文本内容:
小学一年级语文声母J、q、x第一课时教学设计学习目标
1.在情境中学会声母J、q、X,读准音,认清形,正确书写
2.通过故事、游戏等形式,积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音节,掌握J、q、x与ti相拼时U上两点省略的规则.教学重点J qx的发音,字形及音节的拼读教学难点与J qx相拼时(1上两点省略的规则教学过程
一、情境导入,复习巩固今天,我们又要一起走进拼音王国了在前几次的旅行中,我们已经认识了拼音王国中的好多小伙伴,你们还记得它们吗?
二、情境引路,学习J qx
(一)学习Jo
1、出示动画母鸡追蝴蝶
2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点,就是声母J声母J发音的时候,上下牙齿对齐,嘴角往两边拉开
3、指生读
4、开小火车读
5、声母J长得像什么呀?识记形
(二)学习q
01、母鸡看着蝴蝶,追呀追呀,一抬头,咦,这是什么呀?(出示气球)多好看的气球呀!我们一起来数一数1234567,一共有七个气球
2、气球的气去掉声调,读得轻一点短一点,就是声母q跟我读3声母q长得像什么呀?识记形
(三)学习Xo
1、课件出示西瓜
2、这个西瓜被切成了几块,刀切的印记像什么?3指导发音,西瓜的西读得轻一点,短一点,就是声母x的读音一起读
4、声母x长得像什么呀?识记形
(五)拼读
1、J qx最爱交朋友了看,他们去找朋友了(课件出示音节)赶紧自己拼一拼这些音节
2、拼读指导
3、小ii也来和J qx交朋友同学们擦亮小眼睛看一看,小U和J qx交朋友以后,有什么变化?现在,你知道j qx后面跟着的是谁了吗?人们编了句儿歌送给它小ii见到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻拼读音节ju quxu动脑筋的小朋友想一想,小口以前见到谁也要脱帽的?
三、指导书写Jqx跟我们玩了好长时间了,已经累了我们把它们送回家吧
1、观察j住在几楼?对,j是个高个子,住了三个楼层头在上面,脚伸到下面,两笔写成,先写竖弯,再写点,一点对着竖弯写请同学们在书上的四线格里描一个
2、x住在几楼?哪个小朋友看清楚了,x先写哪一笔,再写哪一笔?
3、自己观察q的字形,在书上的四线格里描一个
四、课堂小结今天小朋友真能干,不仅认识了三个好朋友j、q、x”,而且还学会了J qX与(1相拼时要摘掉帽子。