文本内容:
四年级下册语文语文园地三《习作》学习活动方案学习目标
1.能够把自己参与综合性学习的发现、经过、心得体会或自己从大自然中得到的启示真实地表达出来
2.能够用学过的修改符号修改作文学习重难点选好材料,选好角度,按一定的顺序,有重点地进行书面语言表达学习准备整理自己的体会、在综合性学习中的发现、经过、心得体会或自己从大自然中得到的启示学习活动
一、导入在学习了第三组课文之后,我们围绕有关大自然给人启发的资料、了解到的发明创造的事例或从动植物身上得到的启示,进行一次学习成果汇报交流通过交流,开阔了大家的眼界,丰富了知识今天我们将自己参与综合实践性学习中的发现、经过、心得体会或自己从大自然中受到的启示真实地通过书面语言表达出来,完成习作
二、导学活动一选择材料、确定习作内容活动任务讨论“本次习作你想写什么?”活动流程
1、明确任务把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读
2、自主学习用五分钟左右的时间,让学生汇报本次习作想写什么
3、小组讨论小组内说说自己在综合性学习中的发现,或者活动经过,或者心得体会
4、展示分享自主推荐在全班汇报的代表
5、梳理提升师生共同梳理、小结活动二范文引路、撰写提纲活动任务结合实践活动来写,要写清楚发现的经过,发现了什么,发现时的喜悦,发现后的体会和感受活动流程
1、明确任务把活动二用课件呈现出来,请一个小组读一读
2、自主学习根据范文,撰写提纲
3、小组讨论组内说说自己的学习想法
4、展示分享小组内评选出最好的作文提纲在全班展示
5、梳理提升选择学生例文,师生共同进行修改
三、导结课堂小结
四、板书设计大自然的启示
五、练习设计
1、独立完成习作《大自然的启示》
2、同学之间用学过的修改符号修改作文。