还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班音乐优秀教案《旋转木马》幼儿园中班音乐优秀教案《旋转木马》活动目标
1、观赏音乐,听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯,尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点
2、听辨特别的音响效果,通过相宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节
3、依据颜色进行大胆合理的想象
4、培育幼儿良好的作画习惯活动预备坐旋转木马的生活阅历、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程
1、回忆阅历,体验嬉戏,进入音乐情境1谈论话题,引发主题一一我是一个欢乐的小丑,我很喜爱玩旋转木马,你们喜爱吗玩过吗?2观看视频,链接阅历一看来我们都很喜爱旋转马车,一起来看看是怎么玩的呀?了解旋转木马一下一上和旋转的特点
2、观赏音乐,初步了解音乐结构与情节⑴初步倾听,感受A段的断顿与B段的连贯一一小丑带来的可是一架奇妙的音乐马车,听懂了音乐才会更好玩,我们一起听听什么时候像一下一上,什么时候是转起来!
(2)再次倾听,随乐自由表现上下和旋转一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?;文章出自.快思老师.教,案网试试用动作告知我!⑶尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上,什么地方是旋转接下来,我们大家一起变成一架圆圆的大马车,听着音乐来玩一玩一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外,自然围成圆圈,初步尝试)
(4)随乐画图谱,关心幼儿进一步理解与巩固一一刚才我们听着音乐一会儿上下,一会儿旋转起来,真好玩,我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢,看看和我们玩的一样吗?一一谁来找找看,什么地方是一下一上,什么地方是旋转看看有几次?
3、听辨特别音效,尝试表现B段情节⑴借助图谱与嬉戏情境,理解B段特别音效一一木马旋转的时候,有没有听到什么特殊声音?(借助图谱中的符号发觉特别音效)一一你知道这是什么意思吗告知你们吧,这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(协作语词驾驾)一一你还听到什么特殊的地方猜猜是什么意思原来是小丑变魔法,在这里是要预备给你们变礼物啦!
(2)尝试表现B段音乐情节你们能在转起来的时候为小木马加加油吗?(取座位自由尝试)一我们一起坐上大马车试一试(圈上与同伴合作嬉戏,学习与同学友好地共享空间小丑变出魔法棒)
4、在变魔法与加油的情境中,尝试用语词、身体动作完整表现音乐⑴加入道具,身体动作与语词完整表现音乐一起听着音乐完整玩一玩,看看这次我能变出什么礼物(手持纸棒,圈上合作嬉戏小丑变出旋转木马,增加嬉戏趣味)⑵道具升级,进一步体验音乐与情境赐予的愉悦一让我们坐上奇妙的音乐马车,连续变出更多的礼物吧!。