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文本内容:
中班安全活动教案及教学反思好孩子不任性
1、有时与家长谈话时,有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西
2、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,有时天气还冷时,就吵着穿裙子
3、孩子有攀比心理,你穿什么,我也穿什么;你戴什么,我也戴什么这种心理严峻影响孩子的安康活动目标
1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的安康有危害
2、初步学会有意识地掌握自己的心情和愿望
3、引导幼儿做一个安康的娃娃活动预备故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;安康娃娃的有关图片活动过程
一、故事《任性的牛牛》观赏
1、师出示图片叙述故事一天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛观察幼儿园四周有很多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说“爸爸,我还要爆米花和棉花糖”爸爸说“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说“我都给扔了,告知奶奶去!看到牛牛这个样子,爸爸特殊生气
2、观赏完后争论
(1)牛牛开头跟爸爸要了什么?
(2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?
(3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?
(4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?
(5)牛牛这样做对吗?为什么?小结其实小朋友有时喜爱吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但假如一下子让爸爸妈妈买许多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的安康牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的安康
二、情景表演《买玩具》
1、内容一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚,就对妈妈说“妈妈,快点给我买变形金刚”妈妈说“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来
2、引导幼儿争论
(1)涛涛让妈妈买什么?
(2)妈妈是怎么说的?3涛涛又是怎么说的,怎么做的?4他这样做对吗?5假如是你,你会怎么做?
三、课件《挑衣服》
1、内容早晨,娇娇起床了,对妈妈说“妈妈,今日我要穿超短裙”妈妈说“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不快乐地说“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”
2、引导幼儿争论1妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?2娇娇又是怎么说的,怎么做的?她这样做对吗?小结我也听有的小朋友的妈妈告知我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不安康的
四、争论你还有哪些任性的行为?应当怎样做?
五、嬉戏《谁是安康娃娃》出示图片1小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了明明非要妈妈陪着睡提问这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?小结小红这样做特别好小朋友已经长大了,应当自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉出示图片2小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃苹羊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着我不吃鸡蛋,不吃鱼提问谁是安康娃娃?为什么?小结小强是个安康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食小朋友肯定要每天保持稳定、欢快的心情,这样会促进血液循环,有利于身体安康而假如你任性,哭闹,心情不稳定,不但影响心理安康,还会影响身体安康
六、活动延长
1、绘画《我是安康娃娃》
2、设计出《好孩子不任性》的表现单,每个周进展评比嘉奖,并训练幼儿坚持做到准时捕获孩子日常生活的真实案例,随机对幼儿进展训练
3、与家长协作共同训练幼儿不任性,做个安康娃娃活动分析
1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层绽开,让孩子在亲身体验中绽开争论,为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习气氛,孩子们争论热闹
2、嬉戏《谁是安康娃娃》形式很好,让幼儿在两个幼儿的比照中,找出安康娃娃的行为,幼儿记忆深刻
3、通过绘画《我是安康娃娃》并讲解自己的绘画内容,从而稳固了幼儿的安康行为和保持安康的心理。