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文本内容:
中班主题教案及教学反思《你快乐、我快乐》活动目标
1、感受集体嬉戏、合作学习的欢乐
2、通过故事学习,知道为大家做事受别人欢送,自己也会欢乐的道理活动预备太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等活动过程
一、创设情境,师生一起玩“捉迷藏”嬉戏,营造和谐、开心的活动气氛
1、小朋友,我是新来的沈教师,想和大家一起玩“捉迷藏”的嬉戏我来扮演太阳妈妈,请小朋友选一个自己最喜爱的宝宝(供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰),跟我一起玩,好吗?
2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”嬉戏,妈妈把眼睛捂住,宝宝们听着音乐躲起来提问“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)
二、听故事,初步理解什么是欢乐“屈.教师.教•案网出处“
1、我一下子找到了这么多宝宝,心里真欢乐可是,我还有一个孩子,却不知道什么是欢乐?你能告知他,究竟什么是欢乐吗?你遇到什么事情最欢乐呢?
2、那么,究竟什么是欢乐?怎样才能得到欢乐呢?(第一次观看多媒体演示)
3、太阳宝宝出去查找欢乐,它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们欢乐吗?为什么?(鼓舞幼儿把自己的观点大胆地表达出来)
4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢请大家再认真地听一听(其次次观看多媒体演示)
5、小鸟是怎样答复的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝,其他幼儿扮演相应的小动物,一起学说故事中的对话)
6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐小朋友,你明白了吗?
三、帮忙大树妈妈查找欢乐
1、出示“大树妈妈”,“小朋友,你们都很欢乐,可是我却一点儿也不欢乐,由于我没有宝宝、没有朋友、没有美丽的衣服,唉!”
2、是呀,我们怎样帮忙大树妈妈,让她也欢乐起来呢?(启发幼儿争论、想方法)
3、供应彩色纸、胶水、小礼品等,幼儿一起装扮树妈妈
4、树妈妈(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友,还换上了新衣服,心里太欢乐了,我请大家到我家里去玩!”(幼儿在音乐声中开心地离开活动室)活动反思本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历而教师坚持做一个“热忱而乐观的鼓舞者、支持者,有效而审慎的引导者”,依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的奇怪心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正表达了“以人为本”的训练思想。