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健康活动(我的小脚丫)教材分析小班幼儿已经开始关注自己的身体了,他们对自己的小脚丫也是很感兴趣的,但是对脚的了解却是比拟少的因此设计了这个活动,使幼儿对自己的小脚有所了解活动中教师努力扮演孩子们的“玩伴〃,即共同玩耍的伙伴,和孩子一起脱掉鞋子、一起坐在地上、完全没有距离,一起做做、一起说说、一起玩玩,和他们共同探究新知,试图让孩子们在心情愉悦、轻松愉快的游戏中获得有益于身心开展的经验活动目标
1.认识脚的特征、作用,了解爱护脚的方法
2.体验与老师、同伴游戏和交流的乐趣活动打算沙包、音乐活动过程
1.导入师生一齐随(郊游)的音乐手拉手进入活动室出示沙包沙包可以怎么玩?你能用小脚玩沙包吗,怎么玩?〔引导幼儿脱下鞋子、脱掉袜子,摆放齐整)
2.展开11)幼儿尝试用小脚玩沙包,教师巡回观察,并给与适当的引导和援助
(2)借助玩沙包的动作,提升幼儿关于小脚的已有知识经验你是用小脚的哪里玩的?(通过孩子的演示及小游戏,引导幼儿认识脚背、脚跟、脚掌、脚心、脚趾头)
(3)教师小结我们的小脚上有脚背、脚跟、脚掌、脚心、和脚趾头
(4)集体商量
1.了解小脚的作用小脚能干什么?
2.怎样爱护我们的小脚?
3.教师小结
(5)师生一齐做小脚的运动我们的小脚最喜欢跳舞了,我们用小脚跳舞好吗?(小脚小脚变变变,变只小兔跳跳跳变只螃蟹爬爬爬…课后分析孩子对脚的认识有初步的概念,如了解脚背、脚心、脚趾,但请大家来数数一只脚有几根脚趾头时,孩子的答复时五花八门的,有的说四根,有的说三根,有的孩子尽管在数时能数到5,但请他最后说时又乱说,这就是小班孩子的年龄特点吧。