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文本内容:
《装饰油画》课程标准
1.课程说明1课程性质本门课程是美术学院三年制美术教育专业的专业选修课程2课程任务本课程主要针对中小学、幼儿园、美术培训机构、艺术品鉴赏、艺术家及相关美术专业等岗位而开设主要任务是培养学生在美术教育岗位的油画教育教学能力针对学生特点,以及中小学幼儿园美术教育现状,要求学生掌握装饰油画的基础知识、表现规律,特别是运用装饰油画进行绘画创作通过系统、完整、循序渐进的训练方式去获得有关工具应用、材料应用、表现技法等知识并掌握有效的方法步骤掌握装饰油画的观察方法、表现方法的基本技能坚持育人导向,突出社会主义核心价值观引领以立德树人为根本,注重以美育人,把中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化注入课堂教学,达到繁荣校园文化,提高学生审美、滋养师生心灵、陶冶师生情操、涵育师生品行3课程衔接在课程设置上,前导课程有油画静物、油画人物、油画风景、后续课程有油画创作
2.学习目标1积极组织课堂教学,提高学生学习思政课的主动性将中文素养
4.教学设计贯穿社会主义核心价值观,爱岗敬业的岗位观,积极进取的人生观,在课堂积极探索创新的方法论对照传统文化传承艺术理念,在吸取传统的基础上转化、创新,树立创新意识此课程在编排中打破传统教材“重理论、轻实践”的编写模式,主要以“实践教学”来构建教材体系,将理论和实践有机地结合起来,充分体现了“以就业为导向,以学生为主体”的指导思想在内容安排上,每个项目只介绍一种知识或技能以及相关的实训项目在这里寻求知识和技能在学习上的循序渐进早下教学内容应达到教学建号或单元的知识能力、时目标要求议重难点点第一知识点装饰分析、装饰油单元装油画的概念、起了解、体会画不同于一5饰油画画源、类型与性质般的油画,使会使用装饰油画的基本知学生从一般的的工具与材料会识油画写生方法选择不同作品进转换到装饰油行临摹画的表现方法装饰画的类别及应用能力点分析、了解、体会素质点前瞻性、调研性教学手段多媒体课件进行理论讲授,作品剖析AA,-----弟一知识点从属教学手重点是单元装于器物的装饰绘段多媒体使学生掌握5饰油画服画、从属于环境的课件讲授、装饰油画的从环境以装饰绘画装饰画作品分析、几种表现方及应用、造型的基本元素、课程实训、法,并且能够规则特点装饰造型基本方法、网络互动运用其中几装饰绘画的规则与特种方法完成点作业能力点准确定位素质点创造性思维、造型能力第三知识点装饰教学手重点与单元装绘画的材料与装段多媒体难点是使学5饰画的材饰绘画的种类,材讲授、优秀生掌握装饰料和种类料装饰表现装饰作品赏析、油画的特殊油画中中国传统市场调研、表现方法,并纹样的使用与西课程实训、且熟悉特殊方典型装饰油画网络互动技法的材料与作画步骤能力点综合能力、技能训练素质点创作能力、表现制作能力第四教学手段知识点中国通过对装单元装饰油市场调研,5传统纹样与西方典型饰油画的学画的素材参与项目设装饰绘画习,使学生可计、小组互以利用装饰油能力点综合动、网络互画的特点单纯能力、实践能力训练动、作品分化、平面化、析、展素质点表现秩序化的特点Zj^o能力、团队协作进行创作表3学习情境设计参考学时2040装饰油画的作品欣项目名称装饰油画临摹赏、制作、技法表现学习目标掌握装饰油画的工会使用装饰油画的工具具与材料会选择不同作会选择临摹范本品进行临摹会使用装饰油画的掌握装饰油画的制作表现技法绘制过程与表现方法选择装饰油画的临摹方选择正确的临摹方法法工作任务学习装饰油画的画法步确定装饰油画临摹作品骤与色彩表现及图案运用的的绘制过程与特殊表现技法方法的表达方式相关实践中国传统纹样与西装饰油画的素材实践知识方典型装饰绘画能力作品临摹与拓展知识装饰油画的临摹与欣赏装饰油画的临摹与欣赏拓展知识世界名画的欣赏与世界名画的欣赏与分析分析
5.课程考核充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系,形成全员全过程全方位育人格局,切实提高工作亲和力和针对性,本课程考核评价从社会能力、方法能力和专业能力三方面,内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等,注重学生的课堂表现和学习态度,小组协作与讨论学习过程性评价与终结性评价相结合本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法树立正确的岗位意识和职业素养,好的行为习惯贯穿于实践教学于实习实训全过程1考核方式本课程考核标准由三部分组成平时实训成绩、平时出勤和课堂表现加上期末观摩成绩期末总成绩二期末观摩成绩*60%+平时学习成绩*20%+平时出勤和课堂表现*20%2考核标准理论考核与实践考核相结合,要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价学生作品的评价与知识点考核相结合,和未来中小学美术教师上岗条件相结合,与相对应的教师资格证书相对接
6.课程资源1硬件要求油画专业专用教室、画板、画架、画案2师资队伍树立马克思主义世界观加强科研能力,为人民服务的创作观教师学习常态化,跟随时代精神,不断完善人格素养,树立学高为师的道德情操由高级职称且在油画方面有独到成就的美术教师担任主讲教师,其他年轻教师辅助完成教学工作认真学习贯彻党的十九大精神,进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入,大力提升高校思想政治工作质量,加强专门力量建设,推动中央关于高校思想政治工作队伍和党务工作队伍建设的政策要求和量化指标落地3教材资源本课程教学使用的教材与教学参考资料,一方面要选用高职高专规划教材,并对教材进行有效的处理,根据人才培养目标,合理的调整或删减部分内容,对于体现能力培养的内容则做进一步拓展另一方面要配套自编具有自身特色的电子课件,增加大量的彩图、配套实践能力训练以及相关参考文献,并结合网络课程、电子图书和专业网站等多元的信息化教学资源,使学生掌握基本的油画技法和技巧此外,通过临摹作业进一步提高学生了解技法、掌握技法的能力《装饰绘画》高瑜姜霞魏东主编兵器工业出版社《油画材料与技法》姚尔畅著安徽美术出版社《西方油画全技法一完成油画》邓晓芳翁小芳译广西美术出版社
7.编写依据该课程标准是依据美术教育专业调研报告和2018级美术教育专业人才培养方案而编写国传统文化元素融入课堂,以美育人,提高广大师生的审美能力和道德情操通过对装饰油画课程的学习,使学生在专业能力上有较大的提高,特别是在表现方式的运用上能够独立使用多种方法进行绘画创作的目的;在社会能力上,能够胜任未来中、小学、幼儿园美术教师岗位所需要的职业能力需求;在创作要求上能达到熟练掌握装饰油画多种表达方式进行创作的目标在思想政治上注重素养的提升,提高教育质量,培养学生创新精神,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人以市场行业需求为导向,培养学生德智体美劳全面发展
(2)课程分目标1)知识目标以市场行业需求为导向,培养学生德智体美劳全面发展培养具备服务社会主义经济发展所需技能技巧的人才通过装饰油画课程的学习使学生掌握油画的工具材料,装饰油画的表现技法及写生,并能进行创作表现临摹古典与近代具有装饰性的油画并能进行创作2)能力目标立德树人贯穿教学全过程,组织教学要培养良好的行为习惯,先就业,再择业,再创业,树立明德修身,做艺先做人的理念要求学生通过临摹与写生等手段,培养和发展学生的塑造能力和观察能力,以及艺术鉴赏和创造能力,具有装饰绘画创作的专业技能和一定的实际美术教育工作能力养成独立思考、分析、判断、综合表现的素质,提高审美素养3)情感目标坚持育人导向,突出社会主义核心价值观引领扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华传统文化,传承非遗文化美育精神,以理想信念为核心,以社会主义核心价值观为引领通过对装饰油画的学习,使学生对西方绘画有相对更多的了解,今后能够运用到工作和教育教学中来,提高自身的专业素养、人文素养使学生成为具备从事本专业的高素质劳动者和绘画专业高级技术人才,同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神
3.课程设计把立德树人贯穿教学全过程本课程“以能力为本位,以职业实践为主线,积极组织课堂教学,提高学生学习思政课的主动性将中国传统文化元素融入课堂,以美育人,提高广大师生的审美能力和道德情操本课程“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目,以中小学、幼儿园美术教师岗位所需要的职业技能为课程任务目标,以装饰油画基础知识与基本表现技法为具体的学习目标通过具体的教学实践活动将装饰油画的基本知识、基本规则、基本表现方式循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中,并通过工作任务的分析与完成,全面而合理地覆盖装饰油画领域所涉及的理论知识与实践知识也就是说先获取技能再体验知识通过技能的学习过程来获取必需够用的知识其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系本课程采取行动导向的教学模式,即以项目教学为内容,以案例教学为方法,以学生为主体,以活动目标为导向组织教学考核〃坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚持和加强党的全面领导,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系,形成全员全过程全方位育人格局,切实提高工作亲和力和针对性,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,不断开创新时代高校思想政治工作新局面总体目标表1学习领域的内容与学时分配名称装饰油画计划学时60项目名称项目内容参考学时油画画的15装饰油画的概念、起源、类型与性基本知识质会使用装饰油画的工具与材料会选择不同作品进行临摹掌握装饰油画的制作绘制过程与技法表现方法装饰油画从属于器物的装饰绘画、从属于环15服从环境以及境的装饰绘画装饰画造型的基本元素、应用、规则特点装饰造型基本方法、装饰绘画的规则与特点装饰绘画的材料与装饰绘画的种15装饰油画类,材料装饰表现的材料和种类装饰油画中中国传统纹样的使用西方典型装饰油画装饰油画中国传统纹样与西方典型装饰绘15的素材画作品欣赏表2课程总体设计学习目标项目任务课程内容号知识目标装饰会使用装饰油画的工具油画的概念、起源、类与材料会选择不同作品进行型与性质会使用装饰临摹掌握装饰油画的制作油画的工具与材料装饰油画画绘制过程与技法表现方法装的基本知识会选择不同作品饰油画不同于一般的油画,进行临摹使学生从一般的油画写生方法转换到装饰油画的表现方装饰画的类别及法应用能力目标分析、了解、体会对装饰油画的基本技法有所了解情感目标欣赏优秀的装饰油画作品,体会其中的装饰美知识目标从属于器物的装饰绘画、从属于环境的装饰绘画装饰画造型的基学习装饰油画的材装饰油画服本元素、装饰造型基料从环境以及应本方法、装饰绘画的了解装饰油画的的用、规则特点规则与特点了解油种类画的基本表现方法,分类能力目标对装饰油画的基本形式有所了解情感目标欣赏历史上优秀的装饰油画作品,体会其中的美知识目标装饰绘画的材料与装饰绘画的种类,材料装饰表现装饰油画中中绘画装饰表现、沥粉装国传统纹样的使用与饰表现、浮雕装饰表现、材西方典型装饰油画料装饰表现装饰画的材能力目标综合装饰油画中中国传统料和种类能力、技能训练、创纹样的使用作能力、表现制作西方典型装饰油画情感目标欣赏历史上优秀的装饰油画作品,体会其中的美知识目标中国传统纹样与西方典型装饰绘画掌握装饰油画的特点单纯化、平面化、秩序化的特点能力目标培养和发展学生的塑造能装饰墙设计、项目整力和观察能力,以及装饰油画的体设计流程艺术鉴赏和创造能力,素材实践能力作使用装饰油画的特点品临摹与拓展知作品欣赏单纯化、平面化、秩识序化进行创作情感目标欣赏历史上优秀的装饰油画作品,体会其中的美提高学生的专业,素养人。