文本内容:
城南区中小学(体育科)课堂教学评分表授课老师教学内容年月日评价项目评价标准分值得分L符合课程标准的基本要求,以学生为学习的主体,加强体育技能训练,促进学生体质健康发展教学理念
102.在体育教学的过程中渗透健康第一,以人为本的思想,培养学生自觉锻炼身体的好习惯
1.符合体育与健康“课程标准和素质教育要求教学目标
52.指导学生理解和把握教学目标并落实到教学过程中
1.教学内容的选择符合学习实际教学内容
2.教学内容科学、合理、能够与生活实际及体育学科密切关10联
1.教学设计科学有序,突出“自主学习合作探究精讲点拨巩固检测”四环节要求
2.教学方法灵活多样,体现精讲多练,指导到位合理有效教学过程50地利用场地器械
3.引导学生自主、合作探究学习尊重学生的独特体验
4.安全措施要求到位L方法科学、基本功扎实
2.教态自然亲切,精神饱满,语言生动简练,富有感染力教师素质
3.课堂内容要以学生的自主学习与合作探究为主解决;能5对学生提出的疑问进行恰当点拨;课堂教学环节紧凑;
4.示范准确到位,有较强的感染力
1.全体学生积极参与练习学生状态
2.学习主动参与
103.每个学生都得到充分练习的机会
1.课堂气氛和谐,学生情绪高涨,能够通过自主合作学习,完成教学目标所规定的教学任务教学效果
102.学生在自主学习过程中,能够形成一定的能力和方法
3.学生基本掌握新授内容,运动强度适中考评意见评委签名得分合计(100分)考评等级考评等级优秀90-100分;良好80-89分;合格70-79分;基本合格60-69分;不合格59分以下。