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文本内容:
幼儿园大班科学优质课教案《认识电池》含反思幼儿园大班科学优质课教案《熟悉电池》含反思活动目标
1、通过观看、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问,熟悉电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法
2、培育幼儿的动手力量和对科学探究活动的爱好
3、充分体验〃科学就在身边’,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好
4、能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果活动预备
1、电动玩具若干,创设情境电池专卖柜
2、试验操作材料人手一份电池一节(新、旧),灯珠一个,电线一根
3、电池模型图,说明图(安装图)各一张活动过程
一、通过观看、争论熟悉电池
1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题玩具为什么不动
2、证明幼儿的猜想,引出活动的主题一电池
3、幼儿观看电池
4、结合图片巩固幼儿的发觉,小结电池的基本特征,并熟悉正负极
二、把握电池的使用方法
1、装入电池,玩具不动,找缘由(幼儿争论后回答)
2、排列幼儿的三种可能性,并一一加以验证
①电池装反了措施结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极学问,并请幼儿试装
②玩具坏了措施用快用完的旧电池证明
③电池没电了措施用新电池
三、通过试验,检验电池
1、提出问题怎样才能知道电池里有没有电?
2、幼儿探究性试验,老师指导
3、请幼儿介绍自己的方法利用小电珠发光来检验电池有没有电
4、幼儿验证明验
5、小结
四、了解电池的作用和种类
1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特殊的电池
2、了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它
五、嬉戏配电池讨论玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具嬉戏活动反思通过熟悉电池,幼儿对电池的用途有了肯定的了解,知道它为我们人类做了许多事情,还了解了电池有不同的外形,有圆有方,有粗有细,有大有小与此同时,幼儿初步熟悉到废旧电池给人们带来的危害也特别大(通过老师的介绍,孩子们都惊讶地瞪大了眼睛,这是他们没想到的),表示今后电池用完后,不会再处处乱丢了,肯定要把它们放到特地的回收点去,这样,我们的身体就会健康,就不会生病了,我们的环境也会越来越好。