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文本内容:
小班科学活动《水油大揭秘》
一、活动目标
1.初步感知水和油,知道两者之间的区别
2.观察水和油混合时互不相溶的现象,初步懂得水油分离的概念
3.激发幼儿动手操作、勇于探索的科学精神活动重难点观察水和油混合时互不相溶的现象,初步懂得水油分离的概念
二、活动准备
1.50毫升、120毫升和200毫升的带盖塑料实验杯、抹布、筷子若干
2.50毫升星星许愿瓶、塑料小摆件、大小篮子若干
3.PPT水、油图片;过渡音乐;相关视频等
4.水、食用油若干、红围巾、魔术帽
三、活动过程
(一)创设情境,感知水油区别(3分钟)
1.出示水和油,通过感知区别水和油
(1)出示无盖的水、油瓶子,引发幼儿大胆猜测师(头戴魔术帽)小朋友们,今天吴老师变成魔术师啦!瞧!我准备了两种不同的液体,先请你们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、手指摸一摸,它们有什么不一样?可能会是什么?听到音乐结束,马上用毛巾擦干净小手后坐在座位上(幼儿自由感知)
(2)幼儿回到座位上,师谁来分享一下你的发现?(2—3位幼儿)幼1水(“哪一瓶是水?它是什么样的?”)幼2油(“你怎么知道它是油?它和水有什么不一样的地方?”)小结原来无色、无味、透明的是水;这个黄色、有味道、摸上去滑滑的黏黏的是油
(二)花样魔术操作感知水油分离概念(10分钟)
1.猜一猜(1分钟)
(1)师小朋友们,我要变魔术啦!如果我把水和油倒在一起,会发生什么变化呢?
(2)幼儿大胆猜测,并表述自己的理由(3-4位幼儿)幼1会爆炸师像火山一样突然爆炸幼2会着火师:你的知识面很广,知道油碰火容易着火幼3会变成一种颜色师可能是水和油混在一起了(引导“有没有不一样的想法?”“水和油混在一起以外,还会出现什么情况?”)小结那让我们一起去试一试,看看和你们猜的一样不一样
2.视频示范放大魔术,初步观察实验现象
(1)播放“水油互倒”视频,幼儿观察水、油混合时互不相溶的现象(2分钟)播放视频,师瞧!水油刚倒在一起时是怎么样的?(混在一起的)后来发生了什么?(油慢慢变成小气泡扑腾扑腾浮上来,分成了两层)谁在上?(1分钟)幼L冒气泡师小气泡其实就是油,油在往上浮幼2杯子里有两种颜色师水和油有没有混在一起?(它们是分离开来的)幼3像啤酒师哇!真的很像呢!?
(2)把瓶子进行倒转,幼儿感知不管怎样,油总是浮在水面上(1分钟)师那油会一直浮在水面上吗?(幼儿小猜测)让我们一起把瓶子倒过来看看吧油在哪里小结:水油互倒会慢慢分成两层,轻轻的油会一直浮在水上面
(3)师那你们有没有办法把魔术瓶里的油和水混在一起呢(2-3位幼儿)(1分钟)幼1拿杯子晃一晃/用东西搅拌一下(“有不一样的办法吗?”)
3.幼儿第二次魔术(2分钟)
(1)提供工具(筷子、盖子),幼儿带着问题自主尝试师吴老师也准备了材料,等一下音乐开始的时候,让我们都变成小魔术师到桌边取一瓶油和一瓶水,我们可以把油倒进水里,也把水倒进油里在倒的过程中注意保持桌面干净哦!你们可以拿筷子进行搅拌,也可以摇晃魔术瓶,看看谁的小魔术可以成功的把水和油放在一起音乐停止,把你们的魔术瓶放到我的椅子上来
(2)讨论发现师你们成功了吗?(幼儿回答)幼L水油变成一种颜色了(你的魔术好像成功了)幼2有泡泡,还是两层的(水油还是分离的,这是为什么呢?)小结你们的结果好像都不一样
4.幼儿第三次魔术“开火车”(3分钟)用密封塑料杯再次实验,引导幼儿聚焦并细致观察
(1)师:是不是我们用的时间不够长?还是使得力气不够大呢?那这次我们一起玩“开火车”的魔术,一个接一个,每个人都要用自己最大的力气摇杯子,看看能不能把油和水混在一起
(2)用“开火车”的方式,延长摇杯子的时间,幼儿用更加剧烈的方式摇杯子,教师在过程中引导幼儿观察杯中的变化师火车到站啦!看,这瓶水和油现在怎么样啦幼L变成乳白色了
(3)播放视频,师小结:其实我之前已经准备一个用最大的力气摇晃了3分钟的魔术瓶,你们看,它旁边有一个小闹钟,闹钟转动了1个小时后,你们看,瓶子里发生了什么变化?看来,水和油倒在一起时,不管用多大的力气、多长的时间,它们还是会慢慢分离开来,这就是水油分离哦!(1分钟)
(三)延伸生活中的视频(1分钟)
1.播放水油分离运用小视频师我们生活中也有很多水油分离的小秘密,我们一起来看看吧!(同时播放三个小视频)播放视频1熔岩灯播放视频2水油分离画播放视频3星星许愿瓶师小结有趣吗?让我们在区角里再继续探索吧!。