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文本内容:
让生命之水永恒——四季的呼唤总在问自己生命之源的未来会怎么样?是散发恶臭、浑浊不堪?还是纯净依旧、香甜如昨?纵观事物发展,没有什么是永恒的,但是如果我们能珍爱生命般地珍惜水资源,爱护水环境,为什么不能让生命之源一一水永远地造福人类呢?“如果人类不从现在开始节约水资源,保护水环境,人类看到的最后一滴水将是人类的眼泪”深思之余不由对这句话叫好“责任,道德”这两个字好熟悉和平安宁是对家庭的责任,不做伤天害理的事是对社会的道德可又有多少人能想到珍惜水资源是对地球的责任和道德呢?看着这不断地散发腐臭、黑糊糊的泥浆,它可是水?是生命之源?听到了吗?听到大自然的呼唤了吗?听到大自然在呼救了吗?请听听四季的呼唤吧!春一一垂柳落下泣泪愁春,一个万物苏醒,蓬勃成长的季节哪儿有,哪儿有成长的影子?我看到的是一双双充满憎恨的双瞳!“柳枝拂水鱼儿跃”那是昔日的和谐!垂柳下的鱼儿逃离了这里,它们宁愿向大海汇去,挤压在同一片天空下可它们没有想到的是,它们费尽千辛万苦来到的理想家园,竟是垃圾漂浮的世界这还会是生命之源吗?不是的,它早已永远不属于可爱的小精灵了饱经风霜的大地哭泣了!随风轻扬的垂柳泣泪了!我们能做什么呢?让我们从小事做起,一起呵护你一一生命之源!夏一一睡莲结下千丝绪烈日炎炎,树木无处丛生幸运的,“离开”了这个地方,不幸的,宁愿抬头接受烈日的吞噬,也不愿意汲取“营养二是啊!这脏兮兮的水,谁还愿意与它做伴,谁还愿意像昔日一样吮吸它的温柔?它早已毫无用处你看到大地的眼泪了吗?看到睡莲的千丝愁绪了吗?我们能做什么呢?让我们擎起双手,用力量保护你一一生命之源!秋一一红枫落下千片泪树叶开始凋零了它们原本自由飞翔,没有理想现在它们懂得反抗,它们与天空搏击,宁可在天空中终日飞翔,也不愿呆在这早已不会流动的河水上你听到大地的悲叹了吗?听到秋枫的哀鸣了吗?我们能做什么呢?让我们从现在做起,时时刻刻珍惜你一一生命之源!冬一一百花凋尽伊人瘦鹅毛大雪开始纷飞了,它洒遍了世界的每个角落,带给人们冬天的快乐也许,只有它是最公平的,它在给人们带去伊人般美丽的同时还不忘给水清理身上的黑纱,可不管它怎么努力,水还是那样黑怎么办?雪要哭泣了你听到大地的呼喊了吗?听到伊人的哽咽了吗?而我们能做什么呢?让我们拉起手来,用智慧拯救你一一生命之源!水,我们看到了你的泪,感受到你的痛了我们会从点滴小事做起,一起用心保护你!爱水就是爱生命,让我们珍惜水资源,爱护水环境,让生命之水永恒吧!(文彭桢)评语文章的小作者以“让生命之水永恒”为题,问句开头,探究生命之水的变化,以“事物并非永恒的”来衬托“如果能珍爱生命般地珍惜水资源,爱护水环境,可以让生命之源一一水永远地造福人类!”接着以春夏秋冬四季的呼唤展现了一幅大自然遭破坏后的景象:垂柳泣泪、睡莲结愁、红枫落泪、百花凋尽……呼唤人们从小事做起、从现在做起,用力量、用智慧保护生命之源,最后用“爱水就是爱生命,让我们珍惜水资源,爱护水环境,让生命之水永恒!”结束全文,言尽而情犹在小作者将自己对生命之源的关切融入文中,满怀情感,唤醒人们,感情真挚而热烈,牵动着读者的心结构独特,语言优美,采用了拟人、反问、设问等修辞手法,如协奏曲般一气呵成,引人深思。