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文本内容:
Unit2Body languagePeriod3Grammar学生姓名班级序号课题内容Unit2Body languagePeriod3Grammar学习目标知识目标掌握动名词两种基本用法与能力目标能通过对话,巩固动名词的用法核心素养学习重点掌握动名词两种基本用法学习难点能通过对话,巩固动名词的用法
一、预习案看教材23页完成卜列表格Verbs ChangesExamples一般情况下
1.—*hold一holding sigh一sighing不发音的e结尾
2.—■communicate一communicating dance—dancing“辅+元+辅”结尾
3.—*lie一lying少数以ie结尾的
4.—•begin一beginning shop一shopping
二、探究案探究点一看课本24页,完成下列空格
①动名词作主语时,谓语用O
②两个或两个以上不同的动名词作主语,谓语用O例Swimming inthe seabe her favourite sport.Dancing andsinging beherfavouritehobbies.探究点二看课本25页,完成下列空格动名词作宾语时,常常位于或的后面如[practice speakingEnglish everyday.I amgood atsinging.探究点三思考在以往的学习中见过那些动词后既能接动名词,又能接不定式答案:【预习案】
1.+ing
2.去掉e再加-ing.
3.双写最后一个辅音字母后加-ing.
4.变ie为y,再加-ing.【探究案】探究点一单数;复数;is;are探究点二动词、介词探究点三Stop,try,remember,forget等。