以教材中的内容,让学生自行探究并完成以下操作任务1同一站点内不同页面之间的链接制作首页(欢迎页)到表格页的超链接02给表格页内交互式按钮设置超级链接,链接到相关页面03给框架页内交互式按钮设置超级链接,链接到相关页面教师巡视,及时指导,安排学生示范操作并讲解如何制作超链接交互式按钮的超链接制作要求在框架网页中演示操作老师可以提问学生演示者操作的对吗?有没有问题?引导学生发现问题超链接制作完成后需要检验(保存后预览)教师讲解,突破难点,再交由学生操作以上是同一站点内不同网页之间的链接,有时一个页面中内容过多,需要不断拖动滚动条实现阅读,能否实现快速跳转呢?任务2同一站点内同一页面内的跳转(链接)在“动物趣闻”页面内制作书签链接教师讲解由生活中的书签引入,介绍“书签链接”的概念,然后再演示如何操作提示书签链接的双向性问题(返回)学生认真听讲后模仿制作,教师巡视进行指导并反馈学生的完成情况
(2)站间超级链接仅凭我们课堂上制作的这些页面还不足以详细介绍我们的主题,此时我们还可以借助超链接,链接到因特网上的其他网站,以丰富我们的内容任务3借助热区链接,为“友情链接”页面制作超链接,链接我国一些自然保护区网站有了以上基础,可安排学生自学教材中有关热区链接的相关内容,学生探究操作后教师再安排学生进行演示,辅助以提问的形式检验学生的自学情况
3.总结与评价第3课感受电子幻灯片学习目标
1、认识幻灯片制作工具PowerPoint
2、能够熟练、正确启动PowerPoint
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作
4、能够正确的进行保存、退出PowerPointo学习重点
1、PowerPoint的正确启动、保存与退出
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作学习难点
1、演示文稿与幻灯片概念的区别
2、PowerPoint设计模板与版式的选择教学环境机房要求能容纳一个教学班约50人左右,计算机安装有微软公司的Office2000以上办公软件,并有投影仪或多媒体电子教室教材要求学生们带好小学信息技术第三册(上)课本教材分析、教学理念这堂课所用教材为山东省小学信息技术教材编写组编写、泰山出版社出版、山东省初小学通用信息技术课本PowerPoint是微软公司推出的一个演示文稿制作和展示的软件,PowerPoint主要用来设计、制作供宣传、演示用的电子幻灯片,它可以帮我们制作一个声情并茂的多媒体作品,而且操作也非常简单通过本节课”感受电子幻灯片”的学习,让同学们了解PowerPoint,并能正确启动、保存、退出PowerPoint,同时还能利用PowerPoint的设计模板进行简单的幻灯片制作让同学们在动手、动脑制作幻灯片的过程中,更加了解、乐于制作幻灯片教学过程
一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课
1、展示同学们,我们的家乡山东,自然风光秀丽,人文古迹众多,人杰地灵,名人辈出我爱我的家乡,我们应该怎样表达呢?这里都是利用电脑制作的一个简单的宣传片,你们想不想看(同学们想看),好的,下面我们就一起来感受一下,我们的家乡山东
2、利用投影仪或多媒体电子教室,展示课前准备好的幻灯片
3、设疑同学们看了这么多,你们认为老师是利用Word软件设计和制作的宣传片吗?
4、导入不,这是用微软公司的PowerPoint办公软件设计与制作的电子幻灯片今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件,看它是怎样制作出这么精美幻灯片的?
二、分组学习主动探究
(一)认识PowerPoint软件
1、播放课件PowerPoint的简单介绍,PowerPoint和Word一样,是Office大家庭开展同学间的互助,检验其链接完成情况,推荐优秀同学做展示引导学生分类总结本节课的知识点20xx年初中八年级信息技术教学计划汪雄良
一、指导思想注重京京学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、学生基本情况我本期任教137班、138班139班的信息技术教学任务由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天所以,学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
三、工作目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识U!从这个学期开始将采用新的教材,教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导,改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系,依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组,形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系整套教材共分为八大主题,每一个主题都分有三大任务,任务主要由浅入深,层层深入,而每一个单独的任务又是相对简单的,学习起来十分轻松,学习任务并不繁重从教材的栏目看,能从学生的主体性知识与能力出发,设置了必学栏目,如“做中学”、“马上行动”、“案例分析”、“技术提示”;还设置了选学栏目,如“游戏”、“阅读”、“拓展”每个栏目都基于一定的教育理念,具有独特的教育功能,我们上课也有了很大的选择性
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的老师上机指导提高,多次考试
六、进度内容安排八年级2月、word的操作认识3月主题一创建工作表数据图表主题二数据计算、4月主题三数据管理幻灯片的制作主题四设计我的网站学生模拟考试(总结,提高)5月上机测试参加毕业考试20xx-2-15的一员利用它,可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿
2、教师过渡现在,同学们都已经了解PowerPoint这个软件,你是不是很想自己动手尝试一下PowerPoint软件的强大功能
3、分组学习、交流让学生根据课本图文介绍以及以前学习Word软件的方法,尝试用多种方法启动PowerPoint,通过选择“空演示文稿”进入幻灯片首页制作
4、展示学习成果通过多媒体电子教室或投影仪,让同学们展示进入PowerPoint软件的方法,教师及时板书板书:启动PowerPoint——选择空演示文稿一一选择标题幻灯片版式
5、老师答疑解决本节课的第一个难点,演示文稿和幻灯片的区别演示文稿是一个文件,它是由若干张幻灯片组成的幻灯片是演示文稿中既相互独立又彼此联系的组成部分
(二)利用设计模板制作幻灯片
1、引导PowerPoint提供了许多由专业图文设计师制作的模板,模板上已经设计好了的背景图案、文字格式等,只要添加文字、修改信息,就可以制作出符合要求的幻灯片同学们现在就以小组为单位按教材的上提供的图文资料进行尝试,看那个小组做的认真、正确、快速
2、学生尝试尝试利用PowerPoint设计模板进行幻灯片制作,并能对首页幻灯片进行简单的制作
3、学生成果展示不知道大家做的怎么样了?下面让几个同学来展示一下他们制作的幻灯片,并说明一下他的设计思路及做法,咱们共同来学习学习利用投影仪或多媒体电子教室展示,已经完成并设计的较成功的学生的作品并让指定的学生演示操作步骤,教师及时板书步骤
4、教师答疑根据学生作品中存在的问题,进行全体演示解决,并对本节课的又一难点进行说明,幻灯片版式定义了文字、图片、图表等在幻灯片上的放置位置及格式模板提供了完整的专业幻灯片外观一旦采用了一种模板后,幻灯片的背景图形、配色方案就被确定了
(二)保存、退出PowerPoint
1、引导PowerPoint的多种启动方法及利用PowerPoint制作简单的幻灯片同学们现在都已经掌握了,那我们该怎样保存我们的成果,并退出PowerPoint软件呢?同学样可以根据我们学习Word软件的方法,进行一下尝试,看那个小组同学得出的方法多
2、学生尝试学生进行PowerPoint保存与退出的多方法尝试
3、成果展示指定学生进行各种方法的演示,教师整理并板书板书:保存演示文稿一一输入保存位置、文件名--保存
三、制作展示作品,集中评价
1、学生制作作品
2、教师利用投影或多媒体电子教室进行展示
3、自我解说、同学互评、教师点评
四、小结知识,拓展延伸
1、引导同学们通过今天的学习,你认为你有哪些收获呢?
2、全班交流,谈收获与感受
3、教师延伸同学们,今天我们一起了解学习了PowerPoint演示文稿制作软件,PowerPoint可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多媒体信息,设计各种演示文稿,本节课的学习中老师看到同学们都非常喜欢这款软件,并能够进行了简单的制作,那么课下你可以通过网络等方式搜索一些关于我们家乡山东的一些素材,并把它们制作成一个精美生动宣传片,让你们家人及同学们都能更深的感受一下我们的家乡第4课走进山东教学目标
1、知识目标掌握“插入”菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片;学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理;了解PowerPoint的视图方式
2、技能目标掌握制作演示文稿的一些简单操作,能制作出简单的演示文稿
3、情感目标了解山东深厚的人文底蕴,激发学生热爱家乡的热情重点和难点重点
1、插入新幻灯片
2、向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰难点对插入的文字或图片进行必要的修饰教学过程
一、导入我们的家乡山东有秀丽的自然景观,又是“孔孟之乡”“礼仪之邦”从今天开始我们就用powerpoint介绍我们的家乡
二、学习新课
1、添加新幻灯片和不同视图自己尝试给演示文稿添加新幻灯片,并点击左下角的不同视图,看看有什么变化
2、插入文字演示先插入文本框,再输入文字,用格式里的工具修饰文字
3、插入图片自己尝试插入图片
4、调整图片大小,图文混排
三、学生练习制作走进山东封面幻灯片
四、课堂小结第5课家乡的景观名胜教学目标
1、知识目标使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法;学会调整幻灯片的方法
2、技能目标能熟练地在幻灯片中插入视频和声音;掌握幻灯片移动、复制、删除的操作
3、情感目标使学生了解山东的景观名胜,丰富知识,开阔视野重点和难点
1、重点向幻灯片中添加视频和声音的方法
2、难点向幻灯片中添加视频和声音的方法教学过程
一、导入提出本课学习内容
二、学习新知
1、插入视频根据里面的设置进行操作
2、插入音频插入一一影片和声音一一文件中的声音,插入声音文件
3、调整幻灯片在不同的视图下调整幻灯片的顺序删除幻灯片
三、学生练习
1、尝试学过的操作
2、利用演示文稿介绍身边的景点注意问题按一定路线有序的进行,介绍要充分体现景点的亮点教学目标
1、使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作
2、使学生掌握制作多媒体作品的方法,能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片;引导学生从生活中发现问题,能够利用所学知识有条理地解决问题能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象,并能对其进行修饰编辑;掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作;能熟练地建立超级链接;能进行演示文稿的打包操作通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作,渗透品德及情感教育
3、认识网站,理解网站、网页、超级链接的概念,了解网页的组成元素能对网站进行剖析和评价;培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣学生情况分析五年级共5个班,学生情况差别较大有的刚接触计算机,有的对它已十分熟悉,在教学中要注意零起点教学,注意发挥先进者的作用,是各个层次的学生都有最大的发展教学措施
1、重视结合学生经验,突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景,帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能
2、要注意设计多种多样的活动情景,让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵,帮助理解在前后概念间的联系,形成前后一贯的概念体系
3、技术活动与认知活动相互支持,积累操作经验、探究科技奥秘信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法,更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果教学进度第一单元单元备课—■、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础,目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法,对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升,为在多媒体作品中的应用做好准备;培养学生的信息素养,提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力
二、教学目标与要求
1、知识目标使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法
2、技能目标使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的作
3、情感目标在布局、搭配素材效果制作作品的过程中,提高学生的审美能力
三、重点难点
1、重点多媒体素材的采集与处理
2、难点灵活运用多媒体素材为自己的设计服务
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法第1课图片的采集与处理教学目标
1、知识目标使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法
2、技能目标能够熟练地利用网络搜集图片素材;能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件,对采集的图片素材进行加工处理
3、情感目标使学生养成主动获取信息的习惯;在布局、搭配素材效果,制作作品的过程中提高学生的审美能力重点和难点
(一)重点
1、图片素材的采集与处理方法
2、根据主题信息采集相关的素材
(二)难点根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配教学过程
一、导入课堂常规的强调
二、学习新课
1、采集图片素材讲解图片来源主要有网上,如百度图片搜索练习搜一幅泰山的图片扫描仪、数码相机输入的图片演示从数码相机和扫描仪输入图片
2、处理图片介绍常用的图片处理软件及其特点第2课声音、视频的采集2006-09-0609:33教学目标
1、知识目标了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法
2、技能目标能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件,自己制作或截取需要的声音、视频素材
3、情感目标培养学生主动与他人交流,资源共享的意识
二、重点和难点重点
1、’涵养学生良好的信息素养,进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式难点学生在采集、处理素材中思维方式的培养教学过程
一、导入上节课我们学习了如何搜集和处理图片,这节课我们学习如何获取和处理声音和视频
二、学习新课
1、采集声音素材讲解示范利用操作系统的录音机录制声音学生练习将采集的音频插入到作品中练习从网上搜集背景音乐
4、采集视频素材演示利用超级解霸截取视频将视频插入到文件中学生练习
三、课堂小结第二单元单元备课2006-09-1916:28
一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品(演示文稿)的制作,目的是让学生通过制作演示文稿,学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
二、教学目标与要求
1、知识目标使学生掌握制作多媒体作品的方法,能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片;引导学生从生活中发现问题,能够利用所学知识有条理地解决问题
2、技能目标能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象,并能对其进行修饰编辑;掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作;能熟练地建立超级链接;能进行演示文稿的打包操作
3、情感目标通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作,渗透品德及情感教育,激发学生热爱自然、热爱家乡的情感;通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹,激发学生奋发向上的精神
三、重点难点
1、重点如何制作多媒体演示文稿
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法
五、课时安排
1、感受电子幻灯片1课时
2、走进山东1课时
3、家乡的景观名胜1课时
4、家乡的历史名人1课时
5、家乡的地域特色1课时
6、作品的发布与评价1课时第3课感受电子幻灯片2006-09-1916:39教学目标
1、知识目标使学生初步认识多媒体演示文稿,感知用计算机制作的多媒体作品
2、技能目标掌握演示文稿的设计方法和步骤,并能自己规划设计演示文稿
3、情感目标激发学生对演示文稿制作的学习欲望重点和难点
(一)重点
1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析
2、动手设计自己的演示文稿
(二)难点规划设计演示文稿教学过程
一、导入同学们,今天给大家推荐一个电子制作的好帮手powerpoint o它可以帮助我们制作图文并茂的作品,它的操作也比较简单
二、学习新知
1、启动powerpoint方法很多,演示用多种方法启动powerpoint
2、利用设计模板制作幻灯片演示执行文件-新建命令,弹出对话框,选择设计模板选择版式,制作首页幻灯片
5、保存退出幻灯片
三、课堂练习练习用多种方式启动powerpoint。