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文本内容:
第七课认识电子表格
一、教学内容分析本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八年级(上)第七课《认识电子表格》本课的主要目的是让学生了解电子表格的功能和特色,学会建立工作表,在工作表中输入数据及工作表的保存,为下一课“工作表中的计算”打下基础
二、学生情况分析本课教学对象为初二年级学生学生对office软件中的Word有了较好的认识和掌握,对电子表格也有了听闻,对其初步功能有所了解,但不知道具体的操作方法
三、教学目标目标维度行为目标
1.了解电子表格的功能与特色;知识与技能
2.了解电子表格的发展历程;
3.学会建立工作表通过学生自主学习和合作探究,学会工过程与方法作表的建立、输入及保存;情感态度与价值观通过师生的相互交流和团队的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣;第七黄河断流一向PowerPoint2003中插入图表设计人刘文欢审核人孔卫维教学目标
1.知识与技能
(1)了解图表的意义和类型;
(2)电子表格的有关知识,如区域表示;
(3)通过导入数据创建图表;
(4)了解图片的修饰(背景、标题等)
2.过程与方法⑴改变图表类型,了解不同图表的特性;⑵体验插入图表的过程与方法
3.情感态度价值观关爱黄河同,关注黄河健康可持续发展重点与难点
1、向幻灯片中插入电子表格文件
2、向幻灯片中插入统计表教学方法欣赏样例黄河断流统计图;对比法图表与数据表的对比,比较哪一个更直观;课时安排共1课时教学过程
一、导入新课黄河斑斓,造福中华大地,保护黄河是每一位华夏儿女的神圣职责随着工农业的发展,电力快速增长,灌溉面积扩大,黄河渐渐失去了她原有的光彩在20世纪90年代,黄河下游连年出现断流,1997年黄河断流天数竟达226天,断流河段长达704千米,占下游河道总长的90虹黄河的生命危在旦夕本课,我们将学习制作一个90年代黄河断流的统计图表,号召人们节约用水、减少污染,保护黄河
二、定向导学自研自探
1、在电子表格上双击鼠标,是否能进入电子表格编辑状态?
2、观察图表的组成
3、在图表上双击鼠标,学习如何改变图表类型、背景和图例互动展示学生体验教师展示教学样例“黄河断流”,通过黄河断流,关注黄河分享让学生欣赏“黄河断流”作品的基础上,分享自己的感受与收获黄河断流的原因是什么?我能为母亲河做些什么?交流学生打开教学光盘上的教学样例一一黄河断流,交流作品构成、黄河断流统计表、制作方法与技巧
三、技能点拨活动一插入电子表格在幻灯片中插入对象第1步启动Powe门xint2003,新建一张“只有标题”的幻灯片第2步在标题栏输入文字“90年代黄河断流天数表”文本格式为华文行楷、44磅、绿色第3步打开“填充效果”对话框,为幻灯片设置蓝、白双色填充色背景第4步在幻灯片上插入电子表格——“黄河断流.Xis”1单击“插入”一一“对象”2在“插入对象”对话框中,选择“由文件创建”,通过“浏览”按钮,选择教材配套光盘本单元“素材\文本”文件夹下的电子表格一一“90年代黄河断流情况表.Xls\3调整对象的大小与位置活动二插入图表自学点拨插入图表第1步插入一张幻灯片,版式为“空白”第2步在幻灯片上插入以“90年代黄河断流情况表”为数据的图表1单击“插入”一一“图表”,进入图表数据编辑状态2在图表数据编辑状态下,单击“编辑”一一“导入文件:在“导入文件”对话框中,选择教学配套光盘本单元“素材\文本”文件夹下的“90年代黄河断流情况表.Xis”3在弹出的“导入数据选项”对话框中,选择工作表名和区域选定电子表格及区域,单击“确定”按钮第3步设置图表标题1在图表上双击鼠标,菜单栏中出现了“图表”菜单2单击“图表”一一“图表选项将图表标题设置为“90年代黄河断流天数统计图:第4步改变图表数轴上年份文字的字号与颜色在图表编辑状态下,横坐标轴年份上双击鼠标,弹出“坐标轴格式”对话框第5步双击图表坐标轴Y轴上的数据,改变数据的颜色与大小第6步双击图表右边的图例,改变图表的颜色第7步保存文件,文件命名为“断流统计.PPT”课堂操作打开模板文件夹下“断流统计.Ppt”演示文稿,对幻灯片中的图表进行重新设置,添加图表标题、改变图表背景、改变图表类型、改变图例位置等
四、当堂训练
1.在Powe rp oi nt2003中插入Excel表格文件,需通过“插入”菜单下的哪一个子项实现A.文件B.自动图文集C.对象D.由文件创建
2.在Powerpoint2003中绘制图表过程中,插入图表后,需要导入文件,导入选择项是A.整张工作表B.选定区域C.自选工作区域D.鼠标自选区域
3.教师提供的素材,以第28界奥运会为例,通过网络查找下载有关数据,统计出金牌榜前10名的国家,制作一个“第28界奥运会金牌榜统计图”的演示文稿板书设计知识要点
1、向幻灯片中插入电子表格文件活动一插入电子表格
2、向幻灯片中插入统计表活动二插入图表教学反思第五课黄河大合唱一PowerPoint2003中的声音与文字设计人孔卫维审核人孔卫维教学目标
1.知识与技能⑴熟练掌握声音的插入与设置方法;⑵选择设计模板改变幻灯片背景与布局;⑶理解超链接的意义和作用,并能应用超链接改变播放顺序;4了解动作按钮的制作与设置
2.过程与方法⑴通过设置超链接,理解超链接的意义;⑵通过制作黄河点歌台,领会超链接设置过程与方法
3.情感态度价值观⑴借助黄河组歌表达热爱黄河的感情;⑵欣赏黄河组歌,陶冶情操,增强爱国热情重点与难点
1、幻灯片中的声音与文字
2、幻灯片中剪贴画应用
3、应用设计模板
4、设置超链接教学方法欣赏样例观察文字或图片超链接的意义;对比法与浏览网页比较,说明超链接的意义与作用;课时安排共1课时教学过程
一、导入新课风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮河M山冈万丈高,河东河北高粱熟了万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!听!多么铿锵有力的声音,多么振奋人心的召唤下面我们以黄河之歌为主题,通过在幻灯片中插入黄河歌曲及歌词、设置超链接,来制作一个“黄河大合唱”的演示文稿
二、定向导学自研自探
1、如何在演示文稿中实现人机交互?
2、超链接的意义是什么?
3、如何设置超链接?互动展示学生体验教师展示教学样例“黄河大合唱”,让学生选择相应有歌曲,在豪迈的歌声中,感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志也在作品体验到超链接的作用分享让学生欣赏“黄河大合唱”作品的基础上,分享自己的感受与收获听到了什么?还喜欢哪些黄河歌曲,唱一唱交流学生打开教学光盘上的教学样例一一黄河大合唱,交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧
三、技能点拨一创建点歌台创建“黄河大合唱”点歌台第1步启动PowerPoint2003,新建一个演示文稿,幻灯片版式设置为“只有标题”第2步在“任务窗口”中,选择“幻灯片设计”,在“设计模板”中应用“吉祥如意注意打开“幻灯片设计”还有另一种方法,直接在幻灯片背景上右击鼠标,选择“幻灯片设计第3步在标题栏输入文字“黄河大合唱”,格式化标题,将标题设置为华文新魏、80磅、红色、水平居中第4步插入剪贴画和文字1单击“插入”一一“图片”一一“剪贴画”,在“剪贴画”对话框的“搜索”文字框中输入“乐器”,单击右边的“搜索”按钮,向幻灯片中插入合适的剪贴画2连续插入四个不同的乐器剪贴画,分二行二列排列3在剪贴画后面分别输入“黄河大合唱”的具体内容“保卫黄河”、“黄河颂”、“怒吼吧!黄河”、“黄河船夫歌”文字格式为华文楷体、32磅、蓝色第5步剪贴画的对齐与分布分别选中相应的剪贴画,在“绘图”工具栏中,单击“绘图”一一“对齐或分布”,分别应用“左对齐”、“下对齐”等操作,使四个剪贴画排列整齐二.插入歌词与歌曲第1步单击“插入”一一“新幻灯片”,选择幻灯片版式为“只有标题插入一张新幻灯片第2步在幻灯片标题栏输入文字黄河大合唱一一保卫黄河第3步设置标题文本格式为华文隶书、40磅、蓝色、水平居中,标题下方画出红色、
2.25磅、有阴影效果的线段第4步复制“黄河大合唱.ppt”文档中的相应歌词,插入文本框,并将歌词粘贴到文本框中设置文本框中文字的格式,如大小、颜色、行间距等第5步为文本框添加图片背景选中幻灯片上的文本框,在“绘图”工具栏上单击“颜色填充”右边的下拉箭头,选择“填充效果”,打开“填充效果”,打开“填充效果”对话框,选择教材配套光盘本单元“素材一一图片”文件夹中的“黄河背景.Jpg”作为背景第6步在幻灯片右下方插入3个动作按钮在“绘图”工具栏上,单击“自选图形”一一“动作按钮”,分别插入3个按钮,保留这3个按钮的动作,即“上一张”、“第一张”、“下一张:适当改变自选图形的填充色与线条色第7步单击“插入”一一“幻灯片副本”,连续插入3张幻灯片副本第8步在插入的幻灯片副本上,分别将标题修改为“黄河颂”、“怒吼吧!黄河”、“黄河船夫歌”及相应的歌词第9步在第2张幻灯片上插入歌曲《保卫黄河》,默认为自动播放在后面的幻灯片上插入相应的歌曲第10步设置幻灯片放映方式为“在展台浏览”第H步保存文件,文件名为“黄河大合唱.Ppt\三设置超链接具体实现步骤第1步选中第1张幻灯片,在“保卫黄河”前的剪贴画上右击鼠标,在弹出的快捷菜单上选择“超链接”,打开“插入超链接”对话框第2步选择链接目标在“链接到”框中,选择“本文档中的位置”,在中间方框中选择相应的幻灯片一一幻灯片2o同样,在第1张幻灯片上选择“保卫黄河”文本框,也将链接目标设置为幻灯片2第3步用同样的方法设置另外三首歌的链接目标第4步保存文件课堂操作打开模板文件夹下“黄河大合唱・Ppt”演示文稿,应用“吉祥如意”模板,设置文本框的背景与文字的颜色和大小,重新设置超链接
四、当堂训练
1、幻灯片“插入超链接”对话框中的“书签”的意义是什么?超链接能链接到其他网页上吗?
2、请以“超级女声”或“我的歌声”为主题,收集资料,制作一个歌曲集锦板书设计知识要点
1、幻灯片中的声音与文字一创建点歌台
2、幻灯片中剪贴画应用二插入歌曲与歌词
3、应用设计模板三设置超链接
4、设置超链接教学反思
四、教学的重点、难点
1、教学的重点1电子表格的数据处理功能2电子表格的窗口组成和基本概念的理解
2、教学的难点1单元格的表示方式2行、歹!J、单元格、单元格区域的选定
五、教具准备教具多媒体网络教室、监控教师机一台;
六、教学方法.使用任务驱动教学、自学指导法、小组协作法
七、教学课时1课时
八、教学教程教学教师活动学生学习设计意图环节活动教学上周我们进行了半期考试,学生分组讨通过对刚引入同学们都想了解自己的考试情况,论之后,回刚进行的激发每位老师也需要将同学们的分数答对成绩半期考试兴趣进行统计、分析同学们想想,我进行分科计成绩的统们以前统计数据的时候有哪些方算总分、平计这一事法?一般需要建立什么?均分,及格件,让学生率、优生明白“电子如果我们用手工的方法,将会用率...;对表格”的主更多的时间,现在用计算机来完成某一个同学要作用,引这项工作,极大的提高了统计效的成绩进行起学生学习率,能够将两天的工作,一小时就总分,平均的兴趣能完成我们使用了什么软件呢?分计算等有这样神奇的功能?等需要建立“表格”计算机软件中“电子表格”——Excel,可以帮助我们完成这一任务通过教材学教师引导学生阅读教材第35阅读教材学习了解页的内容讲解电子表格软件是习常用的电专门用于处理数据而设计的一个新程序但是,它并不限于处理数字,子表格软还可以用来组织各种类型的数据,件的用途知生成各种财务报表、统计图表等和种类比较著名的电子表格软件有“Lotus(莲花)”和“Excel(超越)”教师提问我们知道了现在请几位同学学生通过常用的是Excel电子表格软件,请示范操作打以前对同学们通过以前打开其它软件的开的正确步Word的学办法,(如Word),先在计算机中聚,不足处习,可以轻自行查找,打开Excel电子表格软教师加以纠松找到打件最后教师归纳总结打开Excel正开Excel电电子表格软件的操作步聚开始所子表格软件有程序Microsoft office的方法,Microsoft Excel从而再引出对教师引导学生观看Excel的操Microsoft作界面,并和以前所学的Word作比office家较,请同学说出二者之间相同之处族的介绍,与不同之处讲解Excel与Word重点讲解窗口风格与界面基本一致,所不同Excel和的是窗口中有一张很大Word操作界面的相的表格,这就是工作表同和不同之处,便于学生尽快掌握新知教师引导学生阅读36页内教师通过课这一知识容请同学归纳总结说出行头数、件展示工作点是本节列头字母的具体表现是什表中各部分课的重、难么?讲解Excel工作表的名称及作点,要精是由行和列数组成,每行的行头有用,便于学讲,并配上一个序号,这是行头数,每一列有生理解掌课堂活动开头有一个字母,这是列头字母握练习,师生工作表中每一个格子称为单元格互动,了解活动老师在Excel工作表中,对单元格的操学生掌握在监控教师作通常都是在活动单元格中进行“活动单机上随机选并且多个活动单元格组成一个活元格”及中活动单元动区域,有些操作,可以在整个活“单元格格,请部分动区域进行地址”两个同学说出活重、难点动单元格的地址既然Excel是以处理数据为学生以图通过实际主,怎样进行数据输入?教师引导学7-2为例,操作,掌握生阅读36页和37页内容,并按照在学生机上在电子表37页图7-2所示,在活动单元格中完成工作表格中输入输入数据讲解输入数据通常是以的输入操作,数据的方单元格为单位进行的,每输完一个数教师随机抽法,进一步据,就可以用回车键或光标移动键进查,及时纠巩固“活动入下一个单元格,也可以用鼠标单击正操作错误单元格”的另一个单元格,跳到另一个单元格或不当之处概念和意义建立好一个Excel工作表,就可以进行保存,以备以后使用请同学说出保存几种方法1)文件I保存;2)文件|另存为;3)单击工具栏上的“保存”按钮提醒学生注意:对图7-2实Excel文件的扩展名是.xls例进行保存操作比较通过比较Excel和两种软件Word两种的“保存”软件的“保存”操作操作,学生很容易掌握电子表格的保存方法制作一个简单的工作表学生上机练通过学生教材37页“探索活动”习,组内小上机独立结,总结操完成一个过程如下1)启动电子表格作要点,教工作表的Excel师点评建立过程,2)在Al单元格输入内容“校园巩固本节自主商场”上半年销售情况表,再选中课的操作探究,A1-A5单元格并合并;要点,教师巩固对学生作3)从A2单元格开始依次输入相应深化业给出等的内容级评价及4)保存这个工作表到F盘,找到时总结你名字的文件夹(如果没有请单击新建文件夹按钮,输入你的名字再确定);5)确定文件名在“文件名”正文框中输入“校园商场销售情况表”,单击“保存”按钮,即可将文件保存小结评价总结反思案例点评案例点评(自贡蜀光中学刘朝自贡市教科所温仁彬):Excel是学习了Word之后Microsoft office家族的又一重要成员,由于Excel在数据统计、分析等方面具有强大的功能,电子表格的操作与应用是第八册上教学的重点这一课是学生第一次接触Excel,主要目的是让学生了解电子表格的功能和特色,学会建立工作表,在工作表中输入数据及工作表的保存,为以后的学习打下基础教学设计结合学生实际,对本节课的定位和教学目标把握准确在教学引入环节上,结合实例“上周我们进行了半期考试,同学们都想了解自己的考试情况,每位老师也需要将同学们的分数进行统计、分析同学们想想,我们以前统计数据的时候有哪些方法?”让学生明白电子表格的基本作用,从而激发了学习的兴趣,为后面的学习奠定基础在教学过程中,笔者有两点运用的很好,第一点,迁移在学习过程中,笔者从word到excel”,先让学生观察Excel和Word界面的相同和不同之处,通过与Word的对比学习,将Word的一些基本操作及界面迁移到Excel中,这样让学生很快理解和掌握Excel的菜单界面和基本操作,为本课后期学习工作表的组成、在活动单元格中输入数据等内容节约了时间第二点,尊重尊重学生的主体地位,尊重学生的自学能力,尊重教材在教学中不可或缺的地位,在平常教学中我们往往忽略教材的运用,完全是教师个人能力的展现,这种方式不仅容易造成满堂灌,而且会让学生整堂课都处于高度集中状态,既容易让学生疲倦,又会增加学生记忆长度,但本课中笔者在设计教学过程中多次使用教材,引导学生阅读教材,培养学生自主学习能力,让学生在理解中记忆,符合该阶段学生记忆能力特点这两点的使用,使本课的重难点步步地被突破,顺理成章完成该节教学内容对此教学设计个人认为有两点需要商榷和探讨的地方
1、对“校园商场销售表”的建立重视程度上略显不足,因为这个表将直接影响后续操作
2、整个设计中,对分层教学的体现不明显,可以作适当改进。