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文本内容:
课题1空气第1课时
一、教学目标
1.了解空气的主要成分2,探究空气中氧气的含量
3.初步认识纯净物和混合物的概念4,初步学习科学实验的方法、观察、记忆并初步学会分析实验现象
二、教学重难点重点测定空气中氧气含量的实验难点区分纯净物和混合物
三、教学准备教学仪器和药品带橡皮塞集气瓶2个,铁夹及导管2套,烧杯2个,酒精一盏,燃烧匙1个,火柴盒,红磷等教学PPT及相关视频
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节,【导入】空气与我们朝夕相伴,离创设情境开了空气我们无法生存,你了解空学生结合生活经验和结合学生的生活引入新课气的组成吗?人类在探究空气的已有的知识储备对空经验、已有的知识道路上经历了怎样的历程呢?气进行重新审视引入,可以激发学【展示】PPT展示人类对空气的探生兴趣索历程【讲述】人类对空气成分的研究大致经历了这几个阶段,但是卢瑟福、倾听、理解舍勒、普利斯特因为主客观原因,让学生了解科学家并没有确切得出空气的成分只有探究空气成分的历拉瓦锡在前几位科学家的基础上,史通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的学生倾听并思考通过设疑让学生了【过渡】拉瓦锡是如何通过实验测解本节课的内容定空气的成分呢?空气中到底含有哪几种气体呢?环节
二一、拉瓦锡探究空气成分的实验新课讲解【展示】展示拉瓦锡测定空气成分的实验一的步骤和现象通过讲解拉瓦锡【明确】拉瓦锡通过实验发现,容倾听理解测定空气成分的器内一部分液体汞变成了红色,并实验,让学生了解且容器内气体体积减少了l/5o科学家严肃认真【展示】展示拉瓦锡测定空气成分的科学态度的实验二的步骤和现象【明确】拉瓦锡通过实验发现空气倾听理解由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5o【展示】PPT展示拉瓦锡命名氧气倾听拓展学生视野和氮气的过程【提问】拉瓦锡测定空气装置实验思考讨论并回答通过分析拉瓦锡有什么优缺点?测定空气成分的【明确】优点是拉瓦锡严谨的科学缺点,引出利用红态度;缺点是,实验所需时间长,磷测定空气中氧装置复杂等气含量的实验
二、红磷燃烧法测定空气中氧气含量【过渡】今天我们来学习科学家拉瓦锡,学习如何测定空气中氧气含量通过抢答,巩固旧【展示】展示红磷燃烧所需的仪知识,为学习新知器识奠定基础同时思考并回答问题【提问】这是实验所需仪器,请同活跃课堂气氛调学们以抢答说出下列仪器的名称,动课堂的积极性并思考集气瓶中有物质吗?【明确】集气瓶中含有空气[过渡】刚才我们展示了利用燃烧法测定空气中氧气含量的仪器,现观看PPto在我们来选择药品【展示】展示红磷、木炭、镁条、细铁丝等分组讨论实验方案,【提示】各物质在空气中燃烧的情然后选出最佳的实验况通过让学生讨论并方案,选用红磷进行【提问】请同学们分组讨论,选用设计实验方案,可实验,因为只消耗氧哪种药品进行实验最佳?以活跃课堂气氛,气,且生成物为固体【明确】利用红磷燃烧测定空气中同时调动学生学习氧气含量的积极性[过渡】我们已经确定了实验所需观看视频的仪器和药品,如何进行实验呢?通过视频规范实验我们通过一段视频来了解一下的操作【提示】请同学们仔细观察视频,然后分组进行实验[过渡】我们可以将实验步骤总结通过让学生动手实为以下几步验,让学生了解规【展示】展示PPTo范的实验步骤,并【组织活动】请同学们分组进行实学生动手实验通过实验探究过验,并记录实验现象程,体验实验过程【师生交流】现在请一个组派一名的失败与成功代表说一说实验现象【提问】你在实验过程中观察到了什么现象你能分析原因吗?
1.描述实验现象培养学生分析问题[明确】水能进入烧杯是因为消耗
2.分析烧杯中的水进的能力、解决问题了氧气,造成集气瓶内压强减小现入集气瓶的原因的能力象红磷燃烧,产生大量白烟,集气瓶水面上升,约占原空气体积的l/5o培养学生分析问结论空气中氧气含量约占1/5分析讨论实验失败的题、解决问题、严谨【提问】为什么在刚才实验的时原因务实的科学态度,候,有的小组的实验失败了,有的小对实验现象做进一组得出的结果是气体体积小于1/5,步的分析,探究有的小组得出的结构是气体体积大于1/5,请同学们讨论、分析原因【明确】小于1/5的原因
1.装置气密性不好
2.红磷量不足
3.瓶内温度没有降低到室温后就打帮助学生分析实验开了弹簧夹失败的原因,并规大于1/5的原因范语言
1.没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气部分受热从导管逸出2,插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出【讲述】目前,人们通过实验方法帮助学生梳理空气精确地测定空气的成分的成分氮气78%;氧气21%;稀有气体倾听记忆
0.94%;二氧化碳
0.03%;其他气体和杂质:
0.03%o
三、纯净物与混合物通过讲解让学生了【过渡】空气是一种由多种物质组倾听、理解解混合物和纯净物成的混合物那什么是混合物呢?的概念及区别【讲述】由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物,混合物不能用化学符号表示只由一种物质组成的物质叫做纯净物,纯净物可以用化学符号表示【提示】不能根据物质的名称区分纯净物和混合物环节三拓拓展学生视野,让展延伸【展示】展示燃素说观看PPT学生意识到科学时不断发展的随堂作业通过习题巩固本节PPT展示做题所学知识环节四帮助学生梳理本节课堂小结展示PPT23页倾听并理解知识,便于学生记忆
五、板书设计课题1空气第1课时
一、空气的成分
1.测定空气中氧气含量现象集气瓶瓶中产生大量白烟,放出热量,冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水倒流到集气瓶中,并上升至1/5结论空气中氧气含量约占空气体积的1/
52.空气的成分(体积分数)氮气约占78%,氧气约占21%,其他气体和杂质约占1%
二、纯净物和混合物。